随着我国“依法治国”方略的推行和司法改革进程的推进，诉讼法学领域的研究继续呈现活跃局面。本卷的学术文章紧扣我国法治建设的主题和司法改革的脉搏，体现出学术中人勇于创新、积极探索的精神和由此了得的可喜成果。在刑事诉讼法卷中，共收录了16篇学术文章。陈光中、郭志媛撰写的《量刑公正与刑事诉讼制度》一文，探讨了实体公正与程序公正的关系，指出：实体公正与程序公正是构成司法公正的不可或缺的两个方面，我们应当坚持实体公正与程序公正并重的理念和做法。“行政诉讼法研究”部分所载《行政诉讼在中国大陆的生成及其面临的挑战》一文，以行政诉权为基点论述了行政诉讼制度在我国的发展，见解中颇有独到之处。本卷行政诉讼法学的文章较少，希望法学界同仁能奋发努力、多赐稿件，也希望冀民诉法学者继续不懈追求，使民事诉讼法学的研究更加生机盎然。

全国高等法律职业教育系列教材。本书主要内容包括：立案程序；侦查；起诉；第一审程序；第二审程序；死刑复核程序；审判监督程序；执行程序；刑事司法协助程序实务等。

本书对英美法系的美国、英国，大陆法系的法国、德国，亚洲国家日本以及一些国际条约所确立的法律制度进行了介绍，解析不同法社会和不同法传统国家之间在具体法律问题上的不同做法。

本书打破了以往诉讼法学的研究刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼各自为政的局面，采用了比较的方法，既概括了行政诉讼共有的理论，又突出了三大诉讼法的各自特点。

《中国民事诉讼法教程》作为法律职业教育的教材，在简要介绍民事诉讼法的基本理论基础上，重点叙述中国民事诉讼法的性质、任务、基本原则和基本制度，用举例和较通俗的方式讲述中国民事诉讼法的各项规定和适用，并附录了《中华人民共和国民事诉讼法》及最高人民法院相关的司法解释和最新民事诉讼司法改革的情况，帮助读者理论联系实际，学以致用。《中国民事诉讼法教程》可以作为中等专业学校、高职法律专业科教材，也可为各地司法部门培训基层法律服务工作者使用。

行政诉讼法作为我国三大诉讼法之一，在保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进行政机关依法行政方面发挥着重大的作用。《最高人民法院关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》根据行政审判的发展需要对行政诉讼法作了具体的解释，增强了行政诉讼法的可操作性。本书采用理论联系实际的研究方法，结合最新的司法解释，力求完整、准确地阐释行政诉讼法的基本原理，适于法律院校师生、实际工作者学习掌握行政诉讼法之用。

程序法是保障司法实体公正的基础。为了帮助公民了解和熟知诉讼方面的法律法规以及相关的司法解释，我们编辑了《诉讼常用法律法规手册》，并按内容的不同，分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼、综合及其他五类。《诉讼常用法律法规手册》由全国人大常委会法制工作委员会审定。《诉讼常用法律法规手册》编排体例科学合理，内容权威、实用，是有关国家机关、各类企事业单位、法律工作者及广大公民常备法律工具书。

暂缺简介...

本套教材的编写，作者特别注重“高水平”和“实践性”的有机结合，切实落实第二次公安高等教育工作会议提出的“公安专业教材要逐步向高质量、整体优化的方向发展”的要求，具体来说有以下特点：1．吸收最新成果，反映时代特色，面向21世纪。教材的内容力求以国家最新的方针政策、法律法规为依据，充分反映现行法律法规和主要规章的内容，吸纳本学科和相关学科的最新研究成果，站在2l世纪初的学术前沿，以最新的观念、知识和方法充实、丰富各门学科。2．与时俱进，勇于创新，不因循守旧，开拓各门学科的新领域。本套教材力争在学科体系的建构上有所创造和突破，从实践中来，又高于实践，不断推动整个学科体系的发展和完善。3．从．注重知识传授向重视能力培养转化，适应警务实战的需要。贴近实战，为公安实战服务是公安高等教育工作的宗旨和灵魂，因而我们在编写教材的过程中，特别注重知识、方法的实用性和可操作性，着眼于培养公安院校学员对法学理论的应用能力，以提高他们的实战本领，铸造高素质的复合型公安高级专门人才。4．强调学术性、新颖性和可读性的有机结合，突出案例教学。本套教材注重经典案例的选用，针对2l世纪公安高等院校学生的特点和教学的新模式，运用生动的案例、简明活泼的语言阐释相关的理论。5．注重法学体系和学科内容的完整性、准确性。在编写和审稿过程中，作者和编校者认真查阅核对相关的法律、法规和规章。本套教材的作者对主要的法律、法规和规章的条款从概念到内容，以及操作程序，均逐条予以阐释，力求准确、有据。

《21世纪警官高等教育系列教材：刑事诉讼法教程》将注重“高水平”与“适用性”的有机结合，突出编写质量和社会效益。首先，编写工作将以我校在全国公安系统具有影响的学科带头人领衔，约请各级公安部门业务领导、专家和骨干参加，形成实力强大的编写阵容；其次，在教材编写过程中，将注意吸收改革开放以来我国公安理论研究的最新学术成果，关注国际学术发展的最新动向，使教材内容站在21世纪初的学术前沿；再次，针对本科教学和新时期本科学生的特点，将学术性、新颖性、可读性有机地结合起来，注意运用比较生动的案例、简明流畅的语言阐释理论。最后，按照“编审分离”的原则，聘请学术造诣高、实践经验丰富的学者、专家审稿，严把教材编写质量关。我们期望并相信，经过编写者、审稿者、出版者的共同努力，这套21世纪公安业务新教材将以其质量和特色，成为新世纪奉献给读者的精品。