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《英语（基础模块下）/中等职业教育农业部规划教材》紧紧围绕中等职业英语教育培养目标，遵循职业教育教学规律，结合社会对人才的需求和中等职业学生实际，以就业为导向，以能力为本位，以“听懂、学会、必需、够用”为原则，落实教学内容的调整优化。《英语（基础模块下）/中等职业教育农业部规划教材》分为上、下两册。上册10个单元：问候、购物、网络、夏令营、打电话、爱好与职业、问路、在酒店、服装交易会、怎样提高英语水平。下册10个单元：体育运动、周末、家庭、旅游、计算机、求职、广告、文化与习俗、健康、成功。本教材内容系统，语言简练，通俗易懂，趣味性强，可供中等职业学校各个专业使用。

《英语练习册：基础模块（预备级 第2版）》是为《英语基础模块预备级》（第二版）教材配套编写的同步学生练习册。《英语练习册：基础模块（预备级 第2版）》主要内容包括：1.以复现教材的基本教学内容为目标，突出语言知识的应用和语言综合技能的训练；秉承教材所体现的职业特色，尽可能将练习题设置在学生们熟悉的生活和职业场景中，提高学生的练习兴趣和练习效果，既让学生巩固课堂中所学的内容，又帮助教师检测学生的学习进展情况。2.考虑到不同地区、不同专业的不同要求和不同学生之间的差异，按照循序渐进的原则，在每个单元精编了“语言知识运用”“听力与会话”和“阅读与写作”三大模块的基础上，增加了语法方面的练习。在“语言知识运用”与“听力与会话”里，注重的是帮助学生打好扎实的基础，所编写的练习都紧扣单元任务，主要是语音、词汇、语法练习和基本的听、说训练。在“阅读与写作”中，突出阅读和写作的训练，并兼顾综合能力的培养，如在写作训练中，以文字、图片形式提供信息，在题目中呈现写作格式，在阅读训练中，我们既重视对单元有关话题的信息识别、信息转述和信息综合能力的培养，又重视相关话题的拓展或背景知识等方面的学习。3.所编的习题既具有梯度，又具有一定的广度和深度，以供分层教学选用。本次修订的题型强调了适用性和实用性，突出了语科的时代特点。其中带有“*”的为较高要求的题目，教师可以根据班级学生的具体情况选择使用。

《英语练习册（服务类职业模块中等职业教育课程改革国家规划新教材）》紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容和方法等方面进行了新的探索和创新，对于提高中职中专学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中等职业教学改革，提高中等职业教育教学质量将起到积极的推动作用。

《高星级酒店服务英语/国家中等职业教育改革发展示范学校建设成果系列教材》共设五个模块，即前厅服务（Front Office）、餐饮服务（Food and Beverage Service）、客房服务（House keeping）、其他服务（Other Senices）和服务礼仪（Service Etiquette）。每个模块又按照工作任务和流程，分设项目，以任务为引领实现每个项目要求。每个任务由情景描述、情景分析、服务语言呈现、重点单词和词组、关键句型、练习和知识拓展组成。每个项目后设有学生学习成果评价表，评价表以过关形式呈现，每关设有自评、组评、师评和他评等多元评价模式，学生通过一关评价后，才能进入到下一关学习。每个项目通关后，有模块综合评价，综合评价在过关评价的基础上增加企业评价，完成所有评价后，学生获得项目成绩。每个项目成绩换成学分累计，作为终结评价的内容，占终结评价的70％。过程评价与终结评价相结合让中职学生在学习的每个过程中，感受成功，建立自信，提高学习兴趣。《高星级酒店服务英语/国家中等职业教育改革发展示范学校建设成果系列教材》适合作为中职学校高星级酒店运营与管理专业及相关专业学生的教材，也可作为酒店从业人员的业务培训教材和参考读物。

《商务英语函电阅读与写作》在编写设计上基于商务英语专业毕业生普遍从事的企业营业部岗位的典型工作任务，按业务发展的流程编排五个项目教学章节内容。《商务英语函电阅读与写作》把商务英语函电阅读理解和写作两部分有机结合起来，在每个部分均提供相关业务背景帮助学生更好理解信函和写作的内容；在日常教学中模拟企业工作的真实操作步骤，训练学生既能看明白所收到的信函，又能快速（写作）回复。

《英语：基础模块3（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》特色：1.以任务为导向。提高英语运用能力《英语：基础模块3（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》安排了不同形式的任务，例如为银行制作海报介绍自助服务项目、为公司招聘员工、组建兴趣小组，等等。在完成任务的过程中，你们会发现学习英语不再是枯燥地记忆单词和语法，而是在仿真的生活或工作场景中运用英语去听、去说、去做。相信同学们通过认真学习，一定能成功完成真实职场任务，并体验到英语学习的成就感。2.活动设计灵活多样，增强英语学习兴趣《英语：基础模块3（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》设计了形式丰富的练习活动，同学们可以在比较真实的情境下进行听、说、读、写的训练。例如，你们会听到模拟真实场景的对话，还可以在学习完相应内容后为公司招聘人员、为社区制作宣传单等。相信大家一定会感兴趣。3.以活动为依托，培养学习策略《英语：基础模块3（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》不仅注重学习内容的呈现与洲练，还关注学习方法的培养。教材中的每个单元都有关于学习策略的提示。通过环环相扣的活动安排，同学们会在实践中真正掌握这些策略，并做到学以致用。有了这些语言学习的好点子，同学们在英语学习的过程中一定会越来越多地体会到成功的喜悦。4.以语言为载体，拓宽文化视野《英语：基础模块3（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》把文化现象融入到活动当中，让同学们在学习的过程中去体验英语文化，体验中西方文化的异同。同学们不但可以品味一篇篇短文中诙谐、生动的语言，还可以了解到有趣的文化现象。相信同学们在阅读过程中会体验到寓学于乐的愉悦。

在教材《公关英语/国家中等职业教育改革发展示范学校特色教材·商务英语专业》的开发和编写中，编者胡赛男遵循“以工作任务为导向”的教学设计理念，从中职学生的实际学习状况出发，侧重于外贸企业岗位工作能力的培养。内容简洁实用，语言难度适中，编写形式多样。《公关英语/国家中等职业教育改革发展示范学校特色教材·商务英语专业》以实际服务工作流程为主线，精心设计场景对话，注重运用英语进行服务的能力培养，充分体现专业实际岗位的具体要求，突出教材内容的实用性。在教学中倡导以学生为中心，在情境材料的选择上体现知识性、真实性、典型性和趣味性，把课堂营造成微型的英语世界，注重语言交际技能的培养，强化听说能力的训练。

《英语（职业模块 工科类 第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》以工科类行业相关的主题为主线，以交际任务为驱动，在编写方面具有以下特色： 将听说读写四项技能有机地融为一体，尤其突出了英语阅读技能的培养，以期使同学们能够在未来的职业场景中运用英语完成基本的交际任务。各单元主题职业特色鲜明，以模块化的结构展现学习内容。《英语（职业模块 工科类 第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》共8个单元，每个单元的主题都与工科类专业所需要具备的关键能力相关，如团队合作、遵守规程、应对技术、生产安全、操作与维修、使用工具、求职、职业发展等，各个单元的内容相对独立，同学们可根据自己的学习程度与学习需求，完成相应模块的学习。选材注重知识性、趣味性与交际性。选材立足于本土化的职业场景，力求将语言的学习置于真实的职业场景之中，所选语言材料真实有趣，力图使中西方文化能够有机地结合。以多样化的活动形式，任务驱动的方式，培养大家在情境化的场景中解决问题的能力，让同学们在学习中体验，在体验中发现，在发现中学习。

《英语（基础模块3 第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》为中等职业学校课程改革国家规划新教材系列之一——《英语3（基础模块）》（第2版）》的双色版。《英语（基础模块3 第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》按照新大纲的学时规定与教学要求，精简教学内容，突显职业特色和实用性。教材设置相关的生活和职业场景；选择生活和职业场景中最为常见和实用的真实材料；活动设计目的真实、小梯度、多步骤，易操作，具有清晰的层级性，同时，活动中融入学习策略、文化和情感元素；每单元设置任务环节，旨在巩固、提升、评价学生的综合语言应用能力，增强其学习的成就感。教材有10个教学单元和2个复习单元。《英语（基础模块3 第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》每单元由Lead-in，Listening and Speaking， Reading， Writing， Language in Use， Unit Task， Self-check， Life and Culture等几部分组成。《英语（基础模块3 第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》可供中等职业学校各类专业学生通用。