本书有以下几个方面值得关注：一、研究与关注的领域较为全面，反映当时的行政法学已经形成较为完整的体系。二、在行政法学的本土化方面作了可贵的努力与探索。一个非常明显的特点是，旧中国行政法学是在借鉴甚至于照搬日本行政法学的过程中成长起来的。早期的行政法学从研究的内容到著作的体例上，几乎教师日本行政法学的移植，特别是日本 行政法学的开创人美农部达吉对旧中国行政法学的影响在尤其明显。三、在研究方法上，比较强调运用当时较为流行的纯粹法学的方法，对行政法现象进行分析。 四、作者许多关于行政法学的理论论述和观点，即便是在今天仍然具有一定借鉴和参考价值。一般说来，行政法学的产生是以宪政和行政法治为前提的。

《特别行政法问题研究》由特别行政法概论、特别行政组织法、区域行政法、区际行政法、经济行政法、涉外行政法等部分构成。其主要特点在于：其一，体例安排不拘一格，灵活多样。既有对特别行政法的概括性介绍和分析，也有对具体问题的专门探讨；既关注特别行政法的特殊性、专业性，也关注特别行政法之间、特别行政法与一般行政法之间的复杂互动关系。其二，从理念、规范和实效等多个层面对特别行政法加以分析研究，特别是将大量的现实事例与理论分析相结合，试图对特别行政法进行较为全面的认识。其三，与时俱进，将特别行政法与国家统一实践、中国入世等重大事件相结合，在展现特别行政法的变迁及其发展方向的同时，亦力图探讨相关的现实问题，以体现特别行政法的时代特色。《特别行政法问题研究》是中南财经政法大学以“改革、创新、发展”为主题的教育思想观念大讨论的成果荟萃，由博士生导师、校长吴汉东教授主编。

也许不慎，您无奈地成为了一名事故的当事人。这时如果万幸，您可能只是受了点小小损失，正好您又上了保险，那么您还可以找保险公司理赔（只要不是保险免赔事项）；可是如果您没有上保险，不幸还受了伤、住了院，甚至您的亲人因此而不幸伤残或者身故，那么，您应该如何找到赔偿人，如何确定哪些项目可以索赔、索赔多少，金额如何计算，如何收集证据，如何通过协商、调解、诉讼请求赔偿呢？当不得不因此而陷入一场官司里时，您又应该怎样最大限度得保障自己的合法权益呢？或者您作为一名司法工作人员在面临纠纷当事人的请求，需要您去秉法处理判定时，您又如何公平判定谁之过呢？本书正是为解决以上问题专门撰写，同时本书的编写作者大多都是著名法学院校的法学硕士、法学博士，有的则更是从事多年司法实务工作的法官或律师，他们有较深的法学理论和实务经验。相信该书可以在索赔的操作指南和有效索赔路径方面能为您提供一个好的参考。为了便于读者的查阅方便，该书在结构和体例上特作了一定的设计。与其他纠纷类图书相比，不同之处在于：1．本书的章节是按照索赔过程的前后顺序来编排的；①事故的概述，使您对事故有了一定的法律认识——②发生事故后，何种情况下可以索赔（事故的认定）——③伤残的鉴定（这是索赔的重要依据）——④如何确定赔偿主体（谁来负责）—⑤赔偿项目和金额的计算（索赔时，您胸中有数）——⑥证据的收集（各种相关证据的收集可以使您在索赔时胜算更大）——-⑦什么样的救济途径可以选择（事故解决途径）——⑧索赔过程中会遇到什么样的疑难问题，如何解决——⑨最后附上相关的索赔法律依据和索赔过程中使用的主要法律文书范本；2．我们把索赔中涉及程序的内容，以【流程图】的形式直观得表现出来，这是为了让您能够在短时间内对整个过程有个大概的了解；3．书中表述力求通俗，同时尽可能地列出生动【案例】说明问题，并在一些案例后面对较为重要的问题给予专业【律师点评】，对索赔中的核心内容的疑点难点给以【专家解释】，以便使您更加准确理解一些艰涩的法律问题。4．我们还对一些有价值而又容易忽略的问题给予专业【律师提醒】，并特意做了灰色方框的标志。<

本书是自考行政法专业本科段的指定教材。全书分为四编：第一编，绪论；第二编，行政法主体；第三编，行政行为；第四编，行政法制监督。全书语言简洁、资料丰富、由浅入深，对行政法学的基本概念、基本原则和原理作了全面系统的介绍。本书附有大纲和考试题型，可帮助考生把握学习要点。

由于历史和现实的原因，在当今中国的行政法学界，对外国行政法的研究几乎都集中在英美法系和大陆法系有代表性的国家，虽然从学术研究的角度讲，选取不同行政法模式的典型国家并分析其特色和发展规律是必要的，但对外国行政法理论与制度的研究应提倡多样性，需要对不同文化背景国家的不同制度进行比较分析，以获得完整的知识与信息。《转型期的俄罗斯联邦行政法》的特点主要表现为：第一，选题的创新性。目前我国国内虽有研究俄罗斯行政法的一些成果，但基本上是介绍性的，系统的研究成果寥寥无几，存在很多研究空白。第二，内容的相对系统性。各国行政法所具有的共性就是其内容的广泛性和庞杂性，俄罗斯行政法亦然。第三，资料的时代性。对当代俄罗斯行政法的研究，首先需要把握的就是资料的真实性和时代性。第四，研究方法的纵深性，《转型期的俄罗斯联邦行政法》的写作并不是对俄罗斯行政法的简单介绍，而是采用比较分析的方法，无论是对行政法的基本理论问题，还是具体的行政法律制度，都逐一分析当代俄罗斯与苏联相比所发生的变化以及产生变化的原因。应当说，正是所采用的比较分析的方法为《转型期的俄罗斯联邦行政法》的写作增加了难度。

本书收集了作者有关新闻媒体、法律与市场经济之间关系的十几篇文章，其中不少章节正是得益于跨国数据库所提供的研究可能性。书中多数章节（特别是关于媒体与经济的部分）是基于本人的研究，包括一些尚未发表的研究。另一些章节则综合介绍其他人的相关研究。除引言外共分为18章四个部分。第一部分集中讨论媒体与市场经济的相关性问题。第二部分讨论由证券市场引出的对政府构架要求的问题，也就是说为了保护股东的利益，立法、行政与司法必须要有某种制衡架构，否则股东权益就难以保护，由市场经济逞来的道德风险将难克克服。第三部分讨论制度变迁到底是如何发生的问题，最后一部分的重点放在法律诉讼的程序性问题上，该书个性鲜明，立论明确，以活泼浅白的语言方式阐述高深专门之学，是一部优秀的法与经济学方面的通俗读物。

《中国药事法》以介绍我国现行的药事法规为主，同时对药事法规涉及的法学基础理论做了较为系统的介绍，对现代医药科学发展过程中产生的新的法律问题也做了有益的探讨，并尽可能地采用最新资料和学术成果，力求《中国药事法》更符合科学性、系统性和实用性的要求。《中国药事法》可作为高等医药院校的药事法规类课程的教学用书，也可作为药事从业人员的培训、参考用书。

本人认为，对本、专科学生的行政法学教育应侧重规范分析，对研究生的行政法学教育应侧重理性分析。当然，规范分析离不开总的理性指导，理性分析与应以定法规范为基础。本教材就是根据这一思想为本、专科生的教学而编写的。本人从事行政法这的教学和研究工作已有12年。本教材的基本内容，就是在多年的教学和研究中形成的。去年，本人提出了“公共利益本位论”。在讲稿作为教材正式出版被批准后，本人又用了3个月的时间进修改，试图以公共利益本位来贯串全书。因此，本书是以公共利益本位论为理论基础和指导思想的。本人在多年的教学实践中，深深体会到严谨、规范和全面对于一本教材的重要性。在编写本教材时，本人力求在内容和形式上达到教材的要求，尽可能避免在一本教材中对同一概念在不同出处作不同界定，在内容上泛泛而谈、决定篇幅长短的现象。本教材所引用的法律规范大多是现行有效的，但因编写时间较长，有的已为新的法律规范所代替。在本教材出版后，还会有许多法律规范为新的法律规范修正、补充或废止。为此，本人在引用法律规范时，大多作了注解，以供读者判别。

《当代中国行政法（套装上下册）》系综合性、系统性兼具研究性的教科书，其目的不仅在于向读者介绍和传授关于行政法的一般知识和基本理论，而且努力汇集和反映20年来中国行政法的发展脉络和最新研究成果。基于此，编著工作伊始我们虽框定了《当代中国行政法（套装上下册）》的结构、写作思路和体例，却没有强求各章作者的看法、观点和写作风格统一，意在让各位作者能有充分的创作空间和研究自由。多元观点、多样化的风格并存，既是本书的特色，也是当代中国行政法理论百花齐放的真实写照。不过，惟因本书篇幅浩大，作者众多，且见解有异，极有可能造成全书某些内容不统一，甚或冲突，诚望读者在阅读时详加分辨和研究；因之，为求真实体现本书作者的看法和见解，务在引用《当代中国行政法（套装上下册）》内容时另请特别注明该章的名称和作者。

方益权的大作《学生伤害事故赔偿》出版，委托我为其作序。为他人的作品作序，当然是一件高兴的事，因此我欣然接受。年前，方益权到中国人民大学法学院访学，我有幸为其作指导教师。一年中，其人、其貌、其品、其学，都给我留下了深刻印象。大概的描述是：有课便听，有讲座必到，没课、没讲座就在宿舍中学习、看书、写文章，专门研究学生伤害事故责任，别无旁骛，真正是一个学子的追求和乐趣。因此，一年下来，成果颇丰，在《政法论坛》、《法学家》、《政治与法律》等重要的法学刊物上都发表了确有见解的文章。随后，又进行系统的研究，接着，就有本书的面世。在闲谈中，方益权曾多次对我说起自已不才，既无大智慧亦无大才能。但我跟他说，有才无才是先天的条件，有德、有品、有毅力，无才亦可有才。我总是认为，研究法律的人，总是要有一些才华，要对法律有一种感情，有一种敏感，如果一个人对法律毫无兴趣，毫无感觉，大概不能研究法律。但是，这只是一个基础。只有这个基础而不刻苦，不努力，大概也做不了法律研究，对法律有感觉、有敏感也没有用。现在的成功法学家，我看大多是这样的，一方面要有自己的才华，另一方面就是靠自己的辛苦。记得有一次，《检察日报》的记者在大年初一的时候，到清华大学法学院办公室观察，发现很多法学院教师都在办公室中避开过年的欢乐而埋头写文章，理由是过年没人干扰、清净，可以集中精力研究问题。谁都知道，中国人过年，是一个团圆、团聚的日子，不去与家人团圆、团聚，而在办公室里爬格子，如果没有对法律的感情，没有刻苦的精神，大概是做不到的。再说到方益权了，不管有没有大才，但他是对法律有感情的，自己又肯努力，就能够做好法律的研究，即使将来不会成为大家，那也会成为小家，在法学研究中作出自己的贡献来。说到本书的研究课题，我是一直关注的。在法院工作的时候，我就在研究学生伤害事故的问题；在教育部起草《学生伤害事故处理办法》的时候，我作为民法专家，一直参与工作，其中很多规定，是按照我的意见写出来的。在《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第7条规定的学生伤害事故处理规则的起草过程中，我也多次参与讨论，提出了很多意见。现在，这两个法律文件就是处理学生伤害事故的基本法律依据。这些法律文件有一个基本的精神，就是保护学生尤其是未成年学生的人身安全，学校对学生应当尽到教育、管理、保护的责任，使他们能够健康成长，成为祖国的未来和希望，即使是受到伤害，也能够及时获得救助，恢复健康。这其实是一个极为重要的课题，关系到民族的强盛和祖国的未来。方益权能够坚持不懈地研究这个课题，并且取得了今天这样的收获和成功，是难能可贵的。从本书的内容和结构看，比较全面，层次清楚，逻辑性强，论述确有依据又有自己的见解，对于学校加强管理，防范学生伤害事故，出现事故如何处理和处置，以及在司法实践中处理学生伤害事故应当遵循什么样的规则，都做了详细周密的说明，是教育界、司法界研究处理学生伤害事故有益的参考书和指导教材。