《转变中的刑事诉讼法学》一书探讨了处于社会转型时期的中国在刑事诉讼观念，理论和制度方面正在发生，可能发生或者将要发生的变化。该书以权利保护为内在视角，以刑事诉讼制度的国际化、宪法化，社会化为外在语境，以程序性权利、司法体制，证据制度等为分析对象.探讨了中国刑事诉讼传统与现代性的会通融合以及刑事诉讼制度的“中西新旧”合理配置问题。书中对公正审判权、辩护权、自诉权、司法独立、法官责任追究，公民参与和监督司法、证明对象、证明标准、证明方法、程序简易化.辩诉交易、司法鉴定等问题的具体分析，体现了从中国的问题出发、探讨世界范围内相关问题的理论和实践、寻求对解决中国问题有启发意义的方法或者结论的研究思路。《转变中的刑事诉讼法学》是作者历经十余年的学术积累所完成的一部具有开拓性的学术力作。

《刑事诉讼法学》是厦门大学法学院面向21世纪系列教材之一。几年来，通过大量的调查研究，总结刑事诉讼法学的教学实践经验，通过反复讨论和修改，我们编写出这部教材。本教材是集体智慧的结晶。参加编写的同志献计献策，力争把最新的研究成果奉献出来，使本书的内容更加充实。本教材的特点：一是强调刑事诉讼法学的应用性。刑事诉讼法学是应用学科，因此，研究刑事诉讼法学必须注重其应用性。本书坚持理论联系实际的原则，注重对新的刑事诉讼立法进行阐释，注重对司法实践中的重点、难点、疑点进行剖析，注重对新情况、新问题的研究，注重对最新的司法解释的分析。二是注意吸收新的研究成果。自1997年新刑事诉讼法实施后，学者们又继续关注该法在司法实践中的运作状况，及时针对执法中出现的新情况、新问题进行分析与研究，发表了大量有针对性、有建设性、富有创新精神的理论著述，这些重要的科研成果无疑对中国刑事诉讼立法的进一步完善和司法改革的进一步深化具有重要的理论指导意义。本教材注重吸收近年来尤其是1997年刑事诉讼法施行以来刑事诉讼法学研究中的最新成果，从而丰富了本教材的内容。三是重点问题重点研究。作为教科书对该学科的基本内容理应都有所涉及，但并非面面俱到、平均用墨，而主辅结合，突出重点。本教材在这方面做了一些努力。对重点问题做了比较深入的阐述，而对其他一般性规则则仅做概述，以节省篇幅。

《行政法与行政诉讼法学》课程是国家教育部确定的全国高等学校法学专业14门核心课程之一。加强高等学校法学专业课程建设，认真研究行政法与行政诉讼法学课程的特点，编写适合高校法学本科专业学生学习需要的教材，对于学生了解和掌握本课程的基本原理和基本知识，夯实学生的专业知识基础、提高学生的法律素养、促进依法治国和推进社会主义法治进程无疑是大有裨益的。本书的编写以教育部制定的高等学校法学专业教学要求为指导，结合高等学校法学教学改革的实践，在借鉴学习诸多专家学者经验的基础上，试图在以下几个方面作一些尝试：第一，在每章章首提出本章的学习目的和要求，以便学习者能尽快了解各章的内容，有的放矢地去学习，同时各章结尾部分都附有本章的复习思考题，以便学习者检查学习的效果。第二，编写中注意吸收行政法学和行政诉讼法学理论研究的最新研究成果以及密切关注国家立法机关的最新行政立法动态。第三，结合编写内容适当介绍国内外行政法学界对本学科有关理论问题的不同学术观点，以便学习者拓宽思路，开阔视野和学习研究。第四，本教材既可以作为全日制本科学生和各类成人函授本科学员学习使用，又可以作为研究生和其他学习者学习法律知识的重要参考。

本书为21世纪法学系列教材《行政法与行政诉讼法》的修订版，在保留原教材特点的基础上，对近年来行政法与行政诉讼法的立法、司法解释的变化以及行政法学科的理论发展进行了详细的介绍。在行政立法方面，对《立法法》、《行政许可法》、《政府采购法》以及《最高人民法院关于执行〈行政诉讼法〉若干问题的解释》等进行了详细的介绍。同时，对教材中出现的已经失效的法律、法规进行了删节。在理论上，对行政诉讼证据等方面作出了分析，体现了行政法与行政诉讼法的发展趋势。本书前言斗转星移，人类社会纷纭复杂、充满变数的20世纪即将落幕，21世纪的黎明已经来临。在这世纪更替、千年变迁之际，回顾人类社会不平凡也不平坦的发展历程，我们为人类文明的辉煌成就而感到欣喜，也因社会进步的步履艰难而感到沉重。自从摆脱动物生活、开始用双手去进行创造性的劳动、用人类特有的灵性去思考以后，我们人类在不断改造客观世界、创造了辉煌的物质文明的同时，也在不断地探索人类的主观世界，逐渐形成了哲学思想、伦理道德、宗教信仰、风俗习惯等一系列维系道德人心、维持一定社会秩序的精神规范，更创造了博大精深、义理精微的法律制度。应该说，在人类所创造的诸种精神文化成果中，法律制度是一种极为奇特的社会现象。因为作为一项人类的精神成果，法律制度往往集中而突出地反映了人类在认识自身、调节社会、谋求发展的各个重要进程中的思想和行动。法律制度是现实社会的调整器，是通过国家的强制力来确认人的不同社会地位的有力杠杆，它来源于现实生活，而且真实地反映现实的要求。因而透过一个国家、一个民族、一个时代的法律制度，我们可以清楚地观察到当时人们关于人、社会、人与人的关系、社会组织以及有关哲学、宗教等诸多方面的思想与观点。同时，法律制度是一种具有国家强制力、约束力的社会规范。它以一种最明确的方式，对当时社会成员的言论或行动作出规范与要求，因而法律制度也清楚地反映了人类在各个历史发展阶段中对于不同的人所作出的种种具体要求和限制。因此，从法律制度的发展变迁中，同样可以看到人类自身不断发展、不断完善的历史轨迹。人类社会几千年的国家文明发展历史已经无可争辩地证明，法律制度乃是维系社会、调整各种社会关系、保持社会稳定的重要的工具。同时，法律制度的不断完善，也是人类社会文明进步的明显体现。

本书收录有关诉讼法理论与实践的80余篇论文，内容涉及民事诉讼原则与制度、证据制度、刑事诉讼程序、行政诉讼法学等。

进入21世纪，我国的法治进程加快，社会主义市场经济法制体系逐步完善。云南省建设国际大通道和参与大湄公河流域合作开发，亟需大量的法律人才。云南省经济发展的同时，促进了云南省的法学教育也得到空前的发展，设置和开办法学专业的高校比20世纪时增加了数倍，办学规模、教师队伍、学生人数得以大幅度增长。教材是教学的基础，教材建设是学科建设的重要内容。为了适应云南省法学教育迅速发展对教材的需要，为了培养一批合格的法律专业人才，为了保障法治建设所需的人才质量，云南大学出版社决定规划和出版一套体现云南法学教学和教材编写水平的高质量法学教材，以供法学教育使用。于是，我们组织了云南大学、昆明理工大学、云南民族大学、云南师范大学、云南省委党校、云南警官学院、云南财贸学院等高校具有丰富教学经验的法学教师编写法学系列教材。参与编写本套法学系列教材的教师，均从事法学教学或研究多年并有一定理论积淀；每部教材均由各学校的教授担任主编，并由其组成权威的编写队伍编写；编写体系完整，包括法学专业l4门主干课程，以及各学科选修课程；编写内容既注重学科体系完整，基本概念、基本原理和基础知识清晰、正确，同时也注意吸收和采用近年的研究成果；编写风格体现出体系完整、简明扼要、深入浅出的特点。本套法学系列教材的服务对象主要为本科学生，也可作为专科学生的教材和研究生的参考书。我们相信，云南大学出版社编辑出版的这套法学教材，对于提高云南省的法学教育水平，培养更多的合格法律人才具有积极的作用和深远的意义。同时，我们也衷心地希望本套法学教材能够满足学生的需要，夯实学生的基础理论，提高学生的专业知识水平，增强学生分析和解决问题的能力，使其最终成为合格的法律人才。

《刑事诉讼法（第2版）》是作者以精炼的语言对我国刑事诉讼法作了全面系统的阐释。首先，在“原理论”中。介绍了刑事诉讼的基本概念、历史沿革及基本原则，并解读了现代刑事诉讼法追求的精神和理念。其次，在“制度论”中，在对刑事诉讼法设定的各项具体制度予以客观介绍的基本上加以分析和批判，其中对强制措施、辩护与代理制度等均吸收最新研究成果，并充分关注司法实践中存在的问题，具有很强的实用性。再次，在“程序论”中，对刑事诉讼的各种程序如立案、侦查、公诉、审判等程序进行扼要叙述。此外，为了加强对未成年人权利的保护，还专列一章介绍了“少年案件司法保障”程序。《21世纪法学规划教材：刑事诉讼法（第2版）》的主要特点是：（1）兼顾研究理论与从事实务者的需要，深入浅出地阐释了刑事诉讼法的基本原理和具体制度，叙述简洁，用语精炼；（2）在介绍时结合具体实例，并以图表形式进行直观形象地解说，增强了内容的可读性和趣味性。

《民事诉讼法》是是面向21世纪课程教材，也是也是普通高等教育“十五”国家级重点教材。《民事诉讼法》在修订中吸收了民事诉讼法教学科研的最新成果，强调了程序法的理论，并更加突出了其教学适用性。全书从适应当前我国法制建设及法学教育的实际出发，在吸取近几年民事诉讼法领域最新研究成果的基础上，阐述了民事诉讼法的基本理论、基本原则、重要制度和程序，内容涵盖面广。在论述中，注意结合司法实践，由浅入深、由表及里地探讨民事诉讼法各项制度的内涵和实质，使学生能够形象、直观地掌握该部门法的理念，同时体现了该学科实践性和应用性强的特点。此外，该书在基本理论和学说的阐释上，深刻而不呆板，透彻而不深奥，尤其是深入浅出地介绍了一些国外的相关理论和学说，有批判有借鉴，有解惑有评析。全书行文流畅，内容翔实，是同类书中值得珍藏的佳品。

本书收录有关诉讼法理论与实践的百余篇论文，涉及刑事诉讼原则与司法制度、证据制度与立法、刑事诉讼程序等内容。

本教材在总体结构上分为总论、证据论、普通程序论三篇。编写者以我国现行立法为依据，在广为吸纳国内外刑事诉讼学研究的优秀成果和司法实践新鲜经验基础上，较为系统而深刻地论述了刑事诉讼法学的一般原理、具体制度及相关实务问题。同时，教材通过重点提示、司法应用及理论探讨的独特设计，力求做到理论与实务的结合，介绍学术通说与分析前沿动态的结合。<