《宪法学关键问题/21世纪法学课程学习与考试指导·法学关键问题系列》按照本学科通常的体系，列出80～100个问题（基本涵盖本章涉及的基本、重大、争议问题或者前沿问题，统称“关键问题”），然后每个问题以5000字以内的篇幅进行整理回答。每个回答都逻辑清楚、体系全面、思路开阔，是一个内容完整、丰富的高度概括的小短篇论文。每篇还提供了进一步阅读、研究的线索，每篇都附录了各大法学院历年考研和考博在此专题上所出的真题。

启动反分裂国家法机制，推进维护国家主权和领土完整的法律进程，体现了现有政体的政治智慧和法律能量。《反分裂国家法运行机制研究》作为国内第一部研究反分裂国家法基础理论的学术专著，解决了学界长期存在的将台湾问题和法学理论无法有机结合进行系统研究的难题，建立了反分裂国家法的基础理论，属于重大创新课题，填补了国内的一项空白，具有较高的学术价值和应用前景。

《美国法律文库·未定案的宪法：宪政主义和司法审查的新辩护》计划翻译百余种图书，全面介绍美国高水平的法学著作，是迄今中国最大的法律图书引进项目。“美国法律文库”著作将陆续推出，以飨读者。

宪法学是我国法学理论体系中比较成熟的学科，但受到我国现行宪法体制和宪法实践的影响，我国的宪法学理论研究长期以来始终无法摆脱宪法条文诠释的束缚，关于宪法现象自身的原理性构造很不成熟。近十年来，我国宪法学理论研究有了很大的发展，在比较宪法学深入发展的基础上，对传统宪法学的学科体系进行了全面和系统的改造，对于一些与宪法现象相关的基本问题以及宪法学学科建设的基础问题都开展了很好的探索，形成了宪法学理论体系的新特点，特别是对宪法制度、宪法行为、宪法程序、宪法责任、宪法监督和违宪审查等等问题，在深入进行理论研究的基础上，为推动现行宪法的有效实施提供了很多有益的学术建议，《中国哲学社会科学学科发展报告·当代中国学术史系列：宪法学的新发展》将详细介绍近十年来我国宪法学理论研究的最新动向。

《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。无产阶级政党的党章是以马克思主义党的学说为指导，结合党的建设的实践而制定的党的生活准则和行为规范，是加强党的建设的强有力的武器。中国共产党的党章反映党的学说发展状况，反映革命、建设和改革事业发展的进程，反映党的建设成熟的程度。研究党章的产生和发展，可以深入地了解马克思主义建党学说的发展，更好地总结党的建设的经验教训，加强党的建设，推动革命、建设和改革事业不断向前发展。

本教材定位于“应用性”层次，强调了高职高专法学教育培养应用能力的特色。本次修订的内容主要体现在三个方面：第一，本着简明扼要、通俗易懂和及时反映宪法理论和实践发展的原则，根据宪法实践和宪法学研究中出现的最新变化，更新、增补了相关内容； 第二，根据宪法实践的进展情况，增加了一些新的宪法资料和事例； 第三，对原版中的个别错误和不当之处进行了修正。

中国宪法文本中的征收概念经历了漫长的变迁，与“没收”、“征购”、“征用”、“国有化”选装概念犬牙交错，最终从“征用”的概念中脱胎，并打上了“征用”概念的胎记。也正是因为“征收”概念孕育数载，艰难临盆，所以难以“眉清目秀”，概念的边界时有论争，与补偿的关系也若即若离，这给学界留下了颇为艰难的法律解释作业。

本书许崇德，教授、博士研究生导师，宪法学与行政法学博士学位点建立人和主持人。担任过中国法学会理事、学术委员会委员，中国法学会宪法学研究会副总干事、名誉会长、学术委员会主任，中国香港法律研究会副会长兼秘书长，中国联合国协会理事等职务。主要研究领域：宪法学、行政法学、各国政治制度。胡锦光，法学博士，教授，博士生导师。中国人民大学法学院副院长，公共政策研究院副院长，国家重点学科——中国人民大学宪政与行政法治研究中心主任，中国人民大学宪政与行政法治研究中心中国宪法研究所所长。中国法学会宪法学研究会副会长。主要研究领域：宪法基本理论，违宪审查，行政法基本理论，行政诉讼。除绪论外共七章，第一章“宪法总论”，包括宪法的概念、本质、分类、宪法与宪政、宪法结构、宪法制定、修改、解释和违宪审查。第二章“宪法的产生与发展”，包括近代宪法的产生和发展、旧新中国宪法的产生和发展。第三章“国家性质”，包括国家政权的阶级本质、与国家性质相适应的政党制度、国家政权的经济基础、“三项文明”建设与和谐社会构建。第四章“国家形式”，包括政权组织形式、国家结构形式和国家标志。第五章“公民基本权利和义务”，包括公民基本权利和义务概述，平等权，政治权利，精神、文化活动的自由，人身自由与人格尊严，社会经济权利，获得权利救济的权利和公民的基本义务。第六章“选举制度”，包括选举制度概述、选举制度的基本原则和选举的民主程序。第七章“国家机构”，包括国家机构概述、全国人大及其常委会、国家主席、国务院、中央军委、地方各级人大和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、基层群众性自治组织、人民法院和人民检察院、特别行政区机关。

《宪法学讨论教学教程（第2版）》秉承第一版（曾荣获司法部“第二届全国法学教材与科研成果奖”）的讨论式教学改革理念，以宪法学问题为主线，以国内各大权威宪法学和比较宪法学教材及案例教程为主要资料来源，汇集了中外宪法性规范、各派学说观点和中外经典宪法案例或事件，着重从比较宪法学的视角探讨中国宪法学问题，是一部具有国际视野的特色鲜明的宪法学教材，比较适宜作为教育部卓越法律人才培养（涉外型、应用复合型）配套教材。由于具有文献综述的特点，本书也可以作为考研、司考等考试的自学教材。

本书把宪法严格作为一门法律来对待，因此它在风格上和民法、刑法或行政法没有根本区别。本书具有普通法律教科书的特点。由于本书把宪法严格作为一门法律来对待，因此它在风格上和民法、刑法或行政法没有根本区别。全书将宪法学原理与案例分析相结合，介绍与比较中国和其他国家的宪法制度。在内容上，本书分三大部分，共八章。第一部分是概论，其中包括宪法学的基本概念，宪法的形成、发展及其思想渊源，以及宪法审查机制三章。之所以将审查机制作为概论部分，是因为发达国家的宪政经验普遍表明，宪政审查是宪法效力的必要保障；没有某种形式的宪政审查，宪法就失去了实际效力，宪法学也就成为没有意义的空头理论。因此，和前两章一样，这部分内容具有基本与普遍意义。第二与第三部分是关于宪法学实体理论。第二部分介绍国家机构，包括国家权力结构的划分，政府组织结构以及政府产生的方式三章。第三部分讨论公民权利，包括权利的基本概念和宪法保障两章。之所以把公民权利放在国家机构的后面，部分是出于循序渐进的考虑，因为“宪法”（constitution）的原始含义毕竟是指政府的组织法；部分则是因为国家权力的合理分配是保障公民权利的前提——我们所说的宪法保障，实际上是指通过政府有关部门依据宪法对公民权利实施的保障。