本书由上海社会科学院副院长、博士生导师、著名法学家叶青主编。介绍了宪法基础知识、宪法序言、宪法总纲、公民的基本权利与义务、国家机构等宪法涉及的内容与概念，本书采取一问一答的形式，并配有一定数量的插图。所介绍的内容言简意赅，非常适合大学生阅读与理解，对大学生了解宪法知识、树立爱国意识和培养正确的人生观均具有一定的阅读价值。

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国家税务总局编辑，连续20年以活页形式出版的部门法规实体图书；完整收录全国人民代表大会、国务院、财政部、国家税务总局以及相关部委颁布的税收法律、法规、规章及规范性文件；通过注释标注，动态记录税收政策的变化以及废止、失效的状态；完整记录中国税法的历史和现状，是中国税法的实体标志和形象符号；税收法典，具有实用性和典藏价值。

国务院法制办公室编写的《中华人民共和国宪法典（新3版）/注释法典》不仅全面反映中国特色社会主义法律体系形成成果，而且秉承**、实用的理念，相信能够成为广大读者理解、掌握、适用法律的工具书。本套工具书以中国特色社会主义法律体系为主线，结合日常司法实践领域确定分册。本书为宪法分册，收录宪法及相关法律、行政法规、部门规章及司法解释。

《国际警务合作的理论与实践》共分为了以下四部分：第1部分当前国际警务合作概念问题；第2部分国际警务合作应用：行动与局限；第3部分国际警务合作的具体问题；第4部分国际警务合作：责任与效率。《国际警务合作的理论与实践》主要选录的关于警务合作的篇章包括：欧洲警务司法合作：双边合作与多边合作；日益复杂环境下警务合作的迭代式发展：以瑞士区域分析中心为例；法国和欧洲刑警组织的关系：为合作行动中的调整做出解释；维和语境下的警务合作：来自非洲的观察；打击跨国毒品贩运：美国禁毒局国际警务合作效率评估；跨国私人警务管理与责任所面临的挑战。

任何组织和个人都必须尊重宪法法律，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超过宪法法律的特权。必须维护国家法制统一、尊严，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。必须以规范和约束公权力为重点，加大监督力度，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究，坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究行为。宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。全国各族人民、一切****和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。一切违反宪法的行为都必须予以追究和纠正。

王宏英*的《中国式民主的类型学意义：一种宪法学视角的阐释》在中国民主模式的发现路径上采取了一种“民主·宪法·立国”的叙事。在中西民主模式的比较路径上采取了一种抛弃实质民主与程序民主二分的叙事。在实证调查对象的选择上，采取了一种 *符合中国社会现实的以国家与社会管理者为对象的叙事。在当前全面推进法治国家、法治政府、法治社会一体构建的改革期许下，如何*好地以宪法凝聚社会共识，培育宪法爱国主义情怀是一个十分迫切的课题。本书的研究成果对于社会各个阶层回归宪法常识，并从宪法学视角比较分析中西方民主政治问题，思考中国民主模式的规范化、制度化应当是有助益的？br/>本书既可以作为领导干部的宪法培训教材，也可作为宪法学与行政法学、政治学研究生的参考书目？br/>

传统自由主义宪法以人权规范和组织规范为主，所勾勒出的为“自由民主的宪政秩序”。然而，个人自由与国家自由的紧张关系，总是导致人类社会在“自由的危机”与“极权的危机”间交替摆荡。面对虚幻的自由与真实的个体差异间巨大的鸿沟，传统宪政国家通过基本国策入宪，为个人的自主、自决与自我负责创造条件。而对于现代化后发型国家来说，被古典宪政国家奉为圭皋的“个人——国家”的对抗模式显然不适用新兴民族国家中的人民对于国家的期待，在宪法中凸显国家目的和国家任务便成为实现这种全民期待的重要方式。

本教材主要用于法学本科生，突出应用性。教材以中国宪法规定的内容为主，反映立法、行政或者司法成果。本教材特色明显：*一，内容突出简易性；第二，内容新颖，尽可能吸收立法成果；第三，适当注重公务员考试、司法考试等方面的题型、案例和事例，注重训练学生职业考试能力和职业发展能力；第四，借鉴其他高校教材的新成果。本教材共分六部分：（1）导论：宪法学学科性质，阐明宪法学研究对象、方法；（2）*一章：宪法概述，包括宪法基础概念、宪法发展史、宪法基本原则；（3）第二章：宪法权利与义务，内容包括公民基本权利与义务概述、平等权、政治权利、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、教育文化权利、监督权与请求权、特殊群体权利、基本义务；（4）第三章：说明组织和活动的基本原则、审判机关和检察机关、民族自治地方、特别行政区；（5）第四章：宪法制度和政策，解释政治制度、经济制度、文化制度、社会制度和政策、生态文明政策和制度；（6）第五章：宪法运行，从宪法制定、宪法修改、宪法解释、宪法实施、宪法实施的监督五个方面予以说明。

《宪法（第4版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是全国高等学校法学专业核心课程教材和普通高等教育“十五”“十一五”国家规划教材。《宪法（第4版）》共3编23章，在认真总结和吸纳30多年来我国宪法学研究成果的基础上，大大丰富和*新了宪法学教学内容，显*地调整和完善了宪法学课程体系。它的出版标志着宪法学教材在世纪之交初步完成了新换代。《宪法（第4版）》首创了以宪法基本理论——宪法基本制度——宪法实施为主线的宪法学教学体系。一编“宪法基本理论”不但详细论述了宪法的概念、历史和基本原则，而且增设7章，分别论述了宪法的制定、宪法形式与宪法结构、宪法规范、宪法关系、宪法的价值与作用、宪法观念与宪法文化、宪法与宪政，从而使宪法基本理论趋于完善。第二编“宪法基本制度”不但具体阐述了国家性质、国家形式、公民的基本权利和义务、选举制度、国家机构、政党制度等方面的基本内容，而且着重对政体和政权组织形式的关系、政党制度与民主宪政的关系等问题进行了理论探究。对宪法实施理论的高度重视是《宪法（第4版）》的一个突出特点。第三编“宪法实施”以5章的篇幅，对宪法实施的概念、特点、原则、条件、过程、评价及保障、宪法解释、宪法修改、违宪审查制度、宪法秩序等问题进行了全面系统的论述，从而廓清了宪法实施理论的基本框架。《宪法（第4版）》可作为高等学校法学专业的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。