民事诉讼法系于1935年2月1日公布，同年7月1日施行，1945年12月26日第一次修正三十七个条文，均系基于实务上之需要，能解决问题之修正，列举数例如下：一、于第二十八条第一项增入“或依职权”四字，使原告之诉不致因法院无管辖权而被裁定驳回，解决原告起诉，因管辖错误而须另行起诉之问题。二、于第二四九条创设他国立法例未有之第二项“原告之诉，依其所诉之事实，在法律上显无理由者，法院得不经言词辩论，径以判决驳回之”。使（一）对于当事人显不适格之诉，（二）无私法上之请求权而提起之给付之诉，（三）无确认之法律上利益而提起之确认之诉，（四）依法不必起诉行使之形成权而提起之形成之诉，（五）依所诉事实，其请求与实体法不合或相反之诉，得不经言词辩论而径以判决驳回，省时、省事，数十年来，法官受用无穷。三、于第三八○条创设第二项“和解有无效或得撤销之原因者，当事人得请求继续审判”。解决于发生各该情形时，无法律依据处理的困扰。四、于第三八五条第一项创意增设后段“不到场之当事人，经再传而仍不到场者，并得依职权由一造辩论而为判决”。解决无人声请而诉讼终结迟延之问题。

著者自任职于“最高法院”（一九五五）后，有缘在司法官训练所、台大、政大、东吴、辅仁、中国文化等大学讲授民事诉讼法（一九五六迄今），以“最高法院”民庭代表资格，参与民法总则之修正（一九七四一一九七九），受司法官训练所聘为民法物权讲座（一九六四一一九七九）。对此三门法学，长期历久钻研，兼顾理论与实务，将思考及经验，撰著成书，深入浅出．易读易懂。惟两岸法制不同，文字表达方式，亦有出入。读者如能备有台湾版之六法全书（各种法律条文）及法学辞典，则更易了解。著者生平事迹，曾经同班同学中国社会科学院法学研究所终身教授谢怀拭先生于一九九九年以寿辰贺辞方式简介（附后），请读者参阅，不赘。

1.本章重点。每一章在开头部分均提示了本章的重点，以便阅读者把握本章中的重点内容和重点问题。2.引导案例。根据本章内容，尤其是针对本章中的重点和难点问题，安排若干引导性案例，通过这些典型案例激发读者的兴趣，促使他们思考和分析案例中提出的法律问题。3.本章内容。这是教材的核心部分。在这部分中，既要对相关的制度、程序作完整、细致的介绍，又要对前面的引导案例作简要分析。4.每章的结尾部分，安排了五项内容：（1）重点问题回顾。用简明扼要的文字，提示本章中的重点问题。（2）阅读法条。列出与本章内容紧密相关的法律与司法解释，便于查阅。（3）阅读文献。列出与本章内容相关的重要的论文和著作，便于读者拓展阅读。（4）复习思考题。巩固阅读者所学到的知识，并启发进一步的思考。（5）司法考试题。我国从2002年开始实行国家统一的司法考试，至今已有9年，历年的民事诉讼法方面的司法考试题被分解到各章，列在章后。为节省篇幅，只标明了试题的序号和所考的知识点。

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“徒法不足以自行”，法律规定后必须被适用，而适用中就必有解释。只有通过解释才能将晦涩、抽象、庞杂的法律适用到具体的案例中。为了帮助广大读者正确理解和运用法律和相关司法解释，我们编写了这套“最高人民法院司法解释·典型案例裁判观点系列丛书”。第一批我们将陆续推出合同卷、婚姻卷、民事诉讼卷、劳动卷和物权卷。丛书有以下特点：一、内容翔实本书主要包括“司法解释理解与运用及典型案例裁判理由”和“法律、司法解释及其理解和运用”，分别对司法解释、主体法律及其他相关解释进行逐条梳理，通过“理解与运用”、“相关判例”来阐释条文的具体运用规则和如何落实到现实的审判过程中去，有利于读者准确快速地理解和把握。二、结构科学每部书原则上以所涉及的主要司法解释为主’线，在每一具体司法解释条文下分为“理解运用”和“相关判例”两部分，突出了层次性、逻辑性、实用性和指导性。三、实用性强丛书立足于司法实务，广度与深度并济，司法理论和实践共存，既突出了热点难点，又强调了基本原则，是对现有法律、司法解释的深度解读，是对典型疑难案例的整理。丛书的作者主要是来自法院的一线法官、律师和法学院的教师，他们本身就具有良好的法学功底，再加上长期的司法实务工作的锻炼，为一些新类型的典型疑难案例做出了有益的探索，丛书就是凝结了他们的知识、经验和智慧。四、案例典型本丛书的案例大多都是来自《最高人民法院公报》、《人民法院案例选》、《中国审判案例要览》等，具有典型性、代表性和真实性，并且配有详细、准确的分析和论述，方便读者更加准确、迅速地把握条文的精髓。