游戏设计
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迷宫总动员王强 编写在古希腊神话里,迷宫是由代达罗斯设计出来囚禁诺陶洛斯的。后来,克里特公主阿里阿德涅用一个线团破解了这座迷宫。迷宫是神秘与可知、复杂与简单的统一体,如果你找到了规律,或许复杂的迷宫也能轻易被破解。本书专为8—12 岁孩子设计,21 幅手绘全景迷宫,给小读者带来最佳的视觉享受。书中的情景画大多是立体的,情景路线有相连的,也有上下叠加不相交的。这些迷宫或许让孩子们大伤脑筋,但只要找到了规律,就犹如找到了那个破解迷宫的线团。本书的妙处还在于科普知识的含金量较高。本书主题有热带雨林、吴哥窟、红场、颐和园、故宫、迪士尼等。设计者把丰富的科普知识融进迷宫之中,让迷宫游戏不再天马行空,而是发源于现实。本书由国内专业迷宫设计者和绘画家精心打造,有助于提升孩子的观察力、逻辑思维能力,拓展孩子的科普知识面。另附赠一张世界之最贴纸,十分超值。 -
金童良书金童良书暂缺简介... -
全脑思维训练左右脑开发 初级篇3孙红艳《全脑思维训练左右脑开发:初级篇3》本书根据儿童各阶段大脑发育情况和BrainGames国际标准编写,分为初级篇和提高篇。可以用涂色、连线、圈画等方式作答。孩子独立完成整套书后,可以有效锻炼左右脑。科学证明,从小进行系统的思维训练,可以增强大脑弹性,提高智力,提升孩子的学习力、思考力、逻辑力、创造力等,帮助孩子形成核心思维,为迈向成功打牢基础。 -
全脑思维训练左右脑开发孙红艳《全脑思维训练左右脑开发:提高篇3》本书根据儿童各阶段大脑发育情况和BrainGames国际标准编写,分为初级篇和提高篇。可以用涂色、连线、圈画等方式作答。孩子独立完成整套书后,可以有效锻炼左右脑。科学证明,从小进行系统的思维训练,可以增强大脑弹性,提高智力,提升孩子的学习力、思考力、逻辑力、创造力等,帮助孩子形成核心思维,为迈向成功打牢基础。 -
西游记拼图飞行棋张涛本书是一套棋类益智图书,根据《西游记》中的“大闹天宫”情节改编,封面是108块大拼图,锻炼孩子逻辑思维力。中间层和底层是飞行棋,含天宫对战棋、龙宫寻宝棋,可让3~6个孩子同时玩,开发智力,增进友谊。本书精心绘制大幅美图,视觉效果好,游戏场景和名著情节联系紧密,在游戏同时,提升孩子阅读名著的兴趣,适合儿童阅读使用。 -
金童良书金童良书这是一套专为2~6岁幼儿开发的游戏书。全书将IQ(智商)、EQ(情商)、CQ(创意)巧妙地融入进贴纸游戏里。每册书中附带300~350张超多贴纸。幼儿通过反复撕贴贴纸、手脑结合,不仅能激发大脑潜能、快速提高IQ、EQ、CQ,还能锻炼幼儿的手部精细动作,促进大脑智力发育,同时获得极大的成功满足感。其中IQ、EQ、CQ各分上下册,难度循序渐进。IQ贴纸(IQ智商是指个人知识能力的一个数值)将提高幼儿的观察力、记忆力、思考力、分析判断力、逻辑推理的能力。EQ贴纸(EQ情商是指自我情绪管理和控制能力)将提高幼儿的专注力,培养耐心,提高注意力。学会了解他人,并会用多种方式表达自己的情绪。CQ贴纸(CQ创意是指创新能力和创造能力)将开发幼儿的创造性思维,培养好奇心、想象力、自由发挥创意的能力。该丛书不仅适合幼儿园使用,也适合家庭亲子教导与练习。 -
知育训练(日)汐见稔幸您知道吗,21世纪需要的“才智”与20世纪需要的已大不相同。在我们生存、成长的这个社会,没有标准答案的问题越来越多。能适应这个时代、找到好工作的,是有自信、独立思考、创造性地解决问题的人。为了培养这些能力,需要从孩子幼年起就教育他们,不要按照老一套方法死记硬背,而是要多体验自由自在地发挥创造力的乐趣。沈清清译、童公佳绘画的这本《绘画(2\\3\\4岁)》可以说是一本没有标准答案的练习册。请让孩子们按照自己的想法自由自在地描绘,不要设置过多限制条件。如果孩子不知道该如何下笔,可以提示说“如果让妈妈来画,我会这样……”,向孩子演示如何发挥创造力,而不是非要让孩子画成某种预定的样子。如果孩子画得超出了边界,也不要过多干涉。 -
知育训练(日)汐见稔幸学数字需要循序渐进。首先,要让小朋友意识到“数”。为此,需要在平时就通过“有2个”“可以给我3个吗”等对话,向小朋友表达数字世界的存在。下一个阶段是凭直觉数出3以内的数字。小朋友要做到一眼看去就能判断3以内的数量,故本书为3以内的数字设置了大量练习。下一阶段就是挑战能数到5或6。要做到这一点,需要掰着手指头,逐个地数。做到这一点后,小朋友就逐渐具备了数数能力。沈清清译、童公佳绘画的《数字(3\\4\\5岁)》收录的练习可供下至3岁、上至5岁的孩子使用,所以不要着急,让孩子反复练习吧。 -
知育训练(日)汐见稔幸沈清清译、童公佳绘画的《智力游戏(3\\4\\5岁)》包含多种精心设计的智力开发练习,并绘有可爱的插图。家长陪孩子玩这些游戏,也一定会觉得很有意思。想要“理解”某事物,首先要做到能够“区分”事物。如通过颜色、大小、形状、场所、顺序等进行区分。能运用多种标准进行“区分”时,即做到了“理解”。本书用小朋友乐意接受的形式,设计了多种练习,以训练生存必备的“区分”能力。要做到“区分”,重要的是先“仔细观察”。“仔细观察”是科学活动的基础。在这个意义上,本书也是为小科学家准备的练习手册。 -
知育训练(日)汐见稔幸沈清清译、童公佳绘画的《迷宫(3\\4\\5岁)》是一本专门为3-5岁小朋友量身设计的迷宫益智书。迷宫游戏是培养能预见未来的洞察能力和能根据思考结果自我抉择的判断能力的智力游戏。图书围绕主题,设计一系列有趣的迷宫游戏,让小朋友在玩中学,在学中玩,达到开发智力,提高素质,发展能力的目的。
