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高职教育作为我国高等教育的全新组成部分，如何确立培养目标来适应时代要求，培养高素质的技能型人才，已经成为人们关心的问题。教材作为教育系统的软件，它不仅反映着社会发展的要求，在某种程度上还直接决定着受教育者的培养质量。因此，目前国内外都非常注意教材的开发和建设。为了适应高职高专国际经济与贸易、商务英语等专业外贸函电教学的需要，我们组织省内部分高职高专院校的教师、企业人士编写了高职高专现代服务业商务英语系列教材中的“商务英语函电”教材。为了使教材编写适应高职教育的特点以及时代发展的要求，我们在编写过程中尽量把最新的内容吸收到教材中来，充分体现高职高专教材“以能力为本位、以应用为目的、以学生为主体的特点”。内容上突出了“能力培养”‘和“创新教育”，例如：《商务英语函电》的章节按照外贸业务流程编排，使学生通过学习很快掌握知识，熟悉外贸进出口工作的整个过程。作为高职高专教材，为了方便教学和学生自主学习，每个章节前都有外贸业务简介和岗位要求，每个章节所选用信函中的重点、难点和例句都加有英汉注释，除了课后的词汇练习、句子结构练习和信函翻译、撰写练习，我们还在每个章节后面选用了外贸业务的各种单据和实训材料供学生操练，《商务英语函电》还配有习题答案。

《商务英语》适用于高一至高二学期商务专业的学生使用。本书在编写过程中突出了实用性、可操作性、模块化教学的特点，始终贯彻“以学生为中心，以能力为本位，以就业为导向”的教学指导思想，力求体现职业教育特色，注重基础性和可读性，使单元内容易学易用。本教材着力加强学生技能训练，使学生逐步适应英语环境，逐步提高英语语言表达能力，较熟练地运用商务常用英语。同时，为了配合学生的专业课——国际贸易基础知识和进出？贸易实务，设定了两大板块：外事接待和商务谈判。本书共有l6个单元，前6个单元为外事接待内容，后10个单元为商务谈判内容。每个单元包含六个模块：Goals（目标）、Intothe Unit（单元入门）、Listening&Speaking（示范对话）、BusinessReading（商务阅读）、Practice（跟踪练习）、Do forkicks（开心一刻）。教师和学生在实际使用中，可根据实际情况选用不同模块。

二零零一年十二月我国加入国际世贸组织后，在二十一世纪全球经济一体化的影响下，经济发展尤其是对外贸易增长迅速，预计二零二零年我国进出口总额将接近两万亿美元，成为世界首屈一指的贸易大国。作为国际贸易活动的重要组成部分，出入境检验检疫工作发挥着越来越重要的作用。它不仅关系到贸易双方的切身利益，还涉及运输、仓储、海关、保险、银行等相关部门的工作，内容复杂，政策性、技术性强。因此，了解和掌握检验检疫的法规、政策、内容、程序和方法及检验检疫英语知识是从事涉外贸易工作者、检验检疫人员应当具备的基本技能，是保证出入境人员的安全及商品质量，促进对外贸易活动顺利进行的有力保障。本教材依据《工学结合新视野高职高专“十二五”规划教材》的编写要求，以出入境检验检疫工作程序和基础知识为主线，结合国家报检员职业资格考试的相关要求编写而成。目的是让学生在熟悉检验检疫业务知识的过程中了解和掌握检验检疫英语用语和词汇，提高学生的专业英语知识水平和实际操作能力，为今后从事国际贸易，尤其是报检、报关工作，奠定基础。

《点击职业英语职业英语模块文秘英语》是结合国家精品课程“企业文秘英语”而编写的一部结合理论知识、技能训练及实训指导于一体的文秘英语教材。本教材在编写过程中，遵循“以学生为中心、以技能训练为基本、以任务为导向”的原则，注重教材的职业性、实践性、开放性和可操作性，具有以下三个方面的特点：一、教材内容紧扣企业文秘工作全过程《点击职业英语职业英语模块文秘英语》结合企业调研的结果、企业兼职教师的工作实践和专任教师的从业经验，确定了涉外文秘工作任务及工作内容，即协助并完成行政、人力资源、财务、营销这四个领域的工作。在此基础上，我们以涉外文秘的典型工作任务为依据，以企业文秘岗位所需的英语专项实务技能为核心，参照人力资源与社会保障部涉外文秘职业资格标准，结合学生的可持续发展需要，设计了十个单元教学内容，每个单元对应一个典型的文秘工作任务。全书以虚拟公司——爱美丽服装有限公司为背景，模拟该公司文秘人员Jane这一角色，根据Jane在公司所经历的由简到难的工作过程，设计了十个学习情境，即十个单元，所有的学习情境和实训项目均围绕爱美丽服装有限公司文秘人员Jane的工作过程来设计和开展。本教材在选材上真正做到紧扣文秘人员的工作内容，着眼于文秘工作辅助性、服务性的特点，如招聘面试单元着重于文秘作为人力资源部助理在公司招聘工作中的辅助作用；演讲陈述单元则侧重于文秘人员如何协助上司做好PPT演示材料。二、“以学生为中心”进行教材设计本教材将工作任务、语言交际和文秘技能三者相结合，融合到知识呈现、练习设计和项目实施过程中，并渗透以文化背景与交际礼仪，在重视培养学生的英语语言能力和文秘职业技能的同时，也着眼于培养学生的人文素质和可持续学习能力，使学生能够“鱼渔兼收”，有所裨益。三、依托2010年国家精品课程建设平台本教材是2010年国家精品课程“企业文秘英语”的配套使用教材，凝聚了课程建设团队的心血和智慧。“企业文秘英语”课程教学网站（http：／／www．gdsdxy．cn／qywmyy／default．aspx）_L丰富的教学资源，为教师的教学参考和学生的自主学习提供便利，该课程的虚拟公司网站（http：llwww．gdsdxy．cn／qywmyy／emily）也为教材中的任务实施提供了背景和参考。

《财税英语（21世纪应用型本科财税系列规划教材）》（李琦编写）具有以下特点：第一，语言规范，教材资料全部选自英美经典，用原汁原味的语言反映西方学者的思想精髓、思维逻辑；第二，体系完整，教材借鉴国外原版教材的结构体系，全面介绍财政理论基础、财政支出理论、财政收入理论、政府间财政关系问题，使读者在提高专业英语水平的同时，系统掌握财税专？知识。此外，为了便于读者学习，本教材附有英汉对照术语词汇表，并对知识重点、专业难点做出中文翻译和注释。

您是不是面对庞大的数字和符号，不知如何用英文表述？您是不是面对写简练易懂的e-mail而束手无策？您是不是对写英文财务简报发怵？您是不是和您的外籍上司用英文；勾通业务结结巴巴？您是不是自以为拥有大量词汇突然感到话到嘴边方恨少？您是不是害怕参与财务话题的英语电话会议？您是不是对即兴的财务口头简报缺乏信心？……《曼哈顿财经英语》为立信会计出版社出版的高才财经系列丛书的一员。这是国内第一本以大量情景对话为基础，集中针对财务人士在日常专业工作中可能遇到的常见问题进行讲解和探讨的财经英语教材。本书可作为全国普通高等院校财经类专业的上课教材和课外读物，具有体系新颖、内容精练、图文并茂等特点，可读性极强；内容组织上力求突出实用性、应用性和综合性，各章知识点讲解简明扼要。通过《曼哈顿财经英语》的学习，可增强学生的财务实践能力和英语综合应用能力，为培养财经专业“明日之星”和国际化复合型人才奠定扎实的基础。

《商务英语沟通（第2版）》作者艾菲德·罗伯茨、菲利普·布鲁斯长期从事MBA教学，并在政府和媒体机构拥有多年丰富经验，针对跨文化背景和中国特殊的商务环境，对在求职沟通、客户沟通、同事沟通、上下级沟通、危机沟通、媒体沟通等情形下如何进行有效商务沟通作了详细的剖析，提出商务沟通的基本原则、技巧和建议。穿插的大量案例和练习以及附录中对文化差异的阐释，有助于读者快速掌握实务环境中的行动要领，提升处理沟通问题的能力。《商务英语沟通（第2版）》以浅显易懂的英语为主要讲述语言，重在对内容和技巧的实际运用能力，适用于本科、MBA的教学，也可供在职人员进修和培训使用。

商务英语词汇具有其独自的特点：第一，词汇所包含的商务释义丰富。很多词汇不仅具有日常生活英语的基本释义，还有其在商务领域的独特含义。比如interest这个非常简单的词汇，不仅表示“有意思”，在商务中更有“利息、利益”的含义。第二，词汇商务含义级准确理解和把握。比如finance这个单词，其实是没有一个精确的中文词汇与之对应的。它宏观意义上是“金融”，微观意义上是“财务”，有两层意思。而在某些特？的场合，如银行业、股票等，又有“融资”的意思。因此，对词汇商务意思的准确把握至关重要。第三，专业术语词汇数量可观。在商务交流中，有大量的专业术语。这些术语都是固定的，不得随意更改，如remmon lnvestment（roi），balancesheet，qualityassurance（qa），total qualitymanagement（tqm），mnc和sme等。参加高级考试的考生需懂得并掌握这些基本术语的商务含义，才能准确把握考试内容，从而正确解题。在《passbec高频词汇必备.高级》的撰写过程中，环球雅思学校的李海艳老师为本书的策划和编写倾注了大量的心血，在此表示由衷的感谢，对长期以来给予我帮助的环球雅思的各位同事表示谢意。另外，本书参阅了大量国内外相关教材和著作，在此一并表示感谢。同时，也感谢出版社对本书出版的大力支持。

《职业英语：工商管理类》专门针对工商管理类专业的学生编写。全书共10个单元，每个单元又分为开篇重点内容提示、导入问题、课文与综合练习、阅读理解、写作、语法、轻松阅读等模块，在传授专业英语知识的同时注重开发和培养学生的英语应用能力，突出“实用为主，够用为度”的原则。《职业英语：工商管理类》内容选材新颖，题材广泛，无论是课文还是练习，都注重选择最新的英语材料。课文篇幅短小、实用，生动活泼，努力使英语学习寓于趣味性、娱乐性之中，使得学生在课堂学习和课后自学都不会觉？枯燥乏味。《职业英语：工商管理类》可作为高职高专院校工商管理类专业的专业英语课程教材，也可供从事管理等相关工作的从业人员参考使用。