《学生常用法规掌中宝（2010-2011）：行政法与行政诉讼法》是一本收录法规全面、对重点法条精致加工并提供便捷检索途径、便于随身携带、随时翻阅的法规汇编，对于法律学人而言，无疑意味着学习时间的节省、学习效能的提升；而这样一本法规汇编又收录了大量的司考真题、考研信息以及学习资料检索途径，则不仅意味着学习视野的开阔、学习资料的丰富，更意味着法律学人能够在日常的学习中，为未来的法律职业生涯以及步入更高一级的学术殿堂打下坚实的基础！

仲裁法学是高等院校法学专业学生学习的一门重要课程，属于国家司法考试内容之一。《仲裁法学》共有十二章。第一章至第六章主要介绍仲裁法学基础理论知识，涉及仲裁的基本知识、仲裁法与仲裁规则的关系、仲裁机构和仲裁协会、仲裁主体、仲裁范围与仲裁管辖权、仲裁协议。第七章介绍仲裁程序，即从仲裁的申请到仲裁裁决的作出时各种仲裁活动和仲裁步骤，以及仲裁程序中的相关制度。第八章至第十章主要阐述了申请撤销仲裁裁决制度、仲裁裁决的执行制度和中国内地与港澳台地区相互执行仲裁裁决制度。第十一章介绍涉外仲裁的特别规定，主要包括涉外仲裁概述、涉外仲裁的法律适用、申请撤销涉外仲裁裁决、涉外仲裁裁决的承认和执行。第十二章介绍仲裁的司法监督制度，包括仲裁司法监督制度概述和我国仲裁的司法监督制度。《仲裁法学》以建设具有中国特色社会主义理论为指导，在吸收了近年来仲裁法学的最新理论研究成果基础上，以中国仲裁制度为中心，对仲裁立法、理论及实践进行了综合性分析和探讨，涵盖了仲裁法的全部内容，努力做到科学性、系统性和实用性的统一。《仲裁法学》可作为高等法学专业的教科书，也可供其他专业和社会读者阅读。

劳动争议仲裁实验课程具有不同于其他教学方式的一些特点，主要包括：第一，学习过程的实践性。劳动争议仲裁实验课程是理论与实践的结合，是学生在教师的指导下，将所学的劳动法理论知识具体运用到劳动争议仲裁活动之中，学生具体扮演各种劳动仲裁角色，学生自己进行实际操作，按照法定程序和实体法律的相关规定实际演绎劳动仲裁的全过程。第二，角色安排的模拟性。劳动仲裁中的法律职业人角色都由学生担当，主要包括仲裁员、书记员、律师、当事人、证人、鉴定人等。在实验的每一过程，都由学生来扮演这些角色，由他们进行模拟劳动仲裁的演出活动，而指导教师就像导演，通过对学生演出活动的指导，锻炼学生的实际操作能力。本书对于劳动争议仲裁实验课程的研究只是一种初步尝试。本书以我国《劳动争议调解仲裁法》等法律法规为基本蓝本，对其关键环节设置实验流程，通过实验获得对劳动争议仲裁法律制度的掌握，为整个劳动法的学习创造实践条件与经验证明。

《审查判断证据》围绕“什么是审查判断证据？审查判断证据的哪些内容？如何进行审查判断？”展开讨论，从宏观到微观，从理论到实务，提出了符合科学发展观要求的审查判断证据的理论基础、原则规则、內容标准、路径方法等.并对各种法定证据的审查判断进行了分析。

我国的仲裁工作展现出了良好的发展势头和厚实的发展潜力。仲裁事业的持续发展依赖于仲裁机构的独立性，取决于仲裁服务的质量和效率。这就要求理顺各仲裁机构与政府的关系，实现仲裁工作体制社会化和仲裁发展机制市场化。从政府的角度讲，政府应进一步加大宣传推广仲裁法律制度的力度，加大对仲裁机构建设的支持，在仲裁的独立性上予以支持。从仲裁机构的角度讲，各仲裁机构在争取政府支持的同时，要依照仲裁法的规定，按照专业化和专职化的原则，健全组织机构，实现专职化、专业化；要树立市场的理念，加大融入市场经济的力度，创新仲裁发展机制，通过优质服务赢取市场主体信任。

21世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材，适用于广大普通高等院校法学专业学生，亦可适用于有志于从事法律职业的自修者。该套教材有以下特色：·基础性。立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。·实用性。注重理论在实践中的运用，帮助学生有针对性地学习，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。·创新性。内容和体例开拓创新，文内设计了形式新颖的各种栏目，拓展学生学习视野，引导学生深入思考。

民事诉讼证据问题，是民事诉讼的核心问题。《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（以下简称《民诉证据规定》）已于2001年12月6日由最人民法院审判委员会第1201次会议通过，并自2002年4月1日起实施。2008年12月11日，最高人民法院关于举证时限的问题专门出台了《关于适用（最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定>中有关举证时限规定的通知》。《民诉证据规定》根据我国《民事诉讼法》对民事证据制度的有关规定，在总结审判实践经验的基础上，借鉴大陆法系和普通法系国家的诉讼理念和经验，对《民事诉讼法》规定的证据制度进行了比较系统的解释和补充。它是我国第一部系统针对民事诉讼证据问题作出的司法解释。这部司法解释的公布施行，对于提高民事审判的公正与效率，推进人民法院改革具有积极的意义。

《刑事诉讼原理与实务》打破了国内目前刑诉法教材和理论教学的传统体系，积极探索并创新适合高职法律教育的应用型教学体系内容。《刑事诉讼原理与实务》设计的主要思路是，根据不同法律实务工作者在刑事诉讼工作过程中的不同工作任务来设计教学内容模块，依据刑事侦查、起诉、审判、执行四个诉讼阶段中不同诉讼主体的职责和工作程序来分别进行理论知识讲授和实训操作。这样，课程学习内容与法律职业岗位群对应，构建以岗位应用能力为主体、“理论实践一体化，学练用相结合”的课程体系，着重培养学生分析、处理刑事诉讼实务的法律职业技能。《刑事诉讼原理与实务》应用性很强，也可供其他专业学生选用，以及法律实务工作者和其他社会读者阅读。

《强制执行法规汇编》收录了从1981年《民事诉讼法》颁布以来至2010年6月期间现行有效的关于强制执行的程序性规定。《强制执行法规汇编》分上、下两篇。上篇为“强制执行法律、法规、司法解释”，下篇为“广东省高级人民法院执行工作规定”。各篇中分若干主题，每一主题下原则上按照由新到旧的顺序排列。

侦查学是在认识犯罪活动、侦查活动及其互动关系的基础上，研究揭露、证实犯罪的方法和对策的应用性学科。尽管具体表述不同，但是均认可并强调侦查学的主要内容是揭露、证实犯罪的方法和对策，其学科属性是应用性学科，侦查学应理论贴近实践，能够直接指导和应用于实践，如对现实中的某些现象、观念作出利弊分析或解释，为侦查部门决策提供依据，或者是总结一套经验行为模式，以便基层刑警参照执行，以此明确责任或提高效率。