高中二年级
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周测月考直通高考刘强《轻巧夺冠直通书系:月测月考直通高考》系列图书精讲巧练,共由三部分组成。
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高考?奥赛对接辅导 高中数学2蔡晔本系列书将整个高中阶段的内容按知识模块进行编排。全书每一章节中,既有对高中阶段所应掌握的重点知识的讲解归纳,又有对与内容相关的近几年各地具有代表性的高考真题、竞赛题和自主招生试题的归类整理和解析;同时还针对以后高考的趋势和方向,设计用于学生自练自评的练习题。每章后附有练习题详细的参考答案。本书既可用于学生同步巩固复习与训练、参加高中竞赛的考前辅导,也适用于高考的第一轮复习和参加名校自主招生的强化辅导。
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高考?奥赛对接辅导 高中化学2蔡晔本系列书将整个高中阶段的内容按知识模块进行编排。全书每一章节中,既有对高中阶段所应掌握的重点知识的讲解归纳,又有对与内容相关的近几年各地具有代表性的高考真题、竞赛题和自主招生试题的归类整理和解析;同时还针对以后高考的趋势和方向,设计用于学生自练自评的练习题。每章后附有练习题详细的参考答案。本书既可用于学生同步巩固复习与训练、参加高中竞赛的考前辅导,也适用于高考的第一轮复习和参加名校自主招生的强化辅导。
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高考?奥赛对接训练 高中化学2蔡晔本套书与《高考·竞赛对接辅导》系列配套使用。全书将整个高中阶段的内容按知识模块进行编排。全书每一章节都包含3部分,分别为“公式字典及规律总结”“A组选择和填空对接题”“B组压轴解答题”,分别为涉及本节的重要公式和规律总结归纳、与本节内容相关的重点题、高考题、竞赛题和自主招生题中的选择填空题、与本节内容相关的高考题、竞赛题和自主招生题中的压轴题。书后附详细答案。本书既可用于学生同步巩固训练、参加高中竞赛的模拟训练,也适用于高考第一轮复习后的自评测试和参加名校自主招生的强化训练。
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高考?奥赛对接训练 高中物理2蔡晔本系列书与《高考·竞赛对接辅导》系列配套使用。本书将整个高中阶段的内容按知识模块进行编排。全书每一章节都包含3部分,分别为“公式字典及规律总结”“A组选择和填空对接题”“B组压轴解答题”,分别为涉及本节的重要公式和规律总结归纳、与本节内容相关的重点题、高考题、竞赛题和自主招生题中的选择填空题、与本节内容相关的高考题、竞赛题和自主招生题中的压轴题。书后附详细答案。
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教材解读 英语选修8人民教育出版社教学资源编辑室,北京百川菁华科技有限公司组 编《教材解读:英语(8)(选修)》科学阐释了课节内容在整个单元或整套教材中的地位及《课程标准》对其相关内容的具体要求,精细梳理各知识点的知识关键,深入挖掘教材中的重点、难点、易错易混点及其突破方法,关注教材所述内容的背景材料,形成对学生思维过程的策略引导,全面提升综合素养。《教材解读:英语(8)(选修)》在拓展应用中,注重典型例题和综合练习的对应性,突出题目的鲜活和示范特点,用最精练的题目、最科学的题型组合培养学生最具实效的解决问题的能力。
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第16-25界全国数学邀请赛试题详解周国镇,“希望杯”全国数学邀请赛组委会 编“希望杯”全国数学邀请赛创办于1990年,旨在为广大青少年科学思维的健康发展提供一个广阔的平台。《“希望杯”数学竞赛系列丛书:第16~25届“希望杯”全国数学邀请赛试题详解(高二)》编入了第16—25届(共10届)“希望杯”全国数学邀请赛高一年级的第1试、第2试的全部试题和解答。
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高中生作文全面解决实用方案徐巍 著《高中生作文全面解决实用方案:魔法作文讲解练(高中/二)》特色:来自实践。作者具有近30年的高中语文教学积累,近30年的高考阅卷经历,近30年的大考命题经验,也具有多次大型的作文讲座经历。因此,该套书的讲解绝非空洞的理论说教,杜绝了隔靴搔痒、无病呻吟的弊端。高屋建瓴。表现在:一是根据高考《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》编撰,将起始年级和高考巧妙地结合起来,有高度;二是“高手引路”,突破了学生满分作文的局限,站在“高手肩上”,用高手名篇引领,提升了指导的高度和选材的可信度,让人顿生居高临下的感觉。尊重规律。从整套书的宏观构思,到每个具体章节的安排,乃至于每一个具体例子的引用,都充分考虑学生的认知规律——循序渐进。要观察、要积累(借鉴)、写自己、用技巧(智慧)等写作规律的内在要求,贯穿这套书的始终。贴近学生。《高中生作文全面解决实用方案:魔法作文讲解练(高中/二)》展现的所有考生作文,均来自高考作文,也均是阅卷专家认可的满分作文,权威性和可信度极强。同时,每篇例文都出自于同龄人之手,反映了高中生这个年龄段的知识结构、思想修养和认知规律等,更便于高中生学习和借鉴,能使他们深切感受到,高考中的优秀作文并非遥不可及,通过有效的学习、训练和积累,自己也可以达到。讲练结合。每个章节首先进行必要的“知识构建”;然后,由“高手引路”;接着借助于“考场佳作”(高考满分作文)来示范;最后,在“大展身手”栏目设计了对应的训练题目。这套书,有讲有练,讲解、引导、示范、训练有机结合,注重实效。消除了同学们对作文的恐惧心理,使作文不再是“作难”。