《中华人民共和国行政监察法（最新修订）》是中华人民共和国主席令（第三十一号），全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国行政监察法》的决定。

法学是一门实用性很强的社会科学，法学教育应当紧密联系立法与司法实践，以培养学生分析和解决实际问题的能力。为实现这一目标，传统的法学教学方法、教学内容必须进行改革。目前，各高等法律院校广泛采用的案例教学法，就是众多法学教育改革措施中最为重要的一项。案例教学法的实施，促进了法学教学水平的提高，增强了学生的实践能力，是值得推广和倡导的一种教学方法。为配合案例教学的开展，我们在北京大学出版社的大力支持下，主编了“21世纪法学系列教材教学案例”，并于2003年陆续出版。本套教材具有如下特点：第一，体系新颖。本套案例教材以法学的基本理论为线索，就每个具体理论问题设案情简介、思考方向、法律规定、学理分析、自测案例五个部分，这一体例可以充分地体现实践、法律、理论的有机结合。第二，内容简洁。本套案例教材力求以简洁的语言阐述问题，解析实例，说明法理，使学生能够一目了然。第三，紧密结合法律规定。为避免案例教材脱离法律规定的现象，本套案例教材特别强调现行法的规定，并通过实例的解析帮助学生理解法律的规定，以增强学生掌握和运用法律的能力。第四，具有启发性。本套案例教材在每个具体问题的设计上都包括有思考方向及自测案例，其目的就是给学生以充分的思考空间，启发学生运用理论与法律分析和解决实践问题。

改革开放三十年间，宪法监督、宪法保障、违宪审查自始至今都是宪法学研究的热门话题。学者和学子们为此出版的专著可能不止十部，而发表有关的文章、专论的数量，恐怕不下上千篇。从一个方面讲，这是一个极具学术魅力的研究项目，所以能吸引研究者纷至沓来，绵绵不断地呼唤着几代宪法学人费心尽力投入到这个研究领域中来。从另一方面讲，这又是一个极具难度的研究项目。说它难，难在它是一个极其复杂的宪法现象，关涉到立宪原理和宪政实践，而这种立宪原理和宪政实践又因国别不同，社会制度不同，意识形态不同，历史背景不同，现实国情不同，而呈现多元化的发展态势，文雅一点地说，是仁者见仁，智者见智；粗俗一点地说，即是公说公有理，婆说婆有理罢了。学者们从各个不同的历程、角度和某一个或一些侧面进行研究，最终的结果可能获得全方位的研究效果，从纯科学的意义上说，这正是任何科学研究领域都期待得到的最佳效果。当代宪法监督和违宪审查之类的理论研究之所以兴盛和硕果累累，而且这方面的宪政实践又是如此丰富和蔚然成风，都与它的学术魅力分不开。

宪法学是法学知识体系的重要组成部分，是法学基础课程之一。宪法学的学习对于法学学生具有重要的意义。为了帮助使用者了解本教材的基本特点和编写意图，以便更好地使用本教材，现将本教材的有关特点作如下说明：（1）本教材是宪法学的入门教材。适合各高等学校法律专业本科生、双学士、函授及自学考试专科生、本科生使用。（2）本教材以全面介绍宪法学概况为目的，内容涵盖了宪法学的基本理论、宪法的基本制度与宪法的实践。（3）本教材以介绍中国宪法为主要目的，但为了全面阐释宪法学的基本内容，也涉及了外国宪法的介绍与论述。（4）本教材体例上以引例导出各章，并穿插司考真题和模拟题，章后附有思考题。

2007年11月开始施行的《突发事件应对法》构建了我国公共应急管理的制度框架，使应急活动有法可依，在应对各类突发事件中发挥了重要作用。《应急管理法治化研究》围绕突发事件应对这一核心问题，从不同的角度探讨如何实现应急管理的法治化。一部分文章对《突发事件应对法》进行思考，呼吁以《突发事件应对法》的颁布实施为契机，推动我国的应急法治建设。并认为应当及时总结应对各类突发事件的经验教训，适时对《突发事件应对法》进行修改。一部分论文对完善社会预警和应急管理法律制度进行了思考。对我国的公共应急体制、政府突发公共事件管理机构、应急预案、应急物资储备制度、危机预控、行政规划中的公众参与、重大突发事件的国家救助制度、社区危机管理机制等前沿问题进行了深入地探讨。还有部分文章对国外应急法制的情况进行了介绍。以期为我国突发事件应对的法治化提供借鉴。

医疗侵权是现代社会最为常见的侵权类型之一。我国《侵权责任法》在实施之后便成为确定医疗损害责任的统一法律依据，但是在实践中如何具体运用该法第七章“医疗损害责任”的规定来解决纠纷、如何处理该章的规定与相关法律、行政法规和部门规章规定之间的关系，仍值得深入思考。《医疗损害责任——争点与案例》一书以对我国医疗损害责任立法背景的分析为起点，结合侵权责任法的具体规定，对医疗损害的法律关系、医方的说明义务与患者的知情同意权、医方在紧急情况下的决策权、医疗损害责任的归责原则与免责事由、医方的举证责任与过错推定、医用产品及血液制品责任、医疗机构对患者的安全保障义务、以及医疗纠纷的解决等医疗损害责任领域的重要问题进行了详尽的理论分析和阐述，并结合我国司法实践中的案例，以旧案释新法，力争为侵权责任法中关于医疗损害责任规定的正确运用提供理论指引和参考。

《立法平等问题研究》综合运用历史分析法、文献分析法、规范分析法、价值分析法等方法，从平等与立法平等、立法平等的理论价值、立法平等的现实意义、立法平等的实证考察和立法平等的实现几方面，结合我国有关立法现状，运用法理学、立法学和宪法学等法学理论来探讨立法平等问题，并提出立法应突出“以人为本”的理念。《立法平等问题研究》可供法学学习者、研究者参考使用。

传统行政法模式以私行政和消极行政为主要领域与方法，已然难以应景式地阐释和消解诸多现代性行政法问题。适应行政方式的多元化和对象的扩大化，现代行政的作用手段和组织形态因而呈现有别于传统的、多样化的特征。现代行政法因而面临结构性的变革，以回应社会发展对行政多元化的诉求。在一定程度上实现从单一控制行政权取向的行政法学向多样性行政服务取向的行政法学的转变，既公共行政、积极行政、服务行政则成为现代行政法发展的一种趋势。在此基础上，根据行政法发展情势的特点及作者的学术喜好，展开对公共行政与服务行政下中国行政法的结构性变革的理论与实践论证。当然，这种论证在逻辑结构上是松散的，并不是紧密型的系统构造。由于客观对象的开放发展性，公共行政与服务行政下的中国行政法本身正在自我成长，其自身的结构性变革本来就是幼稚的；而松散型的结构，实际是一种指向，一种围绕，需要发散性思维，进行多元性广泛链接。这或许是一种紧密型的系统构造的前提，当然，做这种前提性工作可能费力不讨好，既需要勇气，也需要耐力。

《宪法学（第4版）》以传统的、成熟的宪法学体系为基础，强化了基本理论部分的内容，使重点更加突出，结构更加合理，体系更趋完整。广泛吸收国，内外最新的研究成果，全面反映了我国2004年宪法修正案的精神，准确、简明地阐释了宪法学的基本概念、理论和知识。以中国当下的宪法规范及问题为言说对象，同时注意与西方宪法的比较、对中国宪法史的借鉴和对宪政实践的考察。秉持国家尊重和保障人权的宪法理念，描述国家的基本制度构成，解说国家权力的配置方式，呈现有中国特色的宪法学教程。教材为法学专业本科生量身打造，也可作为双学士、法律硕士和研究生班学员学习宪法的参考书。

本书所编选案例均来自人民法院已经审结的司法赔偿案件和赔偿确认案件，反映了国家赔偿实践中出现的疑点难点问题，具有一定的借鉴和指导意义。本书由最高人民法院法官和部分高院赔偿办主任、审判专家精心筛选66个典型案例，并对这些案例进行了权威点评。本书是“以案释法”的生动教材，对司法审判和行政执法具有重要的参考意义，是办案人员必备参考书。