《诉讼法学研究（第14卷）》主要介绍法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。
　　《诉讼法学研究（第14卷）》一如既往，在突出诉讼法和证据法的原理研究、专题研究、前沿问题研究的基础上，加强了实证研究、对策研究和比较研究，力求学术思想性与实践针对性的协调，力求刑事、民事、行政三大诉讼法的共同繁荣，力求学术研究价值与重要资料整理功能的兼顾，以更开阔的视角促进诉讼法学界的学术文化交流。
　　《诉讼法学研究（第14卷）》设立了10个栏目，收录了21篇文章和译作，具体包括《美国刑事诉讼中的审前服务制度》《行政行为的效力与行政诉讼》《死刑案件证明标准体系研究》《日本现行刑事诉讼法典的诊断》等。

刑事裁判事实既有无可置疑的确定性，同时也有违背客观事实的不确定性。这种不确定性主要体现在模糊性和可错性上，这是探讨刑事裁判事实误认是否存在，误认如何界定，以及这种误认可以在何种程度上加以预防的逻辑起点。刑事裁判事实误认是否存在，与法官责任追究没有必然的联系。只要刑事裁判事实在价值观上违反了刑事诉讼的目的，错误就会产生。刑事裁判事实误认的成因很复杂，既有司法潜规则、乡愿民愤等司法文化和亚文化的影响，也有法律制度和法院、法官管理机制上的弊端，还有证据误判的问题。如何有效预防刑事裁判事实误认？科学的理念十分重要……

《民事证据立法的理论立场》一书是作者十余年来关注和探索民事证据制度的集中性成果，“以证据文化诠释证据制度，以证据制度型构证据文化”是其基本的学术视角，分基础理论编、基本问题编、重要制度编和他山之石编，对已经开始且正在经历重大历史性变迁的中国民事证据制度所涉及的诸多问题进行了深入广泛、论证有据的回答。作为压台部分，共356条、近4万字的《中华人民共和国民事证据法》实现了从理论到建议的跃升，是对中国民事证据的立法需求、司法需求和学术需求的集中回应并将对司法实践产生引领性的积极影响。

随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，社会转型导致了社会结构的急剧变化，各类社会矛盾和纠纷的数量急剧上升，人民法院受理案件呈现出“诉讼爆炸”的态势，法院法官虽已超负荷进行裁判工作，但毕竟诉讼的承载能力有限，仍有许多纠纷得不到及时解决，并且社会转型催生的种种矛盾并非都能用诉讼方法解决，或者说诉讼并非最好的解决途径，这就促使人们不得不去思考如何让其他的纠纷解决方式尤其是仲裁给诉讼分流，替代诉讼解决一部分的社会矛盾纠纷问题。然而我国现行商事仲裁中的类似临时措施的制度在实践中产生了许多亟须克服的困难，极大地影响了仲裁分流功能的发挥。

《刑事诉讼法学》是对刑事诉讼的基本原理、中国刑事诉讼的基本原则、基本制度和诉讼程序进行理论分析和系统解释的规划教材。从理论上阐述了诉讼法律关系、诉讼主体、诉讼结构、诉讼模式等刑事诉讼基本原理；阐述了我国刑事诉讼法的基本原则和主要制度；论述了刑事诉讼证据和证明的基本理论和制度；用规范解释方法阐述了我国刑事诉讼法规定的所有基本程序阶段。全书分总论和分论两编，各设若干章节，独立编写，既以现行法律为依据，又不拘泥于法律条文本身，意在通过现行法文本阐发刑事诉讼的一般理论和制度构成，并结合刑事司法实践解读基础知识和基本理论。《刑事诉讼法学》在采纳刑事诉讼法学多年形成的通说和同类教材优点的基础之上，勉力追求最大限度的理论创新。《刑事诉讼法学》力图融刑事诉讼理论、制度、实务于一体，从而有利于读者阅读过程中的消化和吸收，既适合法学专业大学本科生、研究生作为教学用书，同时也适合司法实践工作者作为参考读物。

《刑事诉讼法学》共分绪论、总论、各论三篇二十一章，以刑事诉讼基本原理以及刑事诉讼法律文本规定为两个基本维度展开，一方面紧密追踪当今世界以及我国刑事诉讼理论的最新发展，致力于对刑事诉讼法律知识进行系统、科学地阐释，另一方面密切关注我国刑事司法实践，对我国刑事诉讼的实际运行状态以及应然改革方向进行客观地描述与展望。《刑事诉讼法学》编排形式独具一格，以期能够达到以活泼新颖的结构形式为阅读者提供海量的刑事诉讼法学知识的效果。《刑事诉讼法学》适用于普通高等学校法学专业本科生、研究生和教师，也可作为刑事诉讼法学研究者、参加国家统一司法考试的社会人士的参考资料。

《调解衔接机制理论与实践》选取莆田市两级法院三年多来进行多元化纠纷解决机制实践的论文、经验、案例和调研报告，以及最高院、福建省高院以及莆田市委领导的讲话和批示。调解衔接机制的创立和推行，将大量的矛盾纠纷化解在基层、消灭在萌芽，这是莆田市中级人民法院的创新，这种做法被最高人民法院和学术界称为“莆田模式”。“莆田模式”注重在诉讼调解与人民调解、行业调解等多种纠纷化解方式之间的相互衔接上面，将法院内部和外部的调解力量加以整合，形成共同化解矛盾纠纷的调解合力。

《刑事诉讼谦抑论》在国内第一次系统提出了刑事诉讼谦抑论的命题。《刑事诉讼谦抑论》首次提出刑事诉讼谦抑具有历史规律、思想理念和法律制度等三个层面的含义，并对此作了详尽的论证，对我国刑事诉讼法的理论与实践具有重大意义。该书还系统揭示了刑事诉讼谦抑性的基本内容，包括刑事诉讼在纠纷解决空间上的萎缩性、解决时间上的最后性、解决开始时的克制性、解决过程中的妥协性和解决结果上的宽容性，这些理论无疑对于刑事诉讼法的发展具有指导意义。

证据学研究所成立于2006年，是在人大法学院物证技术教研室、物证技术鉴定中心基础上进行资源整合，力邀国内中青年才俊加盟，致力于证据学研究的学术机构。其创办宗旨是：以证据理论与实务问题为对象，开展富有特色和成效的证据学（含证据法学、证据调查学、物证技术学）研究，以期办成国内一流以至在国际上有重要影响和权威的证据学研究机构。现任所长为何家弘教授，副所长为李学军、刘品新副教授，有专职研究人员16人，兼职研究员12人，并荣幸地聘请到学术前辈徐立根、周惠博、江伟和崔敏教授担任顾问，知名学者龙宗智、卞建林、张卫平、汪建成、王若阳和杨迎泽教授为特聘专家。为弘扬证据学学术研究，本所目前创办了全国唯一的证据学术专刊《证据学论坛》、系列讲座“德恒证据学论坛”以及专业网站“中国证据法网”、“中国物证技术学网”，开创了一门应用法学新课程“证据调查学”，在研或已完成的国家社科等国家级和境外法学研究项目有十多项。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编民事诉讼法理论与实务》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编民事诉讼法理论与实务》包括民事诉讼法概述、民事诉讼法的基本原则和制度、主管与管辖、诉讼参加人、民事诉讼证据、诉讼保障制度、第一审程序、第二审程序、审判监督程序、非诉讼程序、执行程序和涉外民事诉讼共十二章内容。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编民事诉讼法理论与实务》反映了我国近年最新的立法成果，突出了案例教学特点，注重对学生能力的训练和培养，每章设计有“引导案例”、“问题诊断”、“诊断分析”、“案例讨论”以及包括案例分析在内的多题型的“同步练习”等教学栏目和环节，以期达到培养学生实际应用能力的目的。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编民事诉讼法理论与实务》可作为高等职业院校、高等专科学校、成人教育、本科院校二级学院法律类专业及相关专业培养高等应用型、技能型人才的教学用书，也可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。