《医事法》分为四篇，共四十二章，主要内容包括医疗行为与医疗法律关系，知情同意与医疗违法阻却事由，医疗职业管理，医疗事故与医疗侵权，医事民事责任，医事刑事责任，医疗器械相关法律问题，临床试验相关法律问题，肿瘤相关的法律问题，母婴保健相关法律问题，医疗美容相关法律问题，基因技术相关法律问题等。《医事法》每章还要包含2-3个关键的专题，每个专题配一个国内的典型案例，形成“知识点-案例-案例评析解读知识点-提成出法学规律”的特色体例。

从内容上看：第一本分析了2005年以前的39个宪法事例，第二本主要分析讨论了2006年发生的宪法事例23个，涉及整个整治和社会生活的方方面面，发掘了很多平时不大注意的现实宪法问题，这对于训练宪法思维是很有帮助的。

《让标准发挥作用》这本手册是由国际刑罚改革协会花了两年的时间（1993～1995）精心准备的一个重要的解释性和辅助性工具，它汇集了50多个国家的100多位政府和非政府专家的辛勤努力，但其背景有所不同，它是为了满足防止以拘留作为处罚的场所发生过分行为的需要。它力求对SMR提出的建议和要求在日常实践中的灵活应用（有时可以忽略时间和空间背景，有时又必须要考虑这些因素）给出具体的解释和建议。这本手册重在强调，无论在什么样的情况下，所有的人都享有“作为人的权利”：其中包括那些由于身处监狱或其他拘禁场所而被剥夺一定人身自由的人。国家在通过惩罚犯“法”之人从而寻求确保社会的总体安全与秩序的时候，同样有义务为那些因为受到惩罚而被暂时从社会中排除的人员提供一个安全的和有益身心健康的环境，必须要牢记，他们最终必将作为有责任心的公民和人回到社会。

《诊所法律教育的理论与实务》从理论与实务的视角对诊所法律教育进行深入的剖析，勾勒了我国诊所法律教育的基本体系、基本目标，进而阐明我国诊所法律教育的基本方法，为诊所法律教育的本土化奠定基础。《诊所法律教育的理论与实务》的最大创新在于运用信息学、心理学、管理学，甚至是数学与经济学中的知识，从“信息”、 “对话与对抗”和“合作”这三个维度来解读诊所法律教育的实践活动。《诊所法律教育的理论与实务》还从技术层面与操作层面详细地论述了诊所法律教育从经验、经历中学习法律知识和法律技能，为我国诊所法律教育本土化提供了理论和技术指导。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，包括宪法概述，人民民主专政制度，人民代表大会制度，国家结构形式，建设社会主义的物质文明，精神文明和政治文明，我国公民的基本权利和义务，我国的国家机构，我国的国家标志及完善我国宪法的监督保障体制共9章内容。本书突出了案例教学特点，每章设有“引导案例”、“案例链接”、“课堂讨论”等教学栏目，注重对学生进行启发和引导，注重理论与实践紧密结合，强调对学生运用法学理论知识分析、解决实际法律问题的能力的训练和培养。本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人教育、本科二级学院、五年制高职院校法律或相关专业教学用书，并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。

本辑对我国教育改革过程中备受关注的教育法治、权利保障等重大问题进行了讨论。在“依法治校”部分，对法治视野中的高等教育改革、大众化条件下政府与大学的关系、教育法治与教育法学的关系以及学校办学法律纠纷等问题进行了深入探讨。在“权利保障”部分，对高等学校教师申诉制度，大学自治与司法的介入、高等学校自主权的法律性质、弱势群体平等受教育权的保障、学校法律地化变迁中的教师地位等问题进行了分析。本辑对中国教育法学的发展、中国教育法制现代化等问题还进行了专门探讨。本辑对美国第三级教育法发展、日本教育法制建设、加拿大安大略省义务教育法修订等问题也进行了研究。本书集中展示了我国教育方法学研究领域的新成果和新探索，对完善中国教育法制具有重要的理论与现实意义。

近代中国的历史在一定程度上是逐渐西方化的历史，而宪政问题则是近代中国社会政治制度变迁中的一个核心问题，它集中体现了中国社会近代化历程中新的制度上与各种社会因素之间存在的关系。该书从宪政化的角度出发，对“近代中国的宪政化”这一课题的探讨，总体上涉及以下几方面：近代西方文明的扩张对近代中国宪政化的影响；近代中国法律性质的变化与宪政的关系；宪政化与近代中国的地方自治问题；近代中国宪政化过程中的宗教与儒教问题；近代中国宪政化与多民族国家政治之间关系，以及与这些问题相关的近代中国社会政治、经济、历史文化的变迁。

本书从受教育权的视角，结合典型案例与具体法律规定分析教育法学的基本问题。首先，在系统阐述教育法和受教育权的概念、内涵和体系的基础上，对受教育权的国际法规定、宪法规定、教育法及其他立法规定进行介绍。其次，围绕国家、父母与教育的关系展开讨论，特别对国家及父母的教育权与教育义务等重点问题进行分析。之后分别探讨学校制度、教师制度和学生制度。学校制度中，着重介绍学校的法律地位、学校法治管理、学校自主权以及学生伤害事故问题；教师制度中，着重介绍教师的法律地位、权利义务、职业制度与权利救济；学生制度中，着重介绍学生权利、学生纪律与惩戒以及权利救济问题。最后，对弱势群体的受教育权及其法律保障问题进行了深入分析。

2009年2月28日，《中华人民共和国食品安全法》经第十一届全国人大常委会第七次会议表决通过，并将于2009年6月1日起正式施行。《食品安全法》的公布实施，为规范食品生产经营活动，防范食品安全事故发生，提升科学监管能力，确保公众饮食安全，促进社会和谐进步，提供了坚实的法律保障。它结束了我国长期以来没有一部综合性的《食品安全法》的历史，开创了我国食品安全依法治理工作的新时代，是全国人民生活中的一件大事，是我国食品安全事业发展的一座里程碑。该法的公布实施，凸显了中国政府坚持“以人为本、立党为公、执政为民”，着力解决食品安全问题，全力改善民生，确保公众饮食安全的坚定决心和坚强意志。本书是其注释本。

《交通行政执法人员岗位培训教材：招标投标分册》共分四篇。分别阐述了招标投标概论。招标投标法律法规及其适用、交通项目招标投标管理工作实务和招标投标案例分析。《交通行政执法人员岗位培训教材：招标投标分册》适用于从事招标投标管理岗前和在岗培训人员。