《资本运作的制动系统： 财税法风险管控操作指南》作者邓涛结合多年的实践工作经验，对中小企业资本运作过程中财税政策、财税管控措施、财税法律风险管控等内容，整理了若干实际操作案例，作为一本工具书，供投资行业、鉴证咨询行业等的同道人士参考。

《中国法学新发展系列：国际经济法学的新发展》全面介绍了自21世纪以来国际贸易法、国际金融法、国际投资法、国际税收法、国际反垄断法以及国际商事交易法的概况，理论分支，新问题和新发展。第一篇国际经济法总论，从国际经济法的概念和调整对象、主体、理论和学派、历史发展及基本问题几个方面，全面介绍该体系和学课21世纪的发展情况。第二篇国际贸易法，通过介绍WTO法律体系，介绍公法性质、调整国际贸易中政府宏观贸易行为的法律，主要内容有WTO组织法与争端解决机制，货物贸易规则，贸易救济规则，与贸易有关的知识产权协定和服务贸易协定内容在21世纪头十年的发展情况。第三篇国际投资法，在综述该部门法的产生和发展，概念和理论以及基本理论问题的基础上，介绍国际投资的准入、运营、保护、待遇和争议解决在21世纪头十年的发展情况。第四篇国际金融法，从介绍国际金融市场、国际金融法的形成和发展开始，深入介绍国际金融组织，国际货币制度，国际商业贷款，国际证券发行与交易，以及国际金融监管几个方面在21世纪头十年的发展情况。第五篇国际税法，从介绍该部门法的产生和发展现状，概念、理论流派，宗旨与原则着手，介绍国际税收管辖权，国际双重征税及其消除，国际税收协定以及国际逃税与避税及其管制四个方面的新发展。第六篇国际商事交易法，从介绍国际商事交易法的概念与特征、法律渊源、历史沿革开始，介绍私法性质、调整国际贸易中私人具体商事行为的国际货物买卖法，国际货物运输法，国际货物运输保险法以及国际贸易支付几个方面的新发展情况。第七章介绍国际经济法的发展趋势。

《国际经济法（第2版）/中国政法大学精品系列教材》采取了大国际经济法概念，尽可能多地包括国际经济法的相关问题。《国际经济法（第2版）/中国政法大学精品系列教材》共14章：第一章国际经济法概论；第二章国际货物买卖和《联合国国际货物销售合同公约》的适用；第三章国际货物买卖和国内法、惯例的适用；第四章国际货物买卖支付法律问题；第五章国际货物运输法；第六章国际货物运输保险法；第七章国际金融法；第八章国际投资法；第九章国际知识产权贸易法；第十章世界贸易组织多边贸易体制；第十一章世界贸易组织货物贸易规则；第十二章世界贸易组织服务贸易规则；第十三章国际税法；第十四章国际商事争议的解决。

《金融法概论（第二版）/高等教育法学应用教材》主要内容包括：商业银行的设立和组织机构、商业银行的经营运作、商业银行的接管、商业银行的解散、破产和清算、银行业监督管理法概述、监督管理机构及其职责、证券的管理机构、经营机构和服务机构等。

《中国劳动法和社会保障法》从理论和实践两个方面阐述了我国劳动和社会保障法律制度。从理论上论证了国劳动法保护劳动者权益的立法目的，阐述了我国劳动合同法律制度的建立与完善过程，探讨了当前存在的理论与实际问题。从保障全体社会成员基本权利的角度阐述了我国社会保障法律制度，比较了社会养老与家庭养老的利与弊，阐释了健全和完善我国社会保障法律体系的途经和方式，探讨了我国工伤保险中亟待解决的重大理论和实践课题。

《新编经济法实用教程（实训部分）（第7版）/“十二五”职业教育国家规划教材》包括实训内容、实训内容参考答案和附录。各章实训内容分为实训目标、实训要求、主要知识点、课内实训、课后自测题等。其中．课内实训一般有案例分析与实务操作两部分内容，可在教师指导下，由教师与学生共同完成；课后自测题由学生独立完成。此外，编者还根据课程的特点及教学的需要设计三个综合实训，由综合实训目标、综合实训操作以及综合实训课后练习构成，旨在培养学生在掌握基本知识与基本理论的基础上，关注社会经济法的热点问题，运用经济法综合分析问题与解决问题的能力。附录部分由经济法应用知识要点、公司章程范本、买卖合同样本、劳动合同样本、初级会计师考试经济法真题试卷及答案构成。

《经济法/普通高等教育“十二五”规划教材》体系包括三大部分，即经济法基础理论、市场主体法和经济程序法。学生通过学习能够形成较为完整的经济法律意识。《经济法/普通高等教育“十二五”规划教材》吸收最新的立法信息，对书中所列法律按照教学规律和法律本身的内涵作了简明扼要、深入浅出的分析，在阐述中做到原理与案例、学理与法理、理论与实践相结合，具有较强的针对性和适用性。
　　在体例上特色较为鲜明，通过设置“学习目标”、“导入案例”、“案例分析”、“本意小结”、“复习思考题”等栏目，既方便教学，又便于学生把握学习目标、了解教学内容中的知识点和能力点。同时，突出实证分析的内容，注重培养学生分析、解决实际法律问题的能力。
　　《经济法/普通高等教育“十二五”规划教材》可作为普通高等院校、高等专科院校、成人高等学校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校工程管理类专业、经济管理类专业的通用教材，也可供工程管理类专业、经济管理专业人员参考和社会读者使用。

公立学校作为公益类的事业单位，其权利、义务的界定与分配更为复杂也甚为紧迫，但作为实施教育职责主体的教师，其权利的研究却存有诸多问题，与一般劳动者权利研究较为繁荣的现状相比较，教师权利研究已远远落后，既不能适应学校作为事业单位进行纵深改革推进的需要，也极大制约了教师权利的有效实现。《教师劳动权研究》对教师权利及相关问题展开研究对正在进行的事业单位改革、相关教育法律的修订和教师这一特殊职业群体权利的救济均有重要的现实意义。

印度社会构成复杂，并且呈现出典型的多元化特点。随着印度经济的发展，印度也加大了对教育的重视程度，然而贫困人口和文盲在印度也仍然大量存在。印度是世界上最大的民主国家，但在法律的实施方面却表现欠佳，腐败现象普遍存在。它的人口大部分是印度教徒，信仰和谐、和平、关心穷人、素食主义。然而印度有着很深的社会矛盾、致命的宗教冲突，尤其是穆斯林和印度教徒之间，还有社会两极分化问题。目前，印度正在经历巨大的经济增长，仅次于中国，然而它激增的人口，加上力量薄弱的政策和基础设施的不足，对环境产生了极大的威胁，可能会结束这种增长。

经济管理专业的经济法教材不能拘泥于严格的经济法学科体系。一般来说，经济法调整的对象是纵向经济关系，法学本科经济法教材大体包括经济法基础理论、市场主体法、市场管理法、宏观调控法和社会保障法等内容。
　　经济管理专业只有经济法这一门专业基础课，如果严格按照经济法的学科体系编撰教材的话，教材将无法涵盖像物权法、合同法、担保法等与经济管理专业密切相关的法律制度。这对于经济管理专业的学生来说将是一个巨大的遗憾。为了避免这种遗憾，《经济法/商务部十二五规划教材》的编撰在遵循经济法学科体系的同时，适当地融入了物权法、合同法、担保法等民法的部分内容。这种编撰并不意味着编撰者认为物权法、合同法、担保法等法律制度属于经济法的组成部分，而仅仅是为了使学生更全面地掌握维护社会主义市场经济秩序的法律制度。
　　对于经济管理专业的学生来说，能够运用所学的经济法知识是学习经济法课程的根本要求。《经济法/商务部十二五规划教材》在编写过程中较为重视培养学生运用法律知识的能力。因此，在每个章节内容中都配有相应的选择题，在每章的末尾都有一个案例分析题，以增强学生对经济法原理的理解，提高其分析问题、解决问题的能力。