《现场勘查》重点从学科理论建构的高度阐述现场勘查的理论和实践问题。按照学理与法理并重的精神，坚持理论联系实际的原则，坚持学科整体联系的方法，在介绍本学科的基本理论和基础知识的基础上，重点阐述现场勘查的基本方法，着眼于现场勘查技能和刑事司法一体化意识的培养，力求开阔视野和拓宽思路。 本书既可作为教材，帮助学生课后复习，巩固课堂教学效果，提升课堂教学质量，同时可供公检法司部门在实践中参考。

本教材以现行《刑法》《刑事诉讼法》和《公安机关办理刑事案件程序规定》等法律法规为依据，并适当注意吸收新形势下我国讯问实践的新经验和本学科及相关学科的新成果，注重学生所应具备的侦查讯问相关能力的培养，实现对学生的基本实践能力与操作技能、综合实践能力与综合技能的培养，突出警学结合的高职特色。教材按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目驱动为主体的课程体系”的总体设计要求，以项目任务为中心构建课程体系，以“理论够用、适应岗位、技能为主、与时俱进”为编写原则，打破传统的学科课程设计思路，从结构到内容对教材做了较大幅度的调整和整合。《侦查讯问（第2版）/高等法律职业教育系列教材》紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出项目与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践技能。

本书依据《刑法修正案（十）》以及2016年1月份至2019年12月间出台的司法解释、规范性文件和指导性案例等）的新近变化，全面阐述和介绍了有关刑法的相关理论和其所包含的各种罪名的成立要件、处罚办法。

《公安机关办理刑事案件程序规定》是公安机关适用刑事诉讼法和有关法律办理刑事案件的重要规章，2020年7月20日修正涉及强制措施制度、受立案制度、侦查制度、涉案财物管理处置机制、认罪认罚从宽、取证规则、公安机关的管辖范围、国际司法协助等。修改后的规定共14章388条。 本书对2012年12月13日修订的《公安机关办理刑事案件程序规定》与2020年7月20日修正的版本逐条进行对照，方便读者正确适用该规定。

本书是一本金融犯罪刑法学著作，从金融市场的特征及对金融犯罪的刑法惩治角度出发，运用刑法基本原理与概念，以专题研究的形式对金融市场上的犯罪行为进行了全方位、多层面的研究，成果共分十七个专题，具体包括：金融犯罪的概念及分类依据，我国金融犯罪的成因及对策，我国金融犯罪刑事立法轨迹，金融犯罪刑事立法模式和刑事立法完善，共同金融犯罪和单位金融犯罪研究，金融犯罪的数额认定，金融犯罪的法定刑设置研究，危害货币管理制度犯罪研究，危害金融机构设立管理制度犯罪研究，危害金融机构存贷管理制度犯罪研究，危害客户、公众资金管理制度犯罪研究，危害金融票证、有价证券管理制度犯罪研究，危害证券、期货管理制度犯罪研究，危害外汇管理制度犯罪研究，洗钱犯罪研究，金融诈骗犯罪研究和互联网金融犯罪研究。

本书为该校法律硕士教材，刑法学原理与实务是法律硕士的主干课程，在架构上分为刑法学原理和刑法学实务两大部分。本书既对刑法学的基本原理——刑法论、犯罪论和刑罚论进行系统阐述，也对刑法实务问题进行分析。原理部分重点是对刑法的基本原则、刑法的效力犯罪、犯罪构成理论、正当行为、犯罪的完成形态、共同犯罪以及刑罚的规定进行知识的阐释和原理的论述。实务部分主要是通过案例的方式予以阐明。实务中的案例以作者实际经办的典型案件为主，具有新颖性和代表性。本书力争理论与实践有机结合，使学生在刑法学理论和实务方面受到熏陶和训练。

本书以刑法保护机能的扩张与为主线，以问题为导向，对以下角度进行了尝试性解答：刑法保护机能的扩张是否存在；这种扩张是否具有正当性；扩张的表现形式；刑法的扩张是否应当受到；对刑法保护机能扩张的是如何实现的；如何在刑法保护机能的扩张与之间寻求平衡。

本书介绍常用的伤害流行病学研究方法，包括伤害的定性研究和定量研究方法，特别介绍了伤害研究经常使用的2手资料来源和应用：介绍了突发伤害事件的现场研究方法，对突发伤害事件我们所关注的是在事件还没有发生之前应该做什么和社区应急管理：从社会经济的角度说明伤害的严重性和危害程度;自杀和自杀干预的研究方法;安全社区和伤害的监测方法，这是当前我国普遍迫切需要开展的项目。编者介绍了该研究方法怎么应用和应用十注意什么，不仅方便读者使用，而且说明其实际应用价值和如何评价.

本书由青岛市中级人民法院刑事审判庭编写。分为两个部分，篇证据种类及规格，第二篇罪名相关证据规格。具体罪名部分包括证据种类及实质要件、实务中应注意的问题、典型案例分析、相关规范依据等栏目。对于刑事审判证据认定具有一定的指导和参考意义

本书的内容主要分三个板块。第一，结合近年大数据技术的发展应用，探讨大数据在侦查工作中的应用样态，总结其基本机理，在立足侦查实践的基础上分析现实条件下的不足，并提出解决的思路和方案；第二，结合近年刑事错案的特点，以侦查环节取证和证据研判为视角，探讨基于程序优化的错案防治问题，以“临场”分析思维的运用为切入点，探索现场认知的新视角，进而提高侦查认知效能，防止错案；第三，结合人才培养和学科发展，研究现场勘查教学中运用案例引导模式的操作方案以及专业人才培养的现实路径。