华东政法学院知识产权研究中心每年出版两卷《知识产权法研究》，第2卷于2005年9月份出版，第3卷于2005年12月份出版，现正在征集第4卷稿件。这是本研究中心成立以来所取得成绩的一部分。近期，我国知识产权司法方面的新消息不断。这里仅列举其中三则。第一则消息，我国要出台关于知识产权审判的新的司法解释了。针对我国知识产权审判中存在的一些较为突出的问题，最高人民法院草拟了一则司法解释，其内容涉及反不正当竞争、植物新品种侵权、知识产权权利的冲突和音乐电视等问题，并于2005年11月18日起向社会公开征求意见。这一司法解释将弥补我国知识产权立法的一些不足，强化知识产权司法保护。第二则消息，我国知识产权司法保护情况良好。我国受理和审结的各类知识产权案件又有大幅度增加。据统计，2005年l至10月，全国地方法院受理的不包括反不正当竞争案件在内的一审知识产权民事案件共为11 390件，与2004年同期相比，上升了27．98％。受理的一审知识产权行政案件为506件，同比上升了10．48％。另外，受理的侵犯知识产权犯罪案件为406件，同比上升了24．54％；生产、销售伪劣商品犯罪案件911件，同比上升29．22％；非法经营犯罪案件1562件，同比上升36．90％。后两类犯罪案件中，有很多同时涉及侵犯知识产权问题。司法力度的加大从一个侧面说明，我国正在大力提升知识产权司法保护的水平。第三则消息，知识产权裁判文书要上网公开。从2005年11月在福建厦门召开的全国法院知识产权审判工作座谈会上获悉，我国各地高级法院将逐步把辖区内所有知识产权裁判文书上网公开。一些不具备技术条件的高院可将这类裁判文书的电子文档送至最高人民法院民三庭，由其上网公开。这一做法将进一步提高我国知识产权司法的透明度。以上三则消息都是有关知识产权司法领域的，它们可从一个视角反映我国知识产权法治正在不断向前推进。不过，我国知识产权法治建设还任重道远，还有许多问题要解决。2005年11月21日《法制日报》报道的有关内蒙古呼和浩特出现两家“蒙牛”商标商号，即“蒙牛乳业”和“蒙牛酒业”纠纷所反映的问题就与知识产权法直接相关。

广播电视大学自1979年创建至今已有20多年，为国家培养了几十万法律专业高等专门人才。1999年为适应我国社会经济发展和建设社会主义法治国家的需要，教育部现代远程教育工程，.中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”项目，作为国家的重点科研课题正式启动。法学专业本科人才培养模式改革与开放教育试点是该项目的重要组成部分。为了实现教育资源的优化配置，中央广播电视大学和中国政法大学合作推出了法律专业专科起点的本科教育，同时邀请了北京大学、中国人民大学等部分高等学校的专家参加教学资源的建设。

《人格权法》著者研究人格权法已经20多年了，在理论上和实践上都积累了很多经验和体会。在本教材中，他把人格权法的精要部分确定为二十个专题，用最简明的文字表述出来，力求简明扼要，说理透彻，体系完整，并且能够做到理论联系实际，使学生读后能够学以致用。同时，也希望对从事司法实践的法官、律师、检察官的司法工作能够有所帮助。

《21世纪高等学校规划教材：招投标·合同管理·索赔》共分四篇十四章，第一篇招标投标法，包括招标投标基本原理、建设工程招标投标；第二篇合同法基本原理，包括合同的订立，合同的效力，合同的履行与保全，合同的变更、转让与终止，违约责任；第三编建设工程合同管理，包括建设工程合同概述、实行建设工程合同示范文本制度、与建设工程相关的合同、建设工程合同管理、建设工程合同的谈判、签订与审查、建设工程合同的风险管理；第四编建设工程施工合同的索赔，包括建设工程施工合同索赔一般原理、工程项目的工期与费用索赔。书中每章后均有复习思考题部分章后还附有案例分析题，书末还附有中华人民共和国招标投标法、中华人民共和国合同法等。《21世纪高等学校规划教材：招投标·合同管理·索赔》为工程管理本科专业及其他相关专业的教材，也可作为工程管理专业研究生教学参考书。对于从事建筑工程管理、勘察设计、施工、建筑材料与设备采购、工程监理、工程造价、房地产开发与经营、物业管理等管理人员和工程技术人员也有一定的参考价值。

合同法是市场经济的基本法，是民商法的重要组成部分，其规范的合同行为是我们生活中非常重要的生活及生产活动，因此，合同法的学习对学生来说是非常重要的。在此作业集中，包含了各章节的重点与难点内容、各章的练习题及参考答案、模拟考试题等几个部分。在教师系统讲授、学生自学教材的基础上，本作业集指出了课程的重点与难点，几乎每个重点章节都设计了数量充足的各类练习题，所出的题目几乎覆盖合同法中的全部重点内容，尽量做到使广大学生能在最快的时间内掌握该门课程的主要内容和考核知识点，既适合用于课堂教学，也适合于学生自学。

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作为我国高等教育重要组成部分的自学考试，是一种以国家考试为主导、个人自学为基础、社会助学为辅助的教育形式，如同一所社会化大学，为千百万有志自学成才者提供了接受高等教育的机会。自学考试的一个突出特点是一般缺乏课堂教学环节，没有老师面授。主要依赖考生自主的个体的学习，难度要远远大于全日制在校生的学习。因此，在这一过程中社会助学的作用就显得十分重要。多年来作为社会助学的一种补充形式，各式各样的自考辅导书应运而生．广为流行。这里面不乏科学、严肃的精品，的确起到了正确辅导考生的效果，有益于考生提高学习能力和应试能力。但与此同时，也不能不看到辅导书太多太滥、良莠不齐、市场混乱的现象。这其中相当一批或者内容陈旧、与大纲、教材的要求不符，或者缺乏针对性、不适应自学考试的特点，或者东抄西抄、粗制滥造、错讹丛生，不但起不到造福考生、助考生一臂之力的作用，反而浪费了考生的时间、精力和金钱，甚至误导考生，贻害四方。在这方面各地考生和考办的反映连年不断，要求整顿辅导书市场、渴求高品质辅导书已成为一种强烈的呼声。对此，全国自考法学类专业委员会是有深切感受的，也深切意识到自己身上的责任。

编辑说明最高人民法院和最高人民检察院的司法解释、请示答复在保障法律的正确适用和审判工作的顺利进行方面起着不可或缺的指导作用。我们将现行有效的司法解释与请示答复合为一体，精心分类汇编成四卷：民事卷、商事卷、刑事卷、行政·国家赔偿卷，供司法实践部门工作人员参考使用。其特点如下：全面实用尽可能全面收录最高人民法院、最高人民检察院现行有效司法文件，包括业务庭内部参考文件和个案批复。这些内部参考文件和个案批复虽不一定具有普适性，但代表了最高人民法院和最高人民检察院在一定时期处理某类具体案件或适用法律的立场，是对当时法律或司法解释的补充，具有不可忽视的参考价值。另外，我们还收录了个别与司法文件密切相关的法律文件（如《中华人民共和国民法通则》），附于相关司法文件之后，方便读者系统参考。体例科学细分若干子类别；每一子类别下的司法文件按司法解释、请示答复、相关法律链接分类编排。编排的原则是：根据《最高人民法院关于司法解释工作的若干规定》和《最高人民检察院司法解释工作暂行规定》，最高法的司法文件以1997年7月1日为界，最高检的司法文件以1996年12月9日为界，界前颁布的司法文件，除文件标题冠以“电话答复”的，一律编入司法解释类；界后颁布的司法文件，除文件标题冠以“解释”、“规定”、“批复”、“通知”、“意见”的，一律编入请示答复；同属某一子类别的司法解释或请示答复按发文时间编排，以方便读者查找。

“人民法院案例与评注”丛书分为民事、商事、刑事和行政四大部分，各部分又按照不同案件类型分为几大分卷。具体分类标准是：民事、商事和行政部分按照最高人民法院公布的民事案件案由和行政案件案由划分；刑事部分按照《中华人民共和国刑法》的分则体系划分。本书为“民事7卷损害赔偿”，所选编案例，先以索引的方式列出该案例的焦点问题以及裁判要旨，帮助读者即时掌握该案的相关法律要点，其余除裁判文书以外，均按照案情、审判、评注以及法律依据四个部分进行编排。对于某些案件，审判时的法律依据现已修改或废止的，以表格的形式对新旧法作出对照；对于案件发生时没有具体法律条款作为依据而案件终审后出台相关法律规定的，则列出有关新法条以供参考。

本书力求突出以下两个特点：一、强调对相关材料的全面收集。以前编辑出版的类似书籍，通常只注意收集司法解释，没有收集司法解释性文件和司法工作规范性文件，或者虽然有所收集但没有收集齐全，使读者难以了解最高人民法院司法文件的全貌。考虑到司法解释性文件和司法工作规范性文件对司法实践也具有重要的指导和参考作用，我们在编辑本书进也一并收入。二、注重对相关材料的说明阐释。近年来，司法实践中涉及法律适用的问题日益增多，司法解释越来越受到人们的关注，有关部门和社会各界要求最高人民法院加强司法解释工作的呼声也很高。为了帮助各级法院和广大读者准确把握司法解释的内容，在最高人民法院的司法解释发布、实施的同时，通常在有关报刊上发表由具体起草该司法解释的法官撰写的、对该司法解释的起草背景和过程、基本内容、针对的事项和相关的政策法律界限等问题加以说明、阐释的文章。据我们了解释的有益参考，有助于发挥司法解释的指导作用。因此，本书也将这些文章作为学、研究司法解释的参考材料附上，相信对读者会有所裨益。2005年最高人民法院共出台司法解释15件，司法解释性文件和司法工作规范性文件32件。在这些司法解释中，不乏意义重大者，如“最高人民法院关于审理涉及国有土地使用权合同纠纷案件适用法律问题的解释”、“最高人民法院关于审理信用证纠纷案件若干问题的规定”等，而及时为广大读者，特别是法律职业人士提供相关的权威参考资料，将有助于读者全面理解这些司法解释。