游戏设计
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幼儿十万个为什么教育2+1早教研发中心《幼儿第1本·十万个为什么:身边科学》是一本幼儿探索科学的入门书,多张实物图片带孩子走进妙趣横生的百科世界,生动解答数百个孩子最想知道的为什么,以科学为诱饵,探索自然,收获智慧。在《幼儿第1本·十万个为什么:身边科学》中,带领孩子怀抱问号,注意探索身边蕴藏的科学秘密,在此过程中,促发孩子发现寻常看不见、探寻才能见真容的快乐。 -
幼儿十万个为什么教育2+1早教研发中心《幼儿第1本·十万个为什么:动物世界》是一本幼儿探索科学的入门书,多张实物图片带孩子走进妙趣横生的动物世界,生动解答数百个孩子最想知道的为什么,以科学为诱饵,探索自然,收获智慧。在《幼儿第1本·十万个为什么:动物世界》中,激发孩子去询问动物世界中所藏的问号,追问平时司空见惯的动物形态之形成原因,会使孩子陡增许多兴趣。 -
幼儿十万个为什么教育2+1早教研发中心《幼儿第1本·十万个为什么:可爱身体》是一本幼儿探索科学的入门书,千余张实物图片带孩子走进妙趣横生的百科世界,生动解答数百个孩子最想知道的为什么,以科学为诱饵,探索自然,收获智慧在《幼儿第1本·十万个为什么:可爱身体》中,引导孩子对自己的身体各器官充满问号,对器官的作用进行深入探寻,能使孩子对这些器官的神奇有全新的认识。 -
全脑训练500题 [6-7岁](比)艾卫·冯·德·哈根 著; 燕子 译《全脑训练500题(6-7岁上)》是一套从比利时引进的根据孩子各年龄段的智力特点编著的全面开发孩子潜能的书,按照幼儿园的年龄划分,共分为8本。《全脑训练500题(6-7岁上)》内容涵盖数学、语言、逻辑、思考、绘画、常识、创意等各个方面,通过各种不同类型的题目,全面地开发孩子的潜能,让他们的各项潜能平衡发展,让他们健康快乐地成长!艾卫·冯·德·哈根的《全脑训练500题(6-7岁上)》是其中一本,内容选取适合6-7岁的幼儿玩的智力小游戏。 -
我4岁了(韩)金成恩 著本书针对4岁孩子上述能力发展,遵循美国著名心理学家韦克斯勒的经典智力理论,依据言语智力和操作智力精心设计了语言、科学探索、数学逻辑、艺术表现四个栏目,囊括了词汇、故事、常识、类同、数学、拼图、迷宫、物体拼组、动手制作等丰富内容?全方位提升孩子的智能发展。 本书适合幼儿园教学场景与家庭氛围的互动使用。 -
全脑训练300题 [3-4岁](比)帕斯卡尔·让克尔 著; 燕子 译其内容涵盖数学、语言、逻辑、思考、绘画、常识、 创意等各个方面,通过各种不同类型的题目,全面地 开发孩子的潜能,让他们的各项潜能平衡发展,让他 们健康快乐地成长!帕斯卡尔·让克尔的《全脑训练 300题(3-4岁上)》是其中一本,内容选取适合3-4岁 的幼儿玩的智力小游戏。 -
全脑训练500题(比)艾思特《全脑训练500题》是一套从比利时引进的根据孩子各年龄段的智力特点编著的全面开发孩子潜能的书,按照幼儿园的年龄划分,共分为8本。内容涵盖数学、语言、逻辑、思考、绘画、常识、创意等各个方面,通过各种不同类型的题目,全面地开发孩子的潜能,让他们的各项潜能平衡发展,让他们健康快乐地成长!艾思特的《全脑训练500题(6-7岁下)》选取了适合6-7岁幼儿玩的各种开发智力的小游戏。 -
全世界优等生都在做的2000个思维游戏黎娜,于海娣 主编优等生之所以成为优等生,并不完全在于他们有多努力,更在于他们掌握了科学的思维方法。对于大多数学生来说,培养他们建立一套行之有效的学习方法,全面开发他们的思维能力,远远要比仅获得优异的成绩更重要。黎娜、于海娣主编的这本《全世界优等生都在做的2000个思维游戏(精)》精选数十所世界著名学府给学生做的2000个思维游戏,涉及算术类、几何类、组合类、推理类、创造类、观察类、想象类、文字类等,每一类游戏都经过了精心的选择和设计,每一个游戏都极具代表性和独特性,内容丰富,难易有度。在游戏过程中,你需要大胆地设想、判断和推测,需要尽量发挥想象力,突破固有的思维模式,充分运用创造性思维,多角度、多层次地审视问题,将所有线索纳入你的思考。这些精彩纷呈的游戏,让你不但可以获得解题的快乐和满足,还可以通过完成挑战带动思维高速运转,充分发掘大脑潜力,让你越玩越聪明,轻松迈入优等生的行列。 -
动手动脑有声故事晨风童书 著暂缺简介... -
游戏工具开发王方石,吴炜 著《游戏工具开发/高等学校数字媒体技术系列教材》系统地介绍了开发游戏工具所需的各种基础知识,并结合实例详细介绍了具体游戏工具的实现过程。全书共8章。其中,第1~5章分别介绍了最基础的Windows窗口编程和WindowsAPI游戏编程,用MFC、CEGUI、Qt进行游戏工具基本界面编程,以及高级控件集成、各种关卡数据的存储模式和整个文件管理器的实现,使读者具备进行游戏工具开发所需的各种基础知识。第6、7章结合粒子系统工具和3D地图编辑器游戏工具的实现,较为详细地介绍了具体游戏工具的实现过程。第8章介绍了游戏工具的优化。通过《游戏工具开发/高等学校数字媒体技术系列教材》的学习,使读者真正具备开发商业游戏工具的能力。《游戏工具开发/高等学校数字媒体技术系列教材》可作为高等学校本科计算机科学与技术、数字媒体技术等专业相应课程教材,也可供相关技术人员参考使用。
