《中国药事法》以介绍我国现行的药事法规为主，同时对药事法规涉及的法学基础理论做了较为系统的介绍，对现代医药科学发展过程中产生的新的法律问题也做了有益的探讨，并尽可能地采用最新资料和学术成果，力求《中国药事法》更符合科学性、系统性和实用性的要求。《中国药事法》可作为高等医药院校的药事法规类课程的教学用书，也可作为药事从业人员的培训、参考用书。

本人认为，对本、专科学生的行政法学教育应侧重规范分析，对研究生的行政法学教育应侧重理性分析。当然，规范分析离不开总的理性指导，理性分析与应以定法规范为基础。本教材就是根据这一思想为本、专科生的教学而编写的。本人从事行政法这的教学和研究工作已有12年。本教材的基本内容，就是在多年的教学和研究中形成的。去年，本人提出了“公共利益本位论”。在讲稿作为教材正式出版被批准后，本人又用了3个月的时间进修改，试图以公共利益本位来贯串全书。因此，本书是以公共利益本位论为理论基础和指导思想的。本人在多年的教学实践中，深深体会到严谨、规范和全面对于一本教材的重要性。在编写本教材时，本人力求在内容和形式上达到教材的要求，尽可能避免在一本教材中对同一概念在不同出处作不同界定，在内容上泛泛而谈、决定篇幅长短的现象。本教材所引用的法律规范大多是现行有效的，但因编写时间较长，有的已为新的法律规范所代替。在本教材出版后，还会有许多法律规范为新的法律规范修正、补充或废止。为此，本人在引用法律规范时，大多作了注解，以供读者判别。

《当代中国行政法（套装上下册）》系综合性、系统性兼具研究性的教科书，其目的不仅在于向读者介绍和传授关于行政法的一般知识和基本理论，而且努力汇集和反映20年来中国行政法的发展脉络和最新研究成果。基于此，编著工作伊始我们虽框定了《当代中国行政法（套装上下册）》的结构、写作思路和体例，却没有强求各章作者的看法、观点和写作风格统一，意在让各位作者能有充分的创作空间和研究自由。多元观点、多样化的风格并存，既是本书的特色，也是当代中国行政法理论百花齐放的真实写照。不过，惟因本书篇幅浩大，作者众多，且见解有异，极有可能造成全书某些内容不统一，甚或冲突，诚望读者在阅读时详加分辨和研究；因之，为求真实体现本书作者的看法和见解，务在引用《当代中国行政法（套装上下册）》内容时另请特别注明该章的名称和作者。

方益权的大作《学生伤害事故赔偿》出版，委托我为其作序。为他人的作品作序，当然是一件高兴的事，因此我欣然接受。年前，方益权到中国人民大学法学院访学，我有幸为其作指导教师。一年中，其人、其貌、其品、其学，都给我留下了深刻印象。大概的描述是：有课便听，有讲座必到，没课、没讲座就在宿舍中学习、看书、写文章，专门研究学生伤害事故责任，别无旁骛，真正是一个学子的追求和乐趣。因此，一年下来，成果颇丰，在《政法论坛》、《法学家》、《政治与法律》等重要的法学刊物上都发表了确有见解的文章。随后，又进行系统的研究，接着，就有本书的面世。在闲谈中，方益权曾多次对我说起自已不才，既无大智慧亦无大才能。但我跟他说，有才无才是先天的条件，有德、有品、有毅力，无才亦可有才。我总是认为，研究法律的人，总是要有一些才华，要对法律有一种感情，有一种敏感，如果一个人对法律毫无兴趣，毫无感觉，大概不能研究法律。但是，这只是一个基础。只有这个基础而不刻苦，不努力，大概也做不了法律研究，对法律有感觉、有敏感也没有用。现在的成功法学家，我看大多是这样的，一方面要有自己的才华，另一方面就是靠自己的辛苦。记得有一次，《检察日报》的记者在大年初一的时候，到清华大学法学院办公室观察，发现很多法学院教师都在办公室中避开过年的欢乐而埋头写文章，理由是过年没人干扰、清净，可以集中精力研究问题。谁都知道，中国人过年，是一个团圆、团聚的日子，不去与家人团圆、团聚，而在办公室里爬格子，如果没有对法律的感情，没有刻苦的精神，大概是做不到的。再说到方益权了，不管有没有大才，但他是对法律有感情的，自己又肯努力，就能够做好法律的研究，即使将来不会成为大家，那也会成为小家，在法学研究中作出自己的贡献来。说到本书的研究课题，我是一直关注的。在法院工作的时候，我就在研究学生伤害事故的问题；在教育部起草《学生伤害事故处理办法》的时候，我作为民法专家，一直参与工作，其中很多规定，是按照我的意见写出来的。在《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第7条规定的学生伤害事故处理规则的起草过程中，我也多次参与讨论，提出了很多意见。现在，这两个法律文件就是处理学生伤害事故的基本法律依据。这些法律文件有一个基本的精神，就是保护学生尤其是未成年学生的人身安全，学校对学生应当尽到教育、管理、保护的责任，使他们能够健康成长，成为祖国的未来和希望，即使是受到伤害，也能够及时获得救助，恢复健康。这其实是一个极为重要的课题，关系到民族的强盛和祖国的未来。方益权能够坚持不懈地研究这个课题，并且取得了今天这样的收获和成功，是难能可贵的。从本书的内容和结构看，比较全面，层次清楚，逻辑性强，论述确有依据又有自己的见解，对于学校加强管理，防范学生伤害事故，出现事故如何处理和处置，以及在司法实践中处理学生伤害事故应当遵循什么样的规则，都做了详细周密的说明，是教育界、司法界研究处理学生伤害事故有益的参考书和指导教材。

内容介绍：行政责任的理论研究，既不应是对实在法的机械注释，也不应是对域外理论的生搬硬套，它应依托于现实但又高于制度现实，是一种对现实素材有所提升、有所综合的解读与拓新。这本集子是作者指导的七篇硕士学位论文的汇编。之所以选取这七篇论文并汇编成集，原因在于这些文字都是围绕着行政责任这一主题所作的阐发，有共内在的体系性与关联性。《行政侵权责任制度的经济分析》一文，可以看作是行政法研究方法的转型尝试；《行政责任主体与行政责任类型研究》一文的基本思路在于弥合行政主体理论与行政责任主体理论之间的逻辑断裂。在现有理论和制度上，责任主体的二元化和行政主体的一元化架构存在着逻辑上的冲突，行政主体法和行政救济法之间出现了一条巨大的鸿沟，使得行政责任理论缺乏充分展开的基础。《行政约定义务与责任》和《行政执法责任状研究》两篇论文则分别从外部行政关系和内部行政关系两个维度对义务与责任问题展开了研究；《行政约定义务与责任》集中研究了行政主何体和行政相对人之间的约定义务和责任问题，其基本观点为：行政约定义务的发生源自行政许诺、行政契约、行政协定三类行政行为：行政约定义务必须履行，是诚实信用原则在行政约定领域的当然要求；行政违约责任的归责，应彩严格责任原则；行政约定无效时，行政相对人的信赖利益应该受到保护；行政主体依法为自己设定的有效的约定义务等同于其法定义务，违反该约定义务的行为是一种特殊的“行政违法行为”，因此违约责任即等同于违法责任。其结论为：约定即法定，违约即违法。等。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是全国高等学校法学专业核心课程教材。作者根据自己多年从事教学、科研及相关司法实践的经验，对行政法与行政诉讼法的基本理论、基础知识做了深人翊出购介绍，行文中着力于对相关制度的社会背景、制度价值、存在的问题和相应的对策等的分析、本书以培养学生的综合能力、法学思维为核心，针对法律实务中存在的一些问题，进行了理论分析、注重了理论研究与实务的统一。本来是—本教学适用性很强的高等学校法学专业的教材，也可供相关专业选用和社会读者阅读。

本书内容包括：企业登记监管案例、公平交易执法案例、政府及其所属部门等限制竞争案、侵犯商业秘密案等。

本书按行政法基础理论、行政立法行为、行政处罚行为、行政许可行为、行政强制行为、其他行政行为、行政复议救济、行政诉讼救济、行政赔偿救济等分章排列，以现行的法律维依据，采用问答的方式，将国家公务员在履行公务中时常遇到的法律问题尽可能一一解答，完全可以作为国家公务员案头上常备的参考资料。这本书对于行政管理相对人，在日常生活中与行政机关发生行政争议，也可以在其中找到可靠的答案，确实能起到“法律顾问”的作用。本书章节目录：第一章 行政法基础理论;第二章 行政立法行为;第三章 行政处罚行为;第四章 行政许可行为;第五章 行政强制行为;第六章 其他行政行为;第七章 行政复议救济;第八章 行政诉讼救济;第九章 行政赔偿救济。

《行政法学》的体系结构是在浙江省宪法学与行政法学重点学科和浙江大学公法与比较法研究所成员多年教学、科研基础上逐渐形成的。《行政法学》共分四个部分：导论、主体论、过程论和救济论。导论主要阐明行政、行政权、行政法、行政法源以及行政法的基本原则；主体论着重介绍三大行政法律关系主体，即行政主体、行政人和行政相对人；过程论则从多个层面系统展现了各种行政活动形式及其运作程序，包括行政活动、行政程序、行政行为、行政立法、行政规定、行政处理、行政许可、行政确认、行政征收、行政征用、行政奖励、行政给付、行政处罚、行政裁决、行政强制、行政计划、行政指导、行政合同等；最后一部分救济论首先论述了各种违法行政行为的表现形式以及行政法律责任的相关理论，继而对行政相对人寻求救济的三种方式即行政复议、行政诉讼和行政赔偿作了重点阐述。《行政法学》是在吸收和借鉴国内外行政法治实践和行政法学研究成果基础上写成的，它与目前国内行政法学教科书相比的最大特色是：每一章的正文之后，都附有“资料与应用”，重在阐明重点原理的应用、难点解释、国内外立法例、判例、权威学说、理论有争议的问题和其它需要进一步展开的问题。意在引导有兴趣的读者作进一步的针对性阅读，通过典型案例更深刻、形象地把握各个知识点。

本书分为四大部分：综合性法律规范；部门类别法律规范；行政诉讼常用司法解释；国家赔偿常用司法解释；共收录输行政案件常用的各类法规文件近400件。其中，部门类别法律规范这一部分，是参照2004年1月14日发布的《最高人民法院关于规范行政案件案由的通知》中以管理范围为标准确定的41类行政管理行为，分别收录相应的法律法规，从而保证了分类的合理性与权威性。新法规增补常用更常新依托时效性法规信息刊物《司法业务文选》，提供专业法规增补服务。免费追加对所有寄回《增补登记表》的读者，免费提供一法规增补材料。有偿增补根据读者需求，提供不同范围和方式的法规信息增补，不同资费标准，都是超值服务。<