《刑事诉讼执法实务：基于工作过程视角下的刑事执法程序解析》立足于刑事司法工作岗位的任职要求，从刑事诉讼基本原则出发，根据刑事执法任务及其工作过程，分层次阐述了立案、侦查、起诉、审判和执行五个诉讼阶段的具体工作程序与要求以及各阶段任务涉及的相关知识与能力，并提出了可供参考的案例。《刑事诉讼执法实务：基于工作过程视角下的刑事执法程序解析》材料新颖、内容详实，可读性强，适用于初任刑事执法人员。

本书立足于现行三大诉讼法典中的证据法则以及最高人民法院于不同时期颁行的关于证据法的司法解释，在大量吸收国内学者的关于证据法最新成果之基础上，阐释了民、刑证据法基本原理、证据中的基本制度与基本证据规则，缕析了我国证据规范所存在的缺漏并就如何完善提出了自己的看法。本书立论平允，其中不少为作者自己所持之见解，在此意义上讲，其实有别于传统意义上的教科书，毋宁认为乃真正意义上的证据法著作。本书不仅可作为初学者入门之用，也可作为法学专业研究生进一步研习证据法的高级读本，于法官、检察官、律师等法律职业者在司法实务中的操作亦不无裨益。为方便读者进一步研究证据法，作者将书中所援引的中外文参考文献列入书尾，以供检索、查阅。

为便于读者及时学习和掌握该司法解释，并针对不同读者对象需求，编者在最高人民法院审判监督庭编写的《最高人民法院关于适用民事诉讼法审判监督程序司法解释理解与适用》一书基础上，结合全国人大常委会《关于修改（中华人民共和国民事诉讼法>的决定》以及最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》，精选出219个有关审判监督程序的问题，予以解答，突出针对性与实用性，对民事诉讼审判监督程序进行了解析。

本书是教育部批准的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。主编及作者学养深厚，兼具教学与实务经验，使得本书具有很强的理论与实践价值。本书以我国07年底新修订的《民事诉讼法》及其后各项新出台的规范性文件为依据，结合我国民事诉讼司法实践，以五编二十四章的篇幅对民事诉讼法学的各项基本原理与基本制度作了系统的阐释和解析。本书的突出特点为内容之“新”，充分反映了我国民事诉讼中的各项新规定与新制度，特别是再审制度与执行制度。此外，基于程序法的特点，本书特为读者提供了更直观的程序图示和结构图示，以便更清晰地梳理民事诉讼中的各项繁杂程序。本书内容全面，教益丰厚，结构合理，概念明晰，文字流畅，适例得当，并在各章分列学习重点与课后思考题，非常适合高校法学院课堂教学使用。同时，本书也对我国《民事诉讼法》修订前后的各项热点难点问题作出了独到的分析与提示，因此，也可为实务界人士提供必要的参考。

《民事诉讼法（第2版）》以2008年最新修订的民事诉讼法和最高法院司法解释为依据，系统地、全面地阐述了民事诉讼各种制度的基本结构和基本原理。《民事诉讼法（第二版）》概念清晰准确，分析简明透彻，体例结构合理，充分吸收了法学研究的最新成果，结合民事诉讼研究动态和发展趋势，解析民事诉讼制度的实际运作。《民事诉讼法（第二版）》运用大量图表示例，简洁明确、形象深刻，有助于读者正确理解民事诉讼法的理论和各种制度。《民事诉讼法（第二版）》是新民事诉讼法颁布之后最新的国家级规划教材，适合高校法学师生、法律实务人员以及参加司法考试的学生使用。

《中华人民共和国民事诉讼法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议于2007年10月28日通过，现予公布，自2008年4月1日起施行。主要内容包括中华人民共和国主席令（第七十五号）、中华人民共和国民事诉讼法。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编刑事诉讼法理论与实务》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编刑事诉讼法理论与实务》全面、系统、科学地介绍和阐释了我国刑事诉讼法的基本理论和具体规定（含司法解释）。全书内容由五个知识板块构成：总则（刑事诉讼法概述、受案范围与立案分工、专门机关与诉讼参与人、基本原则和基本制度、管辖、辩护与代理、诉讼保障、证据），刑事审判前程序（立案、侦查、提起公诉），刑事审判程序（第一审程序、第二审程序、死刑复核程序、审判监督程序），执行程序，刑事诉讼特别程序（未成年人刑事案件诉讼程序和涉外刑事诉讼程序）。本书注重理论与实务的结合，采用了案例引导式编写体例，体现案例教学的特点；每章的“同步练习”汇集了典型的实务性习题，进一步强化对学生实际应用能力的训练和培养。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编刑事诉讼法理论与实务》可作为高等职业院校、高等专科学校、应用型本科院校、成人高等教育法律或相关专业培养高等应用型、技能型人才的教学用书，并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。

《刑事诉讼法学》是法学专业的基础性学科，是教育部高等学校法学教育指导委员会确定的法学专业核心课程之一。刑事诉讼法是与宪法具有最密切关系的基本法律，最直接地反映了国家基本刑事司法制度及其运作程序，平衡着保障人权与遏止犯罪之间的关系，也是宪法保障公民人身权利和自由条款的具体体现。此次组织编写的《刑事诉讼法学》教材，是在充分吸收已有的优秀法学研究成果，认真研究法学教学内容改革的基础上，结合我国现行立法和司法的实践编写的。本教材系统、完整，详细地介绍了我国刑事诉讼法的基本原理、基本原则、基本知识，对刑事诉讼各个环节中的概念、原则、规范和要求等做了较为详尽的系统介绍，有助于学生形成科学而系统的知识体系。 本教材主要是面向高等院校法学本科学生，其内容既注重现行法律和司法解释在刑事诉讼活动的应用，同时，也兼顾了刑事诉讼理论研究的最新成果，特别是国际社会普遍适用的一些基本规则和理论，对学生深入研究刑事诉讼理论是有益处的。

本书主要探讨的是：诉讼尤其是刑事诉讼中是否应当追求真实、能否追求到真实以及能否以真实作为认定事实标准。在此之前，先探讨了“真实”、“认识”的相关概念和基础理论，如指出“真”或“真实”即认识内容与认识对象的符合；“真实”屯“真理”不可混淆；“真”是客观的；“真”没有程度之分；诉讼中需要区分两种不同的诉讼认识，区分案件真实的直接知情者与非直接知情者，等等。目前我们诉讼法学界关于真实问题的争论，之所以难以达成共识，正在对于这些前提性、基础性问题未探讨清楚，因此也就缺少“对话”的前提和基础。这些基础问题讨论清楚了，本书中几个主要问题的结论的得出也就顺理成章了。本书立足于常识，注重概念辨析和概念内涵的明确、前后一致，注重分析说理，注重运用基础学科理论成果解决诉讼法学基础性问题。本书的研究，为我国诉讼法学中真实问题的研究提供了新的思路和方法。

本教材是全国高等农林院校“十一五”规划教材之一。该教材严格按照高等教育法学专业主干课程的基本要求，结合农林院校法学专业学生需要编写而成。本教材由刑事诉讼理论、刑事诉讼制度、审前程序、审判程序和执行程序构成。每章设有重点提示、基本内容、本章小结、复习思考题、案例分析板块。此设置便于学生掌握重点、难点，课后复习，理解思考和具体运用。本教材最大的特点是“新”。以我国最新的刑事诉讼立法和司法为研究对象，吸纳了理论界最新的研究成果，注重理论创新和实际运用，从而使本教材具有较高的学术水平和实践价值。本教材內容丰富、资料翔实、体例新颖、语言流畅、操作性强，不仅是法律专业本科生、高职高专学生首选的教材，也是其他人员较好的自学读物。