现代代议民主政府在本质上就是责任政府。所谓责任政府并不是一种意志表示，而是一种政治原则以及建立在这种政治原则基础上的政府责任制度。在责任政府之下，行政主体及行政公务人员所行使的每一项权力背后都肩负着一份责任，这种责任就是行政责任。行政责任是行政法学的重要理论研究范畴。本书对于行政责任的探讨从哲学或者说应然价值上展开。涵盖行政责任内涵、本质、功能、法理基础、构成、形式等方面，研究了当前行政责任问题研究中的诸多理论问题。如行政责任究竟如何准确定性？行政责任于现代政府法治之实现有何价值与意义7在经济全球化、政治多元化的当下，行政责任又将走向何方？胡肖华教授提出了问题也提出了自己的思考。

《行政法合法预期保护原则研究》立足于建构一个在中国法制变革的社会环境下可以适用的合法预期保护原则。按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的路径，全书分三个部分进行论述：（1）行政法合法预期保护原则的产生及其内涵。（2）为什么要保护公民对行政行为稳定存续的合法预期。（3）行政法上如何对合法预期予以保护。根据引发合法预期的四个场景，《行政法合法预期保护原则研究》对西方主要国家与中国的有关做法进行比较研究。这些场景是：行政机关改变政策；行政机关撤回授益决定：行政机关在个案中不执行政策；行政机关提供错误信息或者不履行承诺。作者的结论是，要针对不同的场景择定相应的程序、实体与赔偿等多种机制予以保护，并对我国如何解决有关问题提出了相应的设想。

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《烟花爆竹生产单位主要负责人和安全生产管理人员培训教材（复训）》依据最新法律法规编写，初训、复训教材同步出版，配套教材课件、培训题库。《烟花爆竹生产单位主要负责人和安全生产管理人员培训教材（复训）》主要内容简介：我国政府十分重视烟花爆竹的安全生产。国务院于2006年公布了《烟花爆竹安全管理条例》（国务院令第455号），对烟花爆竹的生产、经营、运输、燃放安全及其法律责任做出了严格规定。国家安全生产监督管理总局先后制定了《烟花爆竹生产企业安全生产许可证实施办法》、《烟花爆竹经营许可实施办法》等规范性文件，确立了烟花爆竹生产、经营许可等各项法律制度，并多次开展烟花爆竹生产、经营的专项安全整治。在加强安全生产，监管的同时，国家安监总局也十分重视烟花爆竹行业的安全教育培训工作，在2006年3月1日起开始实施的《生产经营单位安全培训规定》（总局第3号令）中，明确规定了烟花爆竹生产、经营单位的主要负责人、安全管理人员必须接受专门的安全培训，经安全监管部门考核合格，取得安全资格证书后，方可任职。为此，国家安全生产监督管理总局宣传教育中心，以最新的法律法规为依据，组织有关专家编写了烟花爆竹生产、经营单位主要负责人、安全管理人员的培训考核教材。

本书共分为六章，分别是：第一章 我们为什么谈高等教育质量问题，第二章 我国高等教育质量的监控（监督）系统，第三章 高等教育质量的再监督系统，第四章 我国高等教育质量责任追究系统，第五章 高等教育质量责任救济系统，第六章 我国高等教育量意识（理念）系统建构。本书主要包括这样几个方面：1.高等教育质量监控系统。在这二章中我们认为，质量是高等教育的生命线，高等教育质量监控体系是高等教育朝着有序化、高质量标准发展的保证。我们认为，高等教育质量监控体系是由內部监督系统和外部监督系统所组成，二者紧密配合为我们的高等教育质量保驾护航。对于高等教育质量內部监控系统，我们分析了当下高等教育质量监督所出现的种种问题，认为症结在于制度缺乏创新、缺乏适应。我们试着对之进行了重构。对于高等教育质量外部监控系统，我们认为，应立足于高等教育的外部生存环境。从主体角度来看，外部监控机制的构建主要应处理好这样几层关系：政府与高校、社会与高校、学生家庭与高校。2.高等教育质量的再监控系统。高等教育质量內部监控，实质上就是向人们展示了一个自我监督的机制。我们反过来看，自我监督就是防止“我可以不是我”的监督机制，既然“我都可以不是我”了，自我监督所起到的监督的完全性、有效性问题就成问题了．所以，完全自我监督难以控制“自我行为”。我们的“政府”（上级或平级）监督中，更喜欢“火警式”的监督，监督的主要方式在于听取高校的汇报、短暂的实地调研等方式，那么，监督更多地只能停留在形式上而难以落到实处，或许存在激励不够的原因。关于社会监督、家庭监督，由于缺乏相应的立法关怀和政府支持，这就致使他们好像缺乏了“正当性”。最为关键的是监督者们本身可能会进行合谋。所以，这就提出了众所周知的问题“谁来监督监督者？”我们认为，再监督才是治理监督的腐败的有效形式。3.高等教育质量责任追究系统。众所周知，法的一个基本原则是责、权、利、效相结合，基本的意思是以责定权、责字当先、责到权到、责到利生、效为中心，可见责是最基本的因素。高等教育质量责任是为现时存在的高等教育质量体系提供量定原则，衡量行为人在多大程度上背离了为维持秩序（高等教育质量）所要求的尺度。高等教育质量责任意味着防止不法行为扰乱法律上保障的使忠诚公民确证的一种合法性的期待。通过它，来弥补扰乱、消除失望。反过来说，我们认为任何一项规則甚至是制度架构的目的固然在于防范，但不容否认的是一项规則若没有强制性，没有相应的责任追究机制，该项规則或制度可能会因为缺少了权威性而成为一纸空文。所以，高等教育质量责任追究系统的架构是十分必要的。4．高等教育质量责任救济系统。“有权利就必须有救济”、“没有救齐的权利不是真正的权利”。由此可见，救济是防止权利受到侵犯的最后一道防线。高质量的法律就是在救济的充足与责任的量定之间达成稳定均和谐。从手段与目的的关系理论看责任一救济关系，救济是目的，责任乏由救济来确定的．黑格尔指出：目的的实现没有中介是不行的。责任则是救济实现的中介，救济则是责任的最后归依。我们在这一章中指出，高等教育质量责任救济的根本在于宪法救济；诉讼救济是高等教育质量責任救济的主导；诉讼外救济是高等教育质量责任救济的有益补充。5．高等教育质量理念系统。“对于任何一种教育制度来说，它若想成为有意义的和有成效的教育制度，就必须以一种明确的、深思熟虑的、富于理性的哲学或世界观为基础，还必须依据这样一些方面的有关信条行事：即人性和全人类的本性、个人和社会的价值观念体系、被人们认为最值得掌握的价值体系。”无论是自下而上的改革，还是自上而下的改革，也无论是激进式的改革，还是渐进式的改革，都必须考虑到社会的可接受性，考虑到大众的观念。我们所进行的关于高等教育质量的制度革新，必然要寻求一定的观念系统来支持和配合。我们认为，我们的高等教育质量意识（理念）系统就应该是一个立足于当下社会群体共同观念，并且彰显个体观念的系统，这是支撑我们准确而坚定地遵循制度的基石。因此，我们认为高等教育质量意识（理念）系统由以人为本、顾客满意、多元发展、依法治理等理念组成。

每个口腔诊所和每位口腔医师都应遵守国家开业注册和政府管理相关法律规定。认真学习和贯彻执行相关法律法规，以规范口腔诊所口腔医疗工作。口腔诊所要实行以病人为中心，做到收费价格、疾病诊断以及处理的公开，提高透明度，保障患者知情权，严守患者的隐私，在医疗过程中严禁误导病人。把加强自律、诚信服务作为考评口腔诊所和口腔医师的重要内容。《口腔诊所开业法规》分为口腔医师执业资格、口腔诊所开业许可、处理医疗事故纠纷、口腔诊所税收管理、医疗机构人事管理、口腔医疗器械管理、医疗机构经营管理、医疗机构行政处罚等八章。内容系统、全面、规范、实用、可操作性强，适合各类口腔诊所和各级口腔医师参考，以全面了解国家对口腔诊所开业和口腔医师执业的方针政策，对推行我国口腔医师执业法制教育，口腔诊所法制建没具有指导作用。

“法官说法丛书”是为了满足广大读者学习法律知识、运用法律维护合法权益。是您学法用法的良师益友，是您维护合法权益的权威顾问，是您打官司的制胜法宝，是您了解法官断案的方便平台，也是您进行法律自助的有力武器。这套书的出版，会为广大公民学法、用法带来方便，为正在或准备打官司的人提供帮助。用通俗浅显的语言告诉正在打官司及准备打官司的的人有关的法律常识，是一套有价值的普法读物， 本书为其中一册，以问答的方式，告诉您打交通肇事官司所需具备的常识，是公民学法用法的好帮手。

患病了，就要请医生诊治。治好了，平安无事，皆大欢喜，应当感谢医生的治病救人之恩。也有没治好的，比如有的患者病情加重了，还有的死亡了。患者家属说：“没来医院的时候，人是活的，到了医院怎么给治死了呢？”医生说：“癌症晚期，即使是神医下凡，也是治了病，救不了命。”这样一来，就很可能产生医疗纠纷。医疗纠纷是目前常见纠纷之一。那么，什么是医疗纠纷？什么是医疗事故？怎样确认医疗事故？出现了医疗事故，医院、医生应当承担什么责任？出现了医疗事故应当怎样处理？……这些都涉及到法律问题。吉林人民出版社邀请我结合审判工作实际，写出这本《怎样打医疗纠纷官司》。我认为，这确实是件很有意义的事情，但由于我是在职法官，办案任务十分繁重，我无法独自完成这本书的写作任务。经征得出版社同意，我邀请一些法官，大家共同来完成这本书的写作任务。我和陈佳茵法官共同研究了这本书的结构、体例、内容，然后由她来具体组织写作队伍，大家分头写作。书稿写出后，由我统稿审阅，经检查无误后，交给出版社编审出版。我们确信，这本书会为人们依法解决医疗纠纷指点迷津，为人们打医疗事故官司提供法律帮助。

本套丛书用通俗浅显的语言告诉正在打官司及准备打官司的的人从法律常识，是一套有价值的普法读物，以丛书的形式分别介绍了打各种官司所需具备的常识，是公民学法用法的好帮手。