商务英语
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船员应对船东面试实用英语张晓峰《船员应对船东面试实用英语(电子电气员电子技工)》内容逻辑性强,层次分明。主要针对电子电气员在面试中的一些技巧和相关问题的解答。《船员应对船东面试实用英语(电子电气员电子技工)》主要分为七个部分:第一部分,解读关于船舶电子电气员、电子技工人员的知识、理解、技能;第二部分,解读海事面试文化;第三部分,关于个人基本信息和海上经验;第四部分,关于船舶和机舱的提问;第五部分,关于海事法规;第六部分,关于电子和电气专业知识;第七部分,关于电子电气专业技能。 -
新视野大学英语视听说教程4暂缺作者暂缺简介... -
新概念英语青少版同步测试(英)Helen Chilton,(英)Juila Alexander,(英)Russell Whitehead《新概念英语青少版同步测试(1A)》是《新概念英语青少版同步测试》的1A级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题,包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。 -
职场英语写作陈丽萍暂缺简介... -
英语辅导与自测彭杰,袁立耿,刘婷婷《英语辅导与自测》系列教材是与《英语》配套的同步练习,供学生复习、巩固与拓展教材中所学到的语言技能和知识,以提高学生的实际应用能力。《英语辅导与自测(第2册)》题型多样、内容难度适中、版式活泼、注重实用性和趣味性,有助于学生理解和消化课堂上所学的内容,巩固学习成果,培养学生的语言运用能力、分析和解决问题的能力。书中内容以任务为导向,活动设计灵活多样,符合高职学生的年龄特点和兴趣爱好,适应当前五年制高等职业学校教学改革的需要,适合作为五年制高等职业学校学生的英语辅导书,也可作为广大读者的英语自学参考读物。 -
物流专业英语白世贞,吴绒 主编本教材在**版的基础上进行了知识结构的调整,并采用项目学习的方式编写。整个体系分为基本物流理念、传统物流、现代物流三大板块共十一个项目,每一项目由四部分构成: **部分(Part A),进行学习导引,确定项目的知识目标和技能目标,听写句子、短文和对话,训练学生的听力及口语能力。第二部分(Part B),进行知识学习,包括2~4个专题任务,由关键术语、专业知识、单词和词汇、重点难点解析所构成。第三部分(Part C),进行技能学习,将学生分成不同的小组,通过问题答疑、对话练习等完成小组任务。第四部分(Part D),进行项目测试,设置了课后测试、任务练习以及案例、知识点等相关链接,以巩固学习目的。与上版教材相比,本书一是注重岗位应用,紧密围绕物流企业工作流程所需的相关知识和技能来组织教学内容。对话均以常见物流业务场景为背景,教学安排有听、说、写、练,内容充实,形式活泼,强调交流互动。二是编排体系独特,将听力练习、课文讲解、情景对话、写作练习等模块融为一体,并配备课后答案,易教易学。 -
医学人文英语读写教程I李响 张聪本书为“普通高等教育创新规划教材”“高等医学院校教材”,主要选择医学人文方面人们关注较多的热点话题,构建独具特色的医学英语学习的框架,从宏观上介绍医学人文方面的热点话题。全书共包括五章,分别为:过敏症,身体疼痛,传染性疾病,癌症,补充医学等。每一单元有四个部分,通过文章阅读、巩固词汇、英汉互译、补充阅读等多种形式学习及研究和讨论每个专题,旨在提高用英语进行医学相关专业阅读和书面表达的能力,提升医学生整体医学人文素质。 -
新概念英语青少版同步测试Helen Chilton《新概念英语青少版同步测试2B》是《新概念英语青少版同步测试》的2B级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题,包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。 -
新视界IT英语听说教程司炳月《新视界IT英语听说教程》基于IT职场工作的实际场景而创设,设计由浅入深,着重于IT英语听说方法和技能的训练。日的是逐步提高凑者对IT英语听力输入内容的分析、归纳和推断等综合能力。通过语言输入实训的方式来拓宽读者的视野并提高其口语输出能力,以期帮助读者提高其口语交流的准确性和流畅性。 -
英语安徽省五年制高职英语教材编写组本册在原国规教材《英语1(基础模块)》的基础上,由安徽省中职英语教材改编组改编。教材紧紧围绕五年制高等职业教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发,在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新;这套教材符合“以实用为主,应用为目的”的高职英语教学目标,在实际的教学过程中注重英语教学的应用性、实践性和实用性,突出以学生和社会需求为中心,体现职业英语实际应用能力的培养;它对于提高新时期五年制高等职业学校学生的英语应用能力、语言文化及职业素养,促进职业教育深化教学改革,提高教育教学质量以及培养一线应用型人才将起到积极的推动作用。
