为了适应我国社会主义现代化建设和实施依法治国方略对法律人才的需求，全面提高法律人才的素质，根据教育部关于普通高等学校法学专业教学要求，我们邀请政法院校和实际部门的法学教授和专家编写出版了这批教材。这批教材以邓小平理论为指导，吸收国内外法学教育的最新成果，面向ZI世纪的法学教育，正确阐述本学科的基本理沦。基础知识，坚持理论联系实际的原则，努力做到科学性、系统性和实践性的统一。《刑事诉讼法学》是其中的一种，初稿经集体讨论后，由主编、研究生导师姚莉修改定稿。对书中的不完善之处，尚祈读者批评指正。

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《新编怎样打赢民事官司500问（17）》是当事人怎样打赢民事官司的实际出发，与时俱进，结合新情况，为帮助当事人策划民事诉讼实用方略而编著的。它将为公民、法人等民事主体学习与掌握有关法律基础知识、正确行使自己的诉讼权利和保护自己的合法权益提供法律支持与帮助。《新编怎样打赢民事官司500问（17）》内容共分八章。第一章，善用诉讼维护权益；第二章，诉讼前的必要准备；第三章，诉讼中的须知应会；第四章，诉讼后的履行与执行；第五章，民事诉讼案件有关期间、时效、审限；第六章，怎样写好民事诉讼文件；第七章，诉讼费用、司法救助与法律援助；第八章，民事诉讼司法赔偿。全书共八章40节，涉及民事官司基本知识、基本方略，所设“500问”不是闭门造车、冥思苦索、生搬硬凑出来的，而是通过深入走访、调研从实际中得来。

1．邻里纠纷上法庭行为不合法法律难保护于、李两家是东西院的近邻，前不久李家扩盖房屋，于家说李家自己是宽敞了，可挡了他家的进出和下水。于家知道邻里间的事，大多是自己说自己的理儿，要是李家能考虑邻居的方便，也就不会这样盖房了。现在李家房已盖好，生米已成熟饭，我们就是和他们打起来，问题也不能解决。与其两家争论不休，还不如让法律给个明确说法，到时候是谁的不是，谁就依法纠正，既可以彻底解决问题，又不伤邻里和气。于是于家将李家告上法庭，要求李家拆除擅自加盖的房屋，清除杂物，恢复原状。本案乍一看，是一件邻里间排除妨碍的案子，可上了法庭，问题却远没有那么简单：李家说，就算是我家的房屋挡了他家的出入和排水，可他们这南院本身就是非法圈占村内空闲地盖的，属于违法建筑。要说错也是他们有错在先，如果他们不违章盖房，我们谁也妨碍不着谁。要我们排除妨碍，他们得先拆了违章建筑。律师在接手此案后，并没有因为是邻里间的小事就简单处理，而是做了大量深入细致的调查工作，结果出乎所有人的预料：于家被挡的南院建筑是违章建筑，可李家加盖的房屋同样是没有任何手续的违章建筑。据此律师指出，于、李两家所争相互妨碍的房屋均系违章建筑，双方都拿不出有力证据证明自己使用的房屋的合理性，原、被告当庭陈述记录、村委会证明、宅基地审批表、用地位置示意图、宅基地使用情况调查表及其他相关证明，都说明于、李两家对在所圈占的土地上的房屋没有合法使用权，因而在非法圈占土地上建房产生的纠纷，不受法律保护，于家无权要求李家排除妨碍，而李家违章盖房也是错误的。律师认为，于、李两家的纠纷系相邻关系引发，相邻关系的主体要求为合法地上物的所有人，由于于、李两家私盖房屋的行为本身就是违法的，由此产生的纠纷，法律就不能予以保护。于家想依靠法律解决问题的想法不错，可自己违法在先，想让法律来保护自己的合法权益就不可能了。日常生活中这样的事例不在少数，百姓在遇到纠纷时，知道依靠法律来证明自己有理，可他们却很少想到，解决纠纷必须依靠的一些事实，能不能支持自己的诉讼主张。就如同本案，于家明白邻居挡了自己的出入肯定是不对的，法律一定会支持自己的主张，可于家没有更深一步地思索，自己被挡的房屋是不是合法建设的。如果大的前提不存在了，由此产生的纠纷法律是很难保护的，这就是本案留给百姓最有价值的东西。法院认为，公民的合法权益应依法保护。于、李两家未经有关部门批准，在村集体所有的土地上擅自搭建房屋及院落，双方因此而产生的纠纷不受法律保护，故于家之诉讼请求本院不予支持。最后法院判决：驳回于家的诉讼请求。这个案例告诉您：要想自己的行为受到法律保护，首先自己的行为本身必须合法。自己的行为不合法，却要求法律的保护，是不太可能的。P1-2

本书以《人民检察院刑事诉讼规则》为蓝本，结合检察刑事诉讼工作的实际，采用新颖直观的流程图、表格以及示意图的形式；归纳了《人民检察院刑事诉讼规则》、最高人民检察院及其他有关实施该规则的168个样本、决定、通知、批复等，包含了人民检察院办公、政治、侦查监督、公诉、反贪污贿赂、反渎职侵权、监所检察、控告检察、刑事申诉监察、铁路运输检察、职务犯罪预防、法律政策研究、检查技术、司法警察、监察、外事等部门及相关专门检察机关的刑事诉讼业务；检察干警在每一个刑事诉讼程序中的操作顺序、所设法律法规内容、所涉法律文书一目了然，使用方便。 .本书可以作为人民检察院刑事诉讼工具书，适合检察、律师、公安、法院、司法及相关学校等行业使用。...

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司法考试“常考点”和“新增点”是复习过程中的重点。其内容包括三个特点：应试点“晴”；考点真题详解；新增考点辅导。

中华人民共和国主席令第十六号《中华人民共和国行政诉讼法》已由中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第二次会议于１９８９年４月４日通过，现予公布，自１９９０年１０月１日起施行。中华人民共和国主席杨尚昆１９８９年４月４日中华人民共和国主席令（第十六号）《中华人民共和国行政复议法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第九次会议于１９９９年４月２９日通过，现予公布，自１９９９年１０月１日起施行。中华人民共和国主席江泽民１９９９年４月２９日

在高等学校法学专业的教学中，除了教材，还需要哪些辅助资料呢？怎样的辅助资料才能最好地满足教学需要呢？针对这些问题，我们对法学院、院校法律系的高校师生进行了广泛的调查。通过调查，发现教学中需要的辅助资料无外乎三个：一是案例，二是法规，三是试题，但是，现在的教辅用书要么是专门的案例，要么是专门的法规，要么是专门的试题，这样，就造成在一门课中，有时需要好儿本教辅用书才能满足需要，增加了学牛的负担。基于以上调查，为了更好地满足法学教学需要，根据教育部制定的《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》，我们组织北京大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、中国人民公安大学、湘潭大学等高校的部分教师和博士生编写了这套丛书。