本套教材的编写，我们特别注重“高水平”和“实践性”的有机结合，切实落实第二次公安高等教育工作会议提出的“公安专业教材要逐步向高质量、整体优化的方向发展”的要求，具体来说有以下特点：1.吸收最新成果，反映时代特色，面向21世纪。教材的内容力求以国家最新的方针政策、法律法规为依据，充分反映现行法律法规和主要规章的内容，吸纳本学科和相关学科的最新研究成果，站在21世纪初的学术前沿，以最新的观念、知识和方法充实、丰富各门学科。2.与时俱进，勇于创新，不因循守旧，开拓各门学科的新领域。本套教材力争在学科体系的建构上有所创造和突破，从实践中来，又高于实践，不断推动整个学科体系的发展和完善。3.从注重知识传授向重视能力培养转化，适应警务实战的需要。贴近实战，为公安实战服务是公安高等教育工作的宗旨和灵魂，因而我们在编写教材的过程中，特别注重知识、方法的实用性和可操作性，着眼于培养公安院校学员对法学理论的应用能力，以提高他们的实战本领，铸造高素质的复合型公安高级专门人才。4.强调学术性、新颖性和可读性的有机结合，突出案例教学。本套教材注重经典案例的选用，针对21世纪公安高等院校学生的特点和教学的新模式，运用生动的案例、简明活泼的语言阐释相关的理论。5.注重法学体系和学科内容的完整性、准确性。在编写和审稿过程中，作者和编校者认真查阅核对相关的法律、法规和规章。本套教材的作者对主要的法律、法规和规章的条款从概念到内容，以及操作程序，均逐条予以阐释，力求准确、有据。

警察作为维护社会秩序，保卫国家安全的国家行政武装力量，历来为古今中外所有国家所重视，警察在社会发展中的重要地位和作用日益突出。《警察学概论》从体系上看，分为总论和分论两大部分。总论部分共十三章，主要阐述警察学的基础理论；分论部分共六章，以《中华人民共和国人民警察法》对我国警种的划分依据，将每一警种的相关问题分别列章阐述。《警察学概论》从内容上看，一是坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想突出其科学性；二是以现行的法律、法规为法律依据，突出其规范性；三是紧密结合我国的警察工作实际，突出其实践性；四是力求与国内外理论研究发展进程同步，采用最新的理论研究成果，突出其时代性。本书是在参考国内外已出版的有关警察学的著述，结合自己多年从事警察学研究和教学体会形成的。<

《交通事故处理教程》以交通事故处理程序和相关概念讲解为重点，以交通事故处理工作内容的时间先后次序为主线，注重讲述交通事故处理程序以及相关的法律规定，淡化了交通事故中的纯技术性内容。《交通事故处理教程》共分十一章。其中，第一章从交通事故定义、分类等方面介绍了交通事故的基本概念；第二章讲述了交通事故处理的主管与管辖、交通事故处理的回避，重点介绍了交通事故处理的一般程序和简易程序；第三章详细介绍了交通事故现场处置的内容以及相关工作；第四章详细介绍了交通事故现场调查的具体内容，包括交通勘查、现场照相、现场图绘制、交通事故讯问以及相关法律文书；第五章介绍了交通事故检验与鉴定的相关内容以及程序；第六章详细介绍了交通事故当事人的责任、责任认定的概念及其标准以及《交通事故认定书》的制作和送达；第七章介绍了交通事故法律责任，包括交通事故损害赔偿责任、刑事责任及行政处罚，重点介绍了交通事故损害赔偿责任的归责原则以及交通事故损害赔偿责任的承担内容、承担方式及其承担主体；第八章介绍了交通事故损害赔偿的解决方式，包括当事人的自行协商、当事人向保险公司索赔、公安机关交通管理部门交通事故损害赔偿的调解以及交通事故损害赔偿的民事诉讼；第九章介绍了包括交通肇事逃逸事故、涉外交通事故以及特别重大交通事故的处理规定以及相关内容；第十章介绍了交通事故案卷、案卷文书及其管理；第十一章介绍了交通事故统计的内容及其标准、统计方法和交通事故分析的基本方法。

内容介绍：本书为复旦法律专业硕士研究生（JM）教材。全书分为22章，全面论述了行政法的产生和发展、行政法的基础理论，并对行政主体、行政相对人、行政行为、行政许可、行政处罚、行政赔偿、行政程序、行政复议以及行政诉讼等分别作了详细阐述。作者对行政法应当是什么？究竟是一种客观法还是一种主观法？是一种静态的法还是一种动态的法，是一种实体法还是一种程序法？是一种地域性知识还是一种全球性知识？从学理上作了深入探讨，同时对我国行政法律制度作了具体介绍。

案件分析方法是法律职业者法学理论和实务水平的综合体现。为了使法学教育更加适应培养高素质人才的需要，我们在教学中加强了案件分析方法的课堂训练，遵循“授之以鱼不如授之以渔”的古训，恪守教学规律，融理论教学与法律实践工作为一体，重视对案件分析方法的学习和研究，以期探索出一条法学教育的新路子。《行政法案例研究/高等院校法学案例教学丛书》以行政主体、行政行为、行政诉讼、国家赔偿为线索，在《行政法与行政诉讼法》课程体系的基础上，考虑到学生对相应理论知识的掌握，突出案例教学的要求和特点，强化法律方法的传授和养成，全面注重学生实际应用能力和动手操作能力的培养，因而成为一门独立的学科。

本书是教育部211项目——民营经济与制度创新的阶段性成果。作者认为，要鼓励民营经济的发展，必须防止行政权对私有财产的侵害，完善行政征收和行政征用行为，必须明确界定行政主体在行政征收和行政征用中所依据的公共利益基础，确定以等价补偿为原则，合理补偿为补充的行政补偿制度。给与民营经济平等发展和竞争的机会，就会保障制度从公有经济和城市经济扩大到民营经济和农村。作者比较周全地揭示了民营经济所面临的问题，形成了一个周全而自洽的经济行政法的理论体系。作者，金承东，浙江大学法学院讲师，博士。<

党的十六大确立了新世纪新阶段宗教工作基本方针，即：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

本书内容包括《中华人民共和国公安部令（第79号）》、《公安机关信访工作规定》并附有《信访条例》、《公安机关人民警察执法过错责任追究规定》。

内容介绍：本书从可性的视角对行政行为展开研究，着重论述了行政行为可诉性的原理、范围、标准和类型等四个方面的问题。笔者认为，可诉性是指法律行为的可诉性，可诉性是行政行为的本质属性，行政诉讼是实践的宪政，行政诉讼的目的是解决行政争议。笔者指出，应实行可以审查的假定原则，进一步扩大和完善我国行政诉讼范围，建立行政判例制度作为补充。本书首次提出，的可诉性主要有行为违法、诉之利益、最终行为、穷尽行政救济四项标准，重点对抽象行政行为、行政不作为、程序行政行为、内部行政行为作了较为全面、系统的阐述，认为这些行为都应当属于我国行政诉讼受案范围。

本书用图表的形式对治安管理处罚法的条文予以标注，同时在附录中收录了公安机关办理治安案件的流程图，令人一目了然。<