《西方宪政史（套装全5卷）》将西方宪政看作一个统一的概念，一个关于人民、宪法与政府三者之间关系的概念，拟为读者提供一个中等规模但涵盖全面的西方或欧美宪政发展的历史读物。全书设五卷共十九章，第一、二、三卷叙述古代希腊、罗马、中世纪、基督教、文艺复兴和启蒙运动等各历史阶段宪政的发轫和发展，第四、五卷描绘欧美各主要国家宪政的发展、革新和逐步完善的过程。本书是以马克思主义哲学、唯物史观为指导，批判性地研究西方宪政文化、了解西方宪政的种种不足与特色，为中国特色社会主义法制社会提供借鉴，可谓中国人系统、全面研究西方宪政历程的补白之作。

《宪法学（第3版）/21世纪远程教育精品教材·法学系列》与其他宪法学教材相比更侧重介绍我国的宪法制度，目的是帮助学生在学习、理解宪法基本知识时，树立宪法至上的观念，更好地掌握宪法这一特殊社会现象所具有的一些本质和规律。

《宪法学（第5版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·公法系列教材》是一本全面介绍宪法学的教科书，内容以中国宪法为主。《宪法学（第5版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·公法系列教材》在结构上主要分为四个部分，即理论篇，主要阐释宪法的概念、分类、渊源、制定、修改、解释、监督实施和历史发展规律等；制度篇，主要研究我国的人民民主专政制度、经济制度、文化制度、人民代表大会制度、政党制度、选举制度、民族区域自治制度和特别行政区制度等；权利篇，主要探讨权利的概念、种类、保障、限制以及我国具体的权利义务规范等；机构篇，主要介绍我国不同性质、不同层次的国家机关的性质、地位、组成、任期、职权、活动以及它们之间的相互关系等。作为教科书，《宪法学（第5版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·公法系列教材》力求知识准确、概念明确、理论正确，吸纳最新的研究成果，反映本真的宪政实践，为深入学习研究宪法打好坚实的基础。

《武汉大学百年名典：比较宪法学》是一部20世纪80年代的关于宪法学理论的综合性的著作。《武汉大学百年名典：比较宪法学》将主题范围从某一领域扩展至全世界，对当时世界主要国家的宪法学理论进行了系统的介绍。这种介绍并不是对各个其他国家的宪法理论进行独立的介绍，而是在宪法学的主要的法律范畴内进行了对比，向读者展示了外国的宪法理论，其视角是广阔的，且更容易理解。《武汉大学百年名典：比较宪法学》将宪法学理论分成了两个部分，一部分是宪法学的原理，另一部分是宪法学规范。《武汉大学百年名典：比较宪法学》在第一部分介绍了有关宪法的基础性理论，如宪法的产生和发展、宪法的分类、宪法的结构、宪法的原则、宪法的实施与修改。第二部分作者介绍了关于宪法中的一般规范，如国体、政体、政权组织形式与结构形式等国家制度、经济制度，和公民在政治、社会、生活方面的基本权利以及代议机关、行政、司法和国家元首等国家机关，最后还介绍了与宪政密切相关的政党制度。两个部分相辅相成几乎涵概了全部宪法学的基础理论。

法律与道德的论述，一直是法学理论的最重要部分，也是最有争议的部分。宪法论证理论聚焦了法律与道德的争议。《民权学子文丛·化解法律与道德之争：以宪法性权利为原则》主要研究宪法论证的正当性问题。从经验层面上，我们可以为建立宪法论证找出各种各样的理由。但是，这些理南都不是建立宪法论证的充分条件，因为在经验论据中宪法论证的功能会有缺陷，实际效果也有反例，而且并非所有国家都有此种制度。鉴于此，《民权学子文丛·化解法律与道德之争：以宪法性权利为原则》拟从道德和政治哲学层面，尽力探索建立宪法论证的正当性理由而非必要的经验理由。

《中国宪法年刊（2012）》由中国宪法学研究会主办，研究会学术委员会主任、名誉会长许崇德教授，研究会学术委员会副主任、会长韩大元教授任主编。自2005年起，《中国宪法年刊》每年出版一册。在中国宪法学研究会的组织和编辑部全体工作人员的共同努力下，《中国宪法年刊（2012）》历经数月编辑完成，现对各部分内容做如下说明。第一部分为“年度论文选编”，由两部分组成。一部分选自宪法学研究会2011年年会论文，保持往年年刊的编辑传统：按照学术委员会规定的程序，本部分论文先由两次年会承办方组织专家从年会论文中初选，由学术委员会审稿选定。另一部分选自投寄年刊的论文，学术委员会对向年刊的投稿论文按照学术标准进行了筛选。第二部分为“年度重要学术会议综述”。包括中国宪法学研究会2011年西安年会和国际宪法学协会2011年中国西安圆桌会议的学术综述。其中，西安年会是新的中国宪法学研究会发起成立大会，具有特别的学术意义。第三部分为“年度宪法学学术活动”。编辑部多方搜集整理了2011年年度中国宪法学研究会、地方宪法学研究会以及其他学术组织举办的宪法方面的学术活动。欢迎有关单位和学人今后为年刊提供学术活动的信息。第四部分为“年度宪法学研究相关参考资料”。该栏目从《中国宪法年刊》（2007）开始设立，目的是为宪法学研究者提供了解该年度我国宪法学研究进展与基本状况的信息，掌握宪法学研究的一些基本资料。本年刊收集的著作、教材、论文主要为2011年出版和发表。需说明的是：（1）由于受资料收集客观条件的局限，年度著作、论文的收集可能有所遗漏，敬请作者谅解；（2）因年度论文较多，为方便阅读，编辑部根据宪法学的一般体系做了分类；（3）年度博士学位论文和博士后出站报告目录由部分宪法学与行政法学专业博士学位授予单位和法学博士后流动站提供，资料来源有限，因本学科“宪法学与行政法学”包括宪法学和行政法学两个方向，而年刊为“中国宪法年刊”，故只选择宪法学方向相关的论文目录。

统治权类型是20世纪上半叶近现代中国政治发展的产物，并为宪法文件所确认。“统治权”概念为近现代汉语新词，来源于近代日语，诞生于日本明治宪法制定过程之中。统治权类型历经清末立宪时期、辛亥革命时期、南京临时政府时期、北洋政府时期和国民党南京国民政府时期，其形式各异，如君主制、总统制、内阁制和政党制。这种类型最终为中国共产党所建立的政权类型所否定。从历史变迁来看，统治权类型的出现具有国际因素。统治权是一种至上的权力。而统治权类型具有独占性、排他性、统一性和支配性的特征。在权力结构上，其可以称之为“总揽”模式，大致可划分为“总揽统治权”、“总揽政务”和“总揽治权”三种。在政治模式上，可称之为大权政治制，区别于总统制、议会内阁制等政权组织形式。由于统治权类型并不是立宪的产物，因此，其宪法化存在着难题。统治权类型的存在体现了一种特殊的法政现象，更彰显了人们集体选择的文化现象。从中国法律文化角度来看，统治权类型属于权力一元化观的现代表现形式。

《高等蒸发院校必修课程学习指导丛书：宪法学习指导（第2版）》理论知识部分包括基础知识图解、重点知识讲解两部分。以图表的形式归纳、总结基本概念和基本原理，条理清晰、框架鲜明，真正做到用最简洁的语言表达最完整的内容，解决学习过程中总结笔记的烦恼。针对图表中重要知识点进行深入解析，内容全面、考点突出，体现与基础知识图解的内在关联性，抓住中心，宁精宁专，避免舍本逐末。

《宪法事例研析》的写作，吸收和借鉴了我国许多宪法学者的成果，同时各位编者结合了自己的教学经验与宪法学发展的实践，紧密联系我国的实际，选取了大量有典型意义的宪法事例（案例）进行研析。编写体例方面，在遵循了传统宪法学教学内容结构的基础上，力求突出本教材的特色即突出实验教材的要求，《宪法事例研析》设计了教学过程的组织和实践性教学方法的运用，帮助老师有效地组织课堂教学，同时充分发挥学生的主动性，鼓励学生参与到课堂教学中来。

《武汉大学百年名典：比较宪法》从宪法的概念、国家的概念、个人的基本权利与义务、公民团体、国家机关及其职权、宪法的修改等方面系统阐述宪法学原理，比较各国宪政制度并记述中国的宪法史。