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我国经济形势的现实状况决定了系统分析知识产权保护对创新绩效影响机理的理论需要，但以往的研究尚未形成一个系统的理论框架。目前，基于我国“以模仿求突破”的探讨并未形成统一的研究结论，没有关注到国际技术转移与溢出可能存在知识产权保护的门槛效应，更忽视了知识产权保护诱发国际技术扩散并提升我国企业创新绩效的机理。而基于知识产权保护对企业研发的激励效应虽已达成共识，但较少关注知识产权保护对异质性企业的不同作用机制。鉴于当前我国创新乏力和传统理论解释力欠佳的现状，在系统总结知识产权经济理论与创新理论以往研究成果的基础上，就知识产权保护对创新绩效影响的机理进行深入研究具有紧迫而重要的实践意义。 本书在对知识产权经济理论与创新理论等文献进行回顾并界定相关概念的基础上，运用定性分析与定量分析相结合的方法，对知识产权的创新效应进行了从理论框架到实证检验的分析，再到相关机理的探讨。基于我国转型期的制度背景，分别分析了知识产权制度如何影响国际技术扩散（国际贸易、FDI和技术许可）和自主创新，并由此实现我国技术进步的内在机理。

本书通过阐释地理标志概念、性质、基本特征，结合我国地理标志保护制度与境外国内法和国际条约，对地理标志的认定与保护进行系统分析。

《航空环保法案例精选》为“航空法特色案例规划教材”系列之一，由中国民航大学法学院编著。作者围绕卓越航空法律人才的需求特点，以航空法专业人才培养目标与定位为核心，以航空法特色课程体系优化与教学内容改革为重点，精选该领域具有代表性的案例，分层次、分类别、有计划地推出航空法系列特色教材。

全书分为前言、正文、结语三大部分。正文包括六章。第一章概括我国目前的网络服务提供者间接侵害知识产权之责任制度的立法及司法现状，并进行检讨，指出其存在的问题。第二章提出完善我国网络服务提供者间接侵害知识产权之责任制度的路径，并论证由教唆侵权责任、帮助侵权责任和替代责任组成的三元责任制度的合理性。第三、四、五章分别对网络服务提供者的教唆侵权责任、帮助侵权责任和替代责任的法律构成和司法认定进行阐述。第六章分析我国“避风港”规则的问题，并针对著作权、商标权、专利权各自的特点，讨论如何构建网络服务提供者的“避风港”规则。该文重点研究和论证了网络服务提供者间接侵害知识产权之责任的类型化和体系化构建的问题，并提出了立法和司法建议，既具有一定的理论价值，也具有实践意义。

本书系统介绍了海外专利申请的策略，其包括海外专利申请的总体策略，美、欧、日、韩、印度、巴西，我国港澳台等国家和地区的具体申请策略，着重论述了不同国家专利申请制度的特殊性、不同国家专利申请实务经验以及不同国家专利申请文件的撰写技巧。

本书分详细介绍了婚姻家庭法与继承法的基本原则和法律制度。本书吸取了我国婚姻法*新立法和司法解释以及普遍观点，以案例形式解读基础知识，辅以司法考试真题提升应试能力，适合普通高等院校法学专业本科生使用，也可作为进行更高层次法学研究的参考。

为了更好地利用优秀的审查资源，加强了类案指导，专利复审委委员会编写了本书。本书以解决专利审查实践中的重点、难点问题为导向，从近十年来做出的复审、无效审查决定中遴选具有典型指导意义的优秀决定，在此基础上梳理、提炼要点，归纳总结相关审查标准要以，以案说法，帮助审查员准确理解和适用相关法律法规，促进审查标准执行一致。

本书是波浪发电行业的专利分析报告。报告从该行业的专利（国内、国外）申请、授权、申请人的已有专利状态、其他先进国家的专利状况、同领域领先企业的专利壁垒等方面入手，充分结合相关数据，展开分析，并得出分析结果。本书是了解该行业技术发展现状并预测未来走向，帮助企业做好专利预警的必备工具书。

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮　规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年第1轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展，走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路，创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。 本套第九轮教材修订启动之时，正是我国进一步深化医教协同之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上，李克强总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的第1资源，医教协同推进医学教育改革发展，对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”，并着重强调，要办好人民满意的医学教育，加大改革创新力度，奋力推动建设健康中国。 教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进国家级规划教材建设工作，服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则，是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5+3”模式为主体的临床医学人才培养体系；强化临床实践教学，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，提高医学生的临床实践能力。 在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下，全国一大批临床教学、科研、医疗第1线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统，以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神，积极参与第九轮教材的修订和建设工作，紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求，借鉴国内外医学教育教学的经验和成果，不断创新编写思路和编写模式，不断完善表达形式和内容，不断提升编写水平和质量，已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材，使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学，从而构建了适合以“5+3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。