高校法学专业课程考试同步训练：本书按教材的顺序编排，包括宪法的概念、宪法的历史发展、宪法的制定、宪法的基本原则、公民的基本权利和义务等25章内容，各章包括不定项选择题、名词解释、简答题、论述题和材料分析题。

在我国依法治国的伟大进程中，法学教育的规模与层次也不断扩大和提高，以便向国家机关、法学院校、律师、公证及其他待业输送高质量的法学人才。为适应这种形势，各法学院校在教学中普遍加强了实务方面的内容，其中，全面、准确地理解和掌握法律条文日益为师生所重视。为给广大师生提供一套系统、准确、雄威的教学法规，我社组织有关人士编辑了本套《商校教学与司法考试必读法规系列》，囊括十二门法学院校核心课程及若干选修课程。有关具体情况如下：一、收入法规以教学需要为标准，凡与教学无关的均予排除。其中，属于司法考试必读法规的均在目录中注有“司考法规”特别标示，方便读者有针对性的查阅；二、聘请中国人民大学法学院、中国政法大学、北京大学法学院、清华大学法学院、社科院法学所、武汉大学法学院、中南财经政法大学法学院等单位的专家对各书所收法规进行审定，以保证本书内容的准确性和适用性；三、附件中收录了司法考试大纲、法学论文索引及因特网免费资源，为广大师生提供更多的便利。

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为了探讨和研究我国西部开发与生态环境保护，本书征集了全国各地的学者、专家、研究人员和环保工作者撰写的论文140多篇。这些精选的论文以不同的视角，从宏观到微观阐述了西部开发所面临的问题、采取有效可行的对策和走可持续发展的必要性，并详述了生态环境保护的重要性、紧迫性等问题；有些论文在实践工作中获得科研成果，并得到了有效地推广。本书内容丰富、涉及面广、阐述详尽、分析精辟，为各级政府制定相关政策提供了科学依据，也可作为环保工作者和高校学生学习的参考资料。

全球气候变化作为全球公共资源管理的典型案例，是一个涉及政治、经济、环境、科技、法律等跨学科的综合性问题，受到国际社会的普遍关注。国际社会为应对全球气候变化问题而建立的国际气候制度，已经初步形成并处于一个不断发展完善的进程中。气候变化问题的解决，有赖于国际社会的共同努力，建立一个公平而有效的国际气候制度，并开展广泛的国际合作。本书从国际经济与政治的广阔视角，紧密跟踪国际气候谈判的发展态势，借鉴国内外相关领域的最新研究成果，坚持理论与实际相结合的研究方法，对国际气候制度形成与演化进程中的公平与效率、后京都国际制度构架等重要问题进行了深入分析和研究。同时，鉴于中国作为发展中大国，在国际气候谈判中占有独特的重要地位及面临的强大国际压力，结合中国具体国情，重点分析了中国在承诺温室气体减排问题上面临的压力与挑战、机遇与潜力、责任与战略选择，对我国参与国际气候谈判和国内政策制定具有重要的参考价值。

20世纪80年代，当中国改革开放开始勃兴，法律和法律教育开始再度崛起之时，法律出版社便以精诚态度和极大力度服务于中国的法律教育。针对不同阶段的读者，本社陆续推出多种系列的法学教材，迄今已达数百种。高等学校教材、教学参考书为其中主要部分。而历年来逐步推出的“八五”、“九五”及正在推出的“十五”国家级规划教材，更为重点。长期以来。“法律版”的众多教材，颇受学林瞩目。在此，我们深深感谢读者和作者对我们信任。进人21世纪以来，中国法律教育在取得长足发展的同时，也积极酝酿和展开改革举措，培养高素质的现代法律人才成为法律教育的重要目标。为此，本社应时而动，力求从教材的品种上、内容上、形式上实现更大突破，为新一代法律人学取专业知识提供更好读本。就高等学校教材而言，我们立足两种进路：全面革新既有教材，或推出全新教材。革新既有教材，意在选取已出版教材尤其是“八五”、“九五”规划教材中的精品，从内容到形式全面更新、修订，重新整合，使这些长盛不衰的法律教育财富，以崭新面目，继续服务于新读者。推出全新教材，则或为推出“十五”规划教材，或约请优秀作者撰写新作，精阐原理，结合实践，关注前沿，努力创造出新世纪的新经典。优秀作者，或为老一辈与盛年名家，或为新生代才俊。或革新，或全新，这些教材在21世纪呈现崭新风采，并同享规划教材之盛，一因之统为一名：“21世纪法学规划教材”。为适应教学的需要，我们还陆续推出了这套全新的“21世纪法学教学参考书”。我们深信，中国的法律教育事业将在改革和发展中不断壮大；我们承诺，本套“2l世纪法学规划教材”与“2l世纪法学教学参考书”，以及本社所有法律教育图书都将在发展中不断更新和超越。本着竭诚为法律和法律教育发展服务，竭诚为读者服务之宗旨，我们愿更加敬业，与广大读者和作者一起，共同创造法治事业及法律教育事业的美好未来。

面对高等法学教育中的种种现象，我们感到困惑，也产生了很多的忧虑：十年前的时候，法学专业是所谓的“热门专业”之一，现在的热门专业排行榜早已不见了“法学”的踪影；法学本来是很“专业”的专业，但在日前法学专业毕业的学生求职的时候，很多用人单位感觉法学学生似乎最没有专业；很多学生学了4年的法学专业，知道了很多法律上的专业名词，在被问到一个案子如何处理的时候，可以侃侃而谈、头头是道，满口专业词汇，甚至德国如何规定、美国有某个新鲜的理论，但是就是不知道中国怎么规定，这个发生在中国的案子究竟该如何解决；等等。这种现象似乎可以称为“专业教育的非专业化”。2005年贺卫方教授在网上宣布停止招收研究生，就是针对现在考研过于注重公共课程、不注重学生对于专业的喜好这种现象而进行的挑战。法学教育中出现的这些现象，可能与整个大的教育背景有关。很多文科的学生进入大学后，“一半时间在学外语，一半时间在打游戏”。因为文科的期末考试都比较简单，学生混个学分顺利毕业是不成问题的，很多学生对专业的学习都是考试前一个月甚至一个星期前死记硬背对付考试，所以有人戏称，有些文科学生大学4年实际上是学了8个月甚至更少。我们在抨击应试教育而强调素质教育的时候，却把专业教育给“晾”了。这种“不专”的现象，已经引起了很多法学教育工作者和从业者的忧虑和不安，长此以往，不仅对我们的法学专业学生会造成不利影响，极而言之，可能对我国的法学教育造成戕害。因此，我们建议，法科的学生还是应该学好专业，把这个专业性很强的专业修炼成自己的看家本领，从而能够以专业而谋得生存、谋得尊重。大学生也做练习？可能有人尤其是一些文科的学生会带着嘲讽的口吻反问。理工科的大学生在学习的过程中做练习、做实验，都是很平常的事情，但是在文科的学校、院系，做练习似乎成了稀奇的事情，有的大学生也因此感到了大学与中学的“根本不同”。但是，我们专门为法学专业的学生组织编写了这套“练习题集”，就是主张法学学生在平时学习的时候也应当同步进行练习自测。这个设想就是基于以上的疑惑和忧虑而来的。我们希望，通过同步练习，帮助和促使同学们切实地掌握本学科的知识，熟悉我国现行法的规定，并对一些学术前沿问题有所了解。说得大一点，我们要为法学教育的“专业教育”作出一点努力。具体来说，这套书希望达到以下目的：1．帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程，并不是拿到学分了事，要真正掌握本学科的一些“门道”，至少要完成入门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目，详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题，突出了重点，提供了详细精辟的答案分析，不仅可以开阔学生的眼界，帮助同学们了解不同类型考题的不同形态，掌握其解题方法，而且可以培养和增强学生的适应能力。除了每章的自测题外，全书还专门设计了三套模拟题，同学们可以在学完本门课程后自己测验一下学习的效果。2．帮助学生通过国家司法考试。法学专业的学生系统学习四年过后，通过国家司法考试应当是顺理成章和轻而易举的事情，事实上，情况不是这样，只能表明某些同学平时的专业学习还浮在表面。这套“练习题集”从历年国家司法考试（律师资格考试）的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式，并进行有针对性的学习和复习。3．帮助学生准备考研。一方面从一些法学名校（如中国人民大学、北京大学、中国政法大学等）历年考研试题中精选了部分试题，另外，这套书专门设计了一个“论述题与深度思考题”栏目，以拓展学生学术视野，对帮助考研的同学掌握论述题的答题方法和技巧亦有较大帮助。归纳一下我们的思路是：通过似乎回到“应试教育”模式、进行同步练习这样一种“俗”的方式，来达到我们强化“专业教育”的大而不俗的目的。这套“练习题集”一共包括14本，对应着14门法学核心课程，是“21世纪法学系列教材”的配套辅导用书。不得不提的是，“21世纪法学系列教材”自2000年出版以来，被全国众多法律院校师生选用，有的教材比如王利明教授的《民法》印销数量已经达到了30万册之巨，14门核心课的教材平均印销量也在10万册以上。10万册书背后就是10万位甚至更多的读者。这么多读者的厚爱与支持，让我们感到责任重大。我们惟有不断提高服务来作为回报！“21世纪法学系列教材”目前已经有了核心课教材、核心课教学参考书、选修课教材、案例分析教材、双语教材等多个子系列，共80余种，现在又增加了这套“练习题集”。这么多品种，目的就是一个：为了让使用我们教材的老师、同学有更多的选择，能够满足老师、同学们更多的需求。我们希望，这套大型的“21世纪法学系列教材”能够不断补充、完善，让使用这套教材的老师、同学们满意，也为我们国家的法学“专业教育”作出自己应有的努力！编者2006年2月

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路，组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合瞬息万变学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息有利于学习者增强创新意识、培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师听、学生听、教师不讲，学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用自己有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能达到学习的目标。

集50年专业出版经验，成21世纪教学法规丛书！《学生常用法律手册》读者回音：是一本真正的好书，指出重点，方便学习……　——广东读者周玉杰……编排条理清晰，有简明扼要的点评且“性价比”很好。　——上海读者潘晓燕此书无论从版式、编排、内容来说都无疑是优秀的……　——湖北读者易涛亮点提示：重点法条注释——以显著符号标注重点法条，于条文后予以精当诠释，解其要义，并附加“关联法条”专栏，列明与该法条密切相关的其他条文；司考真题自测——在各重点法条之后列出近年同法考试出现的与之相关的试题，供读者练习，加深对条文的理解；考研信息专栏——书后专设此栏，提供主要法学院校研究生招生考试相关信息，并列举相关学科近年的重要论文，以便查阅。《学生常用法律手册》推出以来，得到了广大学生读者的支持与厚爱，有许多热心读者来信来电，向我们提出改进的建议。其中不少读者表达了这样的希望：分别针对法学专业教育涉及的主要部门法学，编辑一套定价低廉、便于携带的“法律手册”分册。本套丛书，即是源于读者的上述需求。丛书共分七册：《宪法与行政法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《民法》、《商法》、《经济法》。从书的主要特点在于：◆选编与各门课程相关的重要法律、法规及司法解释，并对全部法律条文给出条文主旨，对重点法条以“△”标示。◆编注式的体例，将“重点法条注释”、“司考真题自测”、“关联法条”等栏目融入法律文本之中，便于读者深入学习和理解法条的含义；◆增设“考研信息专栏”特别版块，提供热闹法学院校研究生考试的基本信息，以及各部门法学的最新研究动态；◆Ａ6特殊开本，精致便携。希望本套从书对广大学生读者有所裨益。广大读者如有任何意见或建议，均可提出。我们期待着读者的反馈。

本书在占有翔实资料的基础上，详细具体地向读者介绍了我国和世界各国，特别是美国、日本、加拿大、法国、澳大利亚、新西兰等十几个国家关于留学、移民、旅游等公民出境、入境的法律规定，使读者了解出入境时应具备的条件和应办理的各种手续，如怎样解决食宿，如何加入外国国籍，以及留学和旅游身份如何转变为移民身份的具体手续。无论是短期出国探亲、旅游、留学，还是长期移居国外，本书都能对您做出满意的解答。