《30天搞定职场英语口语》融合上班族工作和生活的常见主题情境，以“核心句式”为主线，精心设计了30天口语学习单元。再现同事关系、建议与鼓励、同意与接受、讨论问题与表达意见、出勤与迟到、工作态度、加薪升职、辞职解雇、面试、应聘等近百个日常交流场景，让读者口语表达更实用、更自如！《30天搞定职场英语口语》适合于所有想提高自己英语口语的爱好者．

《30天突破外贸英语口语》主要体现了在30个日常国际间贸易交际情境中时常会碰到的交际主题。每个主题中又有5个部分，分别是：内容简介。核心词汇、情景对话、专业背景补遗和即学即用。每个部分都有很精彩的内容等着你去阅读，并学以致用。

本书是财务工作者在工作中需要用到的口语大全，它站在财务工作者的角度编写，内容丰富详实，从日常财务工作、财务基础知识、税务相关问题、财务相关事宜、公司财务运营五个单元人手，涵盖了财务工作的方方面面，可以让读者既积累大量财务专有词汇和表达方法，又增长了财务方面的知识，帮助读者解决工作中财务相关的英语需求。

《商务英语综合技能实训教程》是一套以实用商务英语为基础，专门为商务英语专业高年级学生的国际商务实训课程而设计的专用教材。本套教材所应用的课程是参照各类从事国际商务业务的主流企业目前广泛应用的标准经营业务流程而设计的综合业务技能实训课程，体现了“以工作实际为导向，采取全模拟、高仿真教学模式为基础”的最新教学改革理念，整合了广义的“国际商务”中各种综合业务范围和业务流程中的经典可操作部分的内容，通过学生和指导教师的共同参与和不同角色转变，带入经营的具体商品，设置交易的真实条件，完成一单合同交易或一个国际商务项目运作，以全流程的形式，训练学生运用商务英语作为工具和知识背景，实际亲自参与和体验从事国际商务的经验，获取和提高本行业的职业综合能力。本套教材的内容编排就是为上述目的而特别设计的，并已经过广西国际商务职业技术学院应用外语系商务英语专业三个整学年的课堂检验。教材分为上、下两册，可供一个学年教学所用。

《跨文化商务交际》是专门针对商务英语专业本科或其他专业副修、选修此课程的学习者编写的教材，旨在帮助学生了解并掌握跨文化商务交际方面的知识，增强跨文化理解，克服文化冲突，加强文化沟通与合作，应对经济全球化背景下日益频繁的跨文化商务交流活动。《跨文化商务交际》选材广泛，内容实用，可读性强。对工商管理、国际经济与贸易、金融、旅游、物流等专业的学生及广大从事跨国公司企业管理、国际营销、国际投资等国际商务实际工作的第一线专业工作者而言，都是一本不可多得的读物。

《30天突破谈判英语口语》以时间为纵轴，让广大英语爱好者和谈判专家们在最短的时间内，真正地掌握谈判英语口语的精华，突破谈判英语口语的难关。前4章属于商务谈判前的序曲，包括研究商务文化与习俗、约定谈判对象、商务谈判前的准备工作及接待与招待客户。从第5章开始，我们精心安排了谈判英语口语实务，让读者朋友们每天一个小收获，30天就是一个大突破。该部分由价格谈判、质量与数量谈判、合同谈判、包装谈判等构成。最后两章是谈判英语口语的终曲，主要包括感谢与道歉、送别客户。为了让读者朋友们开阔视野，增长知识，天天有个好心情，严肃之余轻松一下，我们在每一天的内容中安排了专业背景补遗。

随着经济全球化和中国经济的快速发展以及中国成功地加人世界贸易组织，越来越多的中国企业开始走出去，寻找更多的商务契机以寻求更好的发展空间。与此同时，世界上知名的大企业和跨国公司也纷纷来到中国，从事各种各样的商务活动。在此背景下，越来越多的商务人士需要进行面对面的交流，以更好地完成相应的商务活动。为了满足高等院校对复合型人才培养的要求，本书以各种各样的商务主题为主线，贯穿商务技能训练，切实提高学生及商务人员在从事商务活动中的听说能力以及商务写作能力，进一步扩大学习者的商务知识以及相关技能。全书内容涵盖了商务活动中涉及的多个方面，使学习者用英语把所涉及的知识都得到应用。本书具有一定的理论性，又具有鲜明的实用性和操作性，还有助于学习者了解全球各国或地区不同文化背景和商务习俗知识。全书内容翔实，叙述准确具体，各章节之间相互独立，又有一定的连续性，使得整本书紧密联系、浑然一体。本书从求职、办公文化、商务电话、出差、索赔、保险等各个方面所需要的语言知识以及写作知识人手，结合实际向学习者介绍了相关的操作技巧。

本书是站在餐饮业从业人员角度所编写的口语大全，分为7个单元，分别是顾客接待、餐前服务、席间服务、其他服务、投诉处理、中华美食和海外佳肴。它是餐饮业从业人员学习英语口语的必备宝典，不仅襄括了招待顾客的礼貌用语，还包含了从原料到烹饪再到吃法的世界各地的美食介绍，从此美味佳肴的表达再也难不倒您。

《实用英语综合教程（练习册2）/全国高职高专教育“十二五”规划教材》系列教材特色：1.针对目前高职高专学生的现状，部分单元设置英语国际音标知识部分，有助于学生英语听说能力的提高。2.教师好教，有发挥的空间；学生好学，有自学的空间。3.体现高职特色，体现高职英语教学的基本要求。4.体现岗位交际需求。5.体现丰富多彩的社会生活，体现学习和工作的情景。6.体现课堂教学与自学结合。7.“教、学、考、用”兼顾，3500左右词汇量，练习的设计富有层次，以高职能力考试为模板编写，有助于学生通过能力考试。教材结构：《实用英语综合教程》系列教材共有三级，每级有学生用书、教师用书、练习册、教学光盘和录音磁带。编写由浅人深、循序渐进，符合英语学习的认知规律和《基本要求》。为满足学生的实际需求，第一、二级均设置10个单元，第三级设置8个单元，并在第一级的1～5单元增设英语国际音标知识部分。按照全国高职高专英语应用能力的模式，每级均设置测试单元（第一级的第10单元、第二级的第5、10单元和第三级的第8单元），一方面是对前面所学知识的检测，另一方面是让学生熟悉全国高职高专英语应用能力考试的要求及其题型。《实用英语综合教程：练习册2/全国高职高专教育“十二五”规划教材》针对每个单元的知识内容，依据高职高专全国英语应用能力考试的模式，编排了相应的练习题，以巩固所学知识，训练与提高学生的英语实用能力和应考能力，熟悉高职高专全国英语应用能力考试的题型及模式。

《实用英语综合教程（学生用书2）/全国高职高专教育“十二五”规划教材》系列教材特色：1.针对目前高职高专学生的现状，部分单元设置英语国际音标知识部分，有助于学生英语听说能力的提高。2.教师好教，有发挥的空间；学生好学，有自学的空间。3.体现高职特色，体现高职英语教学的基本要求。4.体现岗位交际需求。5.体现丰富多彩的社会生活，体现学习和工作的情景。6.体现课堂教学与自学结合。7.“教、学、考、用”兼顾，3500左右词汇量，练习的设计富有层次，以高职能力考试为模板编写，有助于学生通过能力考试。教材结构：《实用英语综合教程》系列教材共有三级，每级有学生用书、教师用书、练习册、教学光盘和录音磁带。编写由浅人深、循序渐进，符合英语学习的认知规律和《基本要求》。为满足学生的实际需求，第一、二级均设置10个单元，第三级设置8个单元，并在第一级的1～5单元增设英语国际音标知识部分。按照全国高职高专英语应用能力的模式，每级均设置测试单元（第一级的第10单元、第二级的第5、10单元和第三级的第8单元），一方面是对前面所学知识的检测，另一方面是让学生熟悉全国高职高专英语应用能力考试的要求及其题型。