《中国宪法事例研究》是以宪法的视角审视生活中的宪法问题的事例研究丛书。近年来，我国社会发展中出现了一些具有一定代表性的宪法事例，需要学术界给予关注、研究以解释。通过对这些个案的分析和解释，过去被人们认为枯燥、抽象的宪法开始走进公民的日常生活中，激活了沉寂的宪法学，力求促进宪法原理与中国现实之间的互动，传播宪政理念，推动宪法社会化进程，以实现共和国土地上的每个人感受宪法阳光的学术理想。

新中国成立六十年来，我国教育事业取得了举世瞩目的伟大成就。教育法制建设是我国教育事业的重要组成部分，是社会主义民主法制建设的重要内容。依法治教是落实依法治国基本方略的具体体现。改革开放以来，教育法制建设工作取得巨大成绩，基本形成了由教育法律、行政法规、部门规章和地方性法规、规章组成的中国特色社会主义教育法律法规体系，依法治教、依法行政、依法治校已逐步成为各级政府及其教育行政部门管理教育的基本模式和各级各类学校治理的基本准则。教育法制建设为教育改革和发展提供了坚实的法治基础。党的十七大提出，优先发展教育，建设人力资源强国。全面实现教育改革与发展新的目标和任务，必须进一步加强教育法制建设，推进依法治教，实现教育法治。根据国务院《全面推进依法行政实施纲要》等要求，我们在清理部门规章、梳理执法依据等工作的基础上，编辑了《中华人民共和国教育法律法规规章汇编》。

受教育权纠纷是公民在接受教育的过程中，因学习机会、学习条件、学业评价和学历／学位证书颁发等。与政府行政机关、教育机构及其他组织和个人发生的争议。本书采纳“民事与行政法律关系兼有说”，将受教育权纠纷涉及的法律关系根据纠纷性质的不同，分别归结为教育行政法律关系、教育服务合同关系和教育的民事侵权关系。我国受教育权纠纷的处理，受教育者可利用的法律救济途径包括教育行政申诉、行政复议、行政诉讼和民事诉讼。借鉴美国和我国台湾地区的相关经验，完善我国受教育权的法律救济制度，需要健全学生的行政申诉制度；明确行政申诉与行政复议的合理分工；通过立法来确立受教育权的司法保护制度。

《道路交通安全法适用要点与实例》主要是关于《中华人民共和国道路交通安全法》条文理解适用与应用案例的，是一本案例的总结和理论相结合的书，书中以《道路交通安全法》为线索但不拘泥于法条，而是以法律规定为出发点，先对如何理解法条作简要介绍，之后将主要笔墨放在法律适用要点上，对该条法律规定在实务应用中应该注意的事项、常见的处理方法、关键字句的理解、需要注意的细节或陷阱等，列项作详细而有条理的阐释。最后通过社会实践中发生的真实案例，辅证法律适用的要点。

《治安管理处罚法适用要点与实例》主要是关于《中华人民共和国治安管理处罚法》条文理解适用与应用案例的，是一本案例的总结和理论相结合的书，书中以《治安管理处罚法》为线索但不拘泥于法条，而是以法律规定为出发点，先对如何理解法条作简要介绍，之后将主要笔墨放在法律适用要点上，对该条法律规定在实务应用中应该注意的事项、常见的处理方法、关键字句的理解、需要注意的细节或陷阱等，列项作详细而有条理的阐释。最后通过社会实践中发生的真实案例，辅证法律适用的要点。

“9·11”之后，美国采取了一系列国家安全措施：监听公民的电话、联邦调查局查阅图书馆的借阅记录、建立军事法庭审理包括美国公民在内的嫌疑恐怖分子，等等；所有这些都大大挤压了长期和平时期美国宪法保证的、民众己习惯的公民自由。由此提出了一个关键性两难，在一个恐怖主义对公民自由和安全的威胁增大的时代，能否以及如何平衡宪法保护的个人自由利益和公共安全利益的冲突？法院、国会和行政部门的角色又应当是什么？美国著名法官、法学家波斯纳在《并非自杀契约：国家紧急状态时期的宪法》论辩说，在严重恐怖威胁和大规模杀伤性手段急剧扩散的时期，适度压缩公民的宪法性自由因其必要而是正确的。恐怖主义活动的特殊性决定了国家必须采取针对性措施，不给恐怖疑犯与普通疑犯同等的宪法性权利；宪法必须保持其流动性和可变性，回应当前重大事件所产生的压力；在安全紧急时期法院和法律的回应有重大局限性，必须允许政府以某些未获法律授权的行为来保护国家安全和个人自由。公民宪法权利必须在燃眉的情境中作实用主义调整，美国宪法从来不曾，也不应是一份为法条紧搁的自杀契约。

《少数民族受教育权保护研究》是中央民族大学“985工程”课题《少儿民族受教育权研究》的最终成果。“民族法理论探索”丛书是中央民族大学“985工程”中国当代民族问题战略研究哲学社会科学创新基地民族法研究中心的主要研究成果，并且由国家“985工程”专项经费资助出版。我们立足于将民族法学的基础理论与当前国家关于民族问题的相关立法、民族政策以及民族地区社会主义法制建设实际相联系，既注重理论的丰富与发展，也关注民族地区法制建设实际。在研究过程中，我们邀请了国内民族法学界较有影响的专家学者共同开展项目研究。

宪法当属诸多重大现代革新之一。她把人民提升成为政治统治的根源，并为个体自由与平等之利益计，把公权力的行使纳入法律轨道。她保护公民，免受国家恣意之害，她建构出一种基本合意，在此合意构成的框架中，政治异见能够和平地得到平息。宪法于18世纪末，在当时的西方世界的边缘，即英国的北美殖民地产生，经19世纪的艰苦奋争，历20世纪的诸多挫折，终在今日作为统治之建立和规范的手段，而获得普世之推广。

这是一部系统讨论习惯法基本理论及其实践的作品。本书从现象学哲学出发，通过描述分析法律现象的本质结构，从规范、秩序以及意义等不同角度为习惯法构建统一的理论基础。由此可以引申出习惯法对于重构法治观念与秩序所具有的基础性价值。其实践意义在于，以习惯法为对象系统讨论了如何运用国家法之外的规范资源促进法治进程的问题。本书主要包括三方面内容首先，基于现象学立场分析法律现象及其本质，澄清习惯法在法学研究中的本源意义。其次，阐述习惯法的概念与历史，表明习惯法乃是逻辑性与历史性相统一的客观事物。最后，从具体法治的角度探讨习惯法在实践领域中的应用。一般来说，法治理念与社会现实之间总是存在一定的张力，而习惯法对于调节这种张力具有两大价值以秩序为指向的工具价值、以意义为指向的目的价值。这正是本作品所欲阐述的主题。

《宪法学（第2版）》非常注重吸收宪法学和法学其他学科研究的最新成果，推进理论创新。《宪法学（第2版）》的各个部分和几乎所有章节，都是以宪法学、法理学等学科最近10年来的最新研究成果为依托写成的。章节和篇幅安排，反映了当代世界宪法发展、宪法学发展的基本方向或基本趋势。在当代，法治发达国家比以往任何时候都更加看重基本人权和公民基本权利的保障，比以往任何时候都更加看重宪法的实施和宪法的保障，因而那些国家的宪法学教材在这些领域所占的比重往往也比过去更大。本教材顺应这种世界性趋势，将叙述和探讨公民基本权利保障以及宪法实施保障的篇幅做了较大幅度提升。