高中二年级
-
高中同步测控优化设计任志鸿 主编一套丛书,十年来销售超过1亿册;一套丛书,十年来分册扩展到600种;一套丛书,十年来参与编写的中高级专家8000人;一套丛书,成为一个著名品牌,成就亿万学子……——她是风雨中为你撑起的伞,她是黑夜中为你点亮的灯。TOP目录 第一章 分子动理论 第一节 物体是由大量分子组成的 第二节 测量分子的大小 第三节 分子的热运动 第四节分子问的相互作用力 第五节 物体的内能 第六节 气体分子运动的统计规律 本章整合第二章固体、液体和气体 第一节 晶体的宏观特征 第二节 晶体的微观结构 第三节 固体新材料 第四节 液体的性质液晶 第五节 液体的表面张力 第六节 气体状态参量 第七节 气体实验定律(I) 第八节 气体实验定律(Ⅱ) 第九节 饱和蒸汽空气的湿度 本章整合第三章 热力学基础 第一节内能功热量 第二节 热力学第一定律 第三节 能量守恒定律 第四节 热力学第二定律 第五节 能源与可持续发展 第六节 研究性学习 能源的开发利用与环境保护 本章整合 TOP 其它信息 装帧:平装页数:97版次:3开本:大16开纸张:胶版纸
-
中学教材学习顾问林旭,刘德 主编《中学教材学习顾问》的特点1.以“四基”为主线:全书以四基(基础知识、基本技能、基本方法、基本能力)为主线,合理规划知识点,通过栏目间的逻辑性、递进性体现出知识讲解的层次感和学习的美感。2.构建全面学习体系:全书的核心栏目是“基础知识与基本技能”“基本方法与拓展延伸”和“基本能力与创新应用”,三者构成了一个结构完整、逻辑递进、系统连贯的知识、方法、能力体系。3.构建纵向知识体系:各栏目中的左栏讲解构成一个完整的知识体系,并按序号排列以利于大家检索。4.讲例结合、双栏互动:“基本方法与拓展延伸”和“基本能力与创新应用”在左栏讲解知识,右栏诠释例题,充分实现案例学习效果。5.高考真题诠释:对高考题的分析帮助大家掌握高考动向,体验高考题的难度、深度和广度,最终实现学科学习和高考致胜的完美对接。TOP目录 第1章 有机化合物的结构与性质第1节 认识有机化学 互动思维导图 基础知识与基本技能 基本方法与拓展延伸 基本能力与创新应用 迁移应用与分级检测第2节 有机化合物的结构与性质 互动思维导图 基础知识与基本技能 基本方法与拓展延伸 基本能力与创新应用 迁移应用与分级检测第3节 烃 互动思维导图 基础知识与基本技能 基本方法与拓展延伸 基本能力与创新应用 迁移应用与分级检测 三年高考精选 章末综合检测第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物第1节 有机化学反应类型 互动思维导图 基础知识与基本技能 基本方法与拓展延伸 基本能力与创新应用 迁移应用与分级检测第2节 醇和酚 互动思维导图 基础知识与基本技能 基本方法与拓展延伸 基本能力与创新应用 迁移应用与分级检测第3节 醛和酮糖类 互动思维导图 基础知识与基本技能 基本方法与拓展延伸 基本能力与创新应用 迁移应用与分级检测第4节 羧酸氨基酸和蛋白质 互动思维导图 基础知识与基本技能 基本方法与拓展延伸 基本能力与创新应用 迁移应用与分级检测 三年高考精选 章末综合检测第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物模块综合检测 本册习题 答案与点拨教材问题与习题 答案与点拨 TOP 其它信息 装帧:平装页数:130版次:1开本:大16开纸张:胶版纸
-
高中心课标数学提优教程必修4必修5暂缺作者《高中心课标数学提优教程必修4必修5》的特点之一是与教材紧密配合。前三册与教材基本同步,第四册讨论有关的专题。、它以教材为基础,在教材的基础上进行提优。其中例题既有高考的中档题,也有高考中较难的题。特别适合准备参加高考与名牌大学自主招生考试的同学。
-
1+1轻巧夺冠·同步讲解刘强 编《1+1轻巧夺冠·同步讲解:高中英语必修4(译林版)(2013最新版)》的特点是:编排轻松,基础扎实、重点突出、阶梯分明,难点适宜,急学生所需,思老师所想,是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据最新教材变化修订出版,与教学同步,均采用大16开本双色装帧,对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目,结合《轻训》1+1的模式,讲得深、练得细,从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·同步讲解:高中英语必修4(译林版)(2013最新版)》设计时按照左右两栏对照讲解。左栏为知识点讲解,右栏为对应例题。在讲解时,从基础知识的梳理、重点难点的突破、新旧知识的融会贯通到与科技发展、生活实际相关联的综合、创新、应用这三个层面解读课本中每节内容。
-
提分教练刘强 编《提分教练:高中英语必修4(外研版)(2013最新版)(含同步测试卷及答案全解全析)》针对考点、重点、难点选取典型例题,教练示范解题的方法、技巧并规范解答的步骤,揭示这一类问题的解题思路和提分诀窍,洞悉考试命题的规律。要将教练所讲的方法、技巧融会贯通,必须及时巩固练习,通过举一反三,将课时训练中的同类变式题分类归纳,激活学生的解题思维,为提分训练领航。知识和方法很重要,但是不能教条,必须活学活用,只有经过自己的实践、思考、总结,才能内化为自身的能力。能力提升训练精选高质量习题,助你在解题实践中将所学知识升华为能力,从而在考试中胜券在握。打破题海战术,避开常规题型训练较多所产生的惯性思维定式,大胆进行创新思维的训练。书中精选命题思路较为独特的试题,从多角度进行发散性思维、求异性思维的训练,引导学生突破高分瓶颈。期中期末试卷均按照中考试题的题型、梯度和分值设计,选取最新中考真题和模拟试题,科学组卷,仿真训练,能很好地检验阶段性的学习成果,提高学生解决问题的综合能力。
-
提分教练刘强 编《提分教练:高中英语必修3(外研版)(2013最新版)(含同步测试卷及答案全解全析)》针对考点、重点、难点选取典型例题,教练示范解题的方法、技巧并规范解答的步骤,揭示这一类问题的解题思路和提分诀窍,洞悉考试命题的规律。要将教练所讲的方法、技巧融会贯通,必须及时巩固练习,通过举一反三,将课时训练中的同类变式题分类归纳,激活学生的解题思维,为提分训练领航。知识和方法很重要,但是不能教条,必须活学活用,只有经过自己的实践、思考、总结,才能内化为自身的能力。能力提升训练精选高质量习题,助你在解题实践中将所学知识升华为能力,从而在考试中胜券在握。打破题海战术,避开常规题型训练较多所产生的惯性思维定式,大胆进行创新思维的训练。书中精选命题思路较为独特的试题,从多角度进行发散性思维、求异性思维的训练,引导学生突破高分瓶颈。期中期末试卷均按照中考试题的题型、梯度和分值设计,选取最新中考真题和模拟试题,科学组卷,仿真训练,能很好地检验阶段性的学习成果,提高学生解决问题的综合能力。
-
高中化学·选修3李朝东 编《经纶学典·教材解析:高中化学·选修3(物质结构与性质)(鲁K国标)(第2次修订)(2013)》就是从以下两个方面填补这种差距。首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂,但里面包含着丰富的信息,我们把教材所包含的信息挖掘出来,并进行系统整理,让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。第二是对课堂教学的补充和拓展。《经纶学典·教材解析:高中化学·选修3(物质结构与性质)(鲁K国标)(第2次修订)(2013)》不是对课堂教学的重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生串起一条规律性的“线”。化学注重知识与生活热点的联系,重要解题方法与技巧的整理,同~类知识的专题归纳,化学实验的探究等。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,而这些恰恰就是考试中要考查的,学生拉开差距的所在。
-
高考满分作文全程演练高志华 编《高考满分作文全程演练》是名师通过自己几十年的作文课堂实践,全程讲解高中作文,并且结合在高考作文阅卷中发现和总结的问题,帮助学生们了解作文命题趋势的前景;提炼一个备考的方略;建构一个科学、简明、实用而高效的训练体系;搭建一个进行自我考量的平台。
-
快捷英语周周练柳宁 主编这套丛书最主要的特色是什么?编者:这套书最大的特点是属于教学一线骨干教师的合力之作。由北京市海淀区教师进修学校教研员领衔、10余所中学骨干教师设计、编写,系统地体现了。海淀区近年来初、高中阶段英语学习与复习的最新思路。北京市海淀区从上个世纪80年代以来:基础教育一直在国内久负盛名,原因之一就是在海淀区教师进修学校的教研们的带领下,以骨干教师为依托,系统地编写了自己的学习与复习资料,形成了独特、系统的“教”与“学”的模式,保证了多年来中、高考成绩始终处于领先地位。怎样判断阅读理解(完形填空)练习的编写水平?编者:在国内目前的中、高考英语中,阅读理解(完形填空)是考查阅读能力常用的题型,同时也是分值最高的题型之一。为了保证测试成绩,海淀区的老师们采取的方法是循序渐进、持之以恒地要求学生进行系统、有效的反复训练。好的阅读理解(完形填空)首先要在材料的选择上做到题材真实、语言地道、体裁多样、难度适宜;其次,在试题设计上应科学、合理、客观,符合当今的考试趋势。这套丛书选材有哪些特点?编者:这套丛书的选材主要来自三个方面:第一,海淀区教师进修学校教研员组织海淀区教师们原创的模拟试题;第二,近3——4年全国重点省(区)和市的中考,高考真题;第三,一些难度适当的“研究生入学英语考试”“大学四、六级考试”等真题。这些材料选材新颖、内容翔实、题材丰富、难度适中、针对性强,既包括了国内外时事,又包括经典名篇、文化视角、逸闻趣事等。每天一篇,一周五篇,话题均衡、令面,难度编排精当,设题符合中、高考规律,融趣味性、知识性和系统性为一体,以期科学、有效地帮助学生提高应试能力。
-
词汇与英语法周周练蔡章兵 主编,孙洪霞,卞德龙 分册主编在目前的中、高考英语考试中,学生在单项填空、完形填空、书面表达等题型上失分率很高,反映了不少学生的词汇和语法知识不够扎实,词汇和语法的熟练运用能力不强。而在使用新课标教材的过程中,大多数教师和学生也普遍感觉词汇学习的负担很重,语法学习不够系统。究其原因,一方面是新课标教材的词汇量显著增加,且对于词汇学习采用了主题化和语境化的设计思路,虽然这种设计有利于课堂教学,使学生学习词汇不再觉得枯燥,但使得教材中单词的复现率较以前的教材有所下降;另一方面是新课标教材采用了发现式语法教学,与以前的教材相比,语法讲解更简单,练习答案更直接,但所设计的练习在层次、灵活性、难度方面,与中、高考试题还有一定的距离,学生难以通过这些文章和练习得到有效的应考训练,因此教师普遍感到心中没有把握。在新课改的要求下,现在的英语考试已经由知识立意转向能力立意,但是语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍然非常重要、不可替代,教师在教学中不应有丝毫的忽视。所以,针对广大教师和学生在使用新课标教材过程中遇到的上述问题,我们组织了一批具有丰富教学经验的一线名师编写了这套图书。书中的练习结合语境和语言运用,主要与读、写两种语言运用活动相联系,对词汇和语法的考查不再停留于单纯的记忆层次,而是体现在有具体语言环境的句子或短文中,并按照基础测试、能力检测和能力提高的顺序编写,其中能力提高练习部分紧密地结合当前的中、高考题型。本书旨在通过形式多样的练习来增加词汇的复现率,以帮助学生从多个角度接触和运用词汇,从而做到活学活用。同时,也力求通过对语法的精讲巧练,帮助学生系统地梳理和掌握中学阶段所需的语法知识,弥补新教材中语法知识点分散、练习量欠缺的不足。全书按周次编排,每周的周一、周三为词汇练习,周二和周四为语法练习,周五为综合练习。周末的“本周说‘词’”和“本周说‘法’”两个部分结合中、高考常考考点,对该周练习的重点词汇和语法进行梳理及讲解。本书采用活页装订,便于教师安排课堂检测或课后学生自测。