高中一年级
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2013版教材完全学案高中英语必修4配译林牛津版G熊亚平 主编全真展示每课(节)内容的课标要求及考纲指向,权威锁定学习目标和考点能级,伴您在学习中把握方向,在考试中稳操胜券。权威名师指点学习方法,点拨解题疑点,理清基本思路,制定学习方案,搭建智力平台,助您信速学习,提升学习成绩。全息式呈现学科基本知识点和能力点,菜单式的科学梳理将考点习题化设计,便于您在练习中实现对学科考点的理解和记忆。同步、完备的学习方案,总结、提炼知识、规律和方法,系统形成知识结构,凸现解题的答题要点和思路规律。例题新颖、科学,具有母题的特征和功能。以案例剖析方式进行示范,展示解题思路和方法.让您的解题能力和技巧全面提升。精心设计“基础巩固题”“能力提高题”“综合拓展题”三层递进测试,分别适用于巩固、提高、迁移和运用训练,使课堂知识得到延伸与拓展,试题新颖,动练效果显著。整理单元知识,构建结构体系,让您对本单元的知识、规律和方法一目了然,强化知识记忆,是在单元测试中取得高分的必经阶梯。展示高考真题,探究出题规律。权威的命题分析、精透的解题分析、明晰的错解误区思辨,使您对高考内容及题型了如指掌。稍有难度的题目皆提供详细的解题步骤和思路点拔,鼓励一题多解。让您不但知其然,且知其所以然。能使您养成良好规范的答题习惯。
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高效学习法_高中数学必修312薛金星 主编名师导学,讲解细致完备,深入浅出,概括知识规律,介绍学科思想方法,提供对知识点理解、记忆的技巧。 概念辨析帮助您对概念有完整、深刻的认识;错例分析帮助您纠正习惯性错误,让您牢固灵活地掌握知识,形成能力。 通过分析典型例题,从题型、解题思路、方法技巧等方面进行归类,采用一题多解法,突出通解通法,强化巧解妙法。只有“平时如高考”,才能“高考如平日寸”。本书架起教材与高考的桥梁,让您在平时的学习中走近高考、体验高考,以便高考时胸有成竹,从容应对。 针对全章的重点进行突破,强化章内知识综合。由原创题、改编题、最新模拟题组成达标检测试卷,针对性强。强化解题能力的培养。
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13版PASS全新升级 速记手册牛胜玉 主编《速记手册:高中生物基础知识必修2(遗传与进化)》是高中必修2遗传与进化,升级版。以人教课标版教材为基础,内容全面,重点突出,适合高中学生使用。绿卡图书——走向成功的通行证。《速记手册:高中生物基础知识必修2(遗传与进化)》是高中学习生物基础的必备工具书。
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高中物理必修2庄盛文 主编左讲右练:讲解与训练左右对接、有机结合,学得扎实效率高有效学习:把握基础、突出重点、排除错点,目标明确成效好优化方法:名师引导解题思维解题工具运用,举一反三重拓展综合运用:综合知识、方法运用,把握规律,不炒旧饭重提高对接高考:离考考点归纳解析,五年真题揭示命题规律及形式三级提升:夯实基础 综合提升 瞄准离考,综合素质现实力其他特色:独特的解题工具及运用、思维引导、题后升华设计 独特的写作应用、高考新题型、图解知识方法设计
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高中化学必修2赵娟,朱希明 主编左讲右练:讲解与训练左右对接、有机结合,学得扎实效率高有效学习:把握基础、突出重点、排除错点,目标明确成效好优化方法:名师引导解题思维解题工具运用,举一反三重拓展综合运用:综合知识、方法运用,把握规律,不炒旧饭重提高对接高考:离考考点归纳解析,五年真题揭示命题规律及形式三级提升:夯实基础 综合提升 瞄准离考,综合素质现实力其他特色:独特的解题工具及运用、思维引导、题后升华设计 独特的写作应用、高考新题型、图解知识方法设计
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教材完全学案王建国 主编基础教育新课标改革已如火如荼地展开,新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求,我们特邀来自国家新课程改革试验区和国家级培训班的专家编写课标版《教材完全解读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准,让学生能够按照课程理念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨,助您走向成功。该套丛书在整体设计上有两个突出的特点:一是双栏对照,对教材全解全析,在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色;另一个就是注重典型案例学习,突出鲜活、典型和示范的特点。为了让您更充分地理解本书的特点,挑战学习的极限,请您在选购和使用本书时,先阅读本书的使用方法图示。
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京师读本系列 高中历史读本 必修3李凯 主编暂缺简介...
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高中语文必修1暂缺作者暂缺简介...
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教材解读 历史 必修1人民教育出版社教学资源编辑室 北京百川菁华科技发展有限公司 编《普通高中课程标准实验教科书同步教学资源?教材解读:历史1(必修)》是众多一线教师先进教学成果的结晶,书中精练的知识归纳、经典的例题习题、丰富的资料分析、精准的考势解读等等,为教师的备课、教学提供多方面的参考,是教学参考的好帮手。
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教材解读 生物 必修2 遗传与进化人民教育出版社教学资源编辑室,北京百川菁华科技有限公司组 编本书精选符合学生发展需求和认知水平的基础知识,以不同形式介绍生物科学的新进展,图文并茂,给学生以适当的提示,可读性强,从生活经验入手,创设问题情境,驱动知识的建构,探究活动丰富多样,全面提高学生科学探究等能力。