《旅游专业英语（第3版）》“对话模块”角色相对固定：所有对话，都是设定Jocelyn为英语导游，Lori是旅游团领队，Smith夫妇是游客或是酒店房客；Anny是酒店前台、客房或餐厅接待员，以期增加学生的职业认同感。练习模块增加了段落听力练习，如在第一章（机场英语）各单元听力练习中，不仅有任务一的对话听说任务。还有任务二的机场大厅英语和飞行途中舱内英语广播，其他章节此模块也组织了一些与最新旅游时尚相关题材的简短听力语料。《旅游专业英语（第3版）》将原教材中的部分章节进行了整合，把介绍“中国传统文化精髓”的阅读材料渗透到各章节的每一个单元，增设了FextB部分，让学生在课堂学习之余，能逐步拓展文化视野和英语阅读信息量并扩充导游专业英语词汇量，熟练旅游服务英语常用句型和短语。《旅游专业英语（第3版）》的版面和内容更加新颖、丰富，课堂活动的设计具有科学性和可操作性，知识结构全面覆盖了听、说、读、写、译综合语言能力训练，并针对外语导游考证的常规题提供了必要的参考资料。各单元在TextA部分介绍了旅游行业服务人员在各种相关涉外工作背景下常见的口头英语规范表达及常用表格、旅游文书等笔头英语写作指南；而TextB则为读者系统地介绍了灿烂的中国传统文化精髓。《旅游专业英语（第3版）》具有专业性、知识性、趣味性和可读性，相信它既能成为外事接待人员、导游人员、外语院校师生及英语爱好者的良师益友，又是一本集英语导游行为规范、导游及涉外酒店业务接待、旅游知识于一体的新型教科书。

本系列教材为广东地方版教材，属高职高专公共英语系列。该套教材同时也是广东省高职高专英语改革项目的一个重要组成部分，在内容上全面更新，体现出了新内容，新体系，新观念的时代需要。该套教材加强了对应用文等实用文体阅读能力的培养，将英语应用能力的训练具体体现于英语能力的培养之中，真正做到了“教、学、考”相互照应。本册为《高级职业英语听说教程1（第二版）/高职高专职业英语立体化系列教材》，由高级职业英语系列教材编写组编写。每单元由3个部分组成，分别为：课前活动：做好准备；课上活动：需要完成的任务；课后活动：歌曲欣赏。

《汽车商务英语》根据汽车营销人才的职业发展规律和要求，梳理了汽车行业中工作人员应该掌握的知识与常用的英文句型，内容翔实、思路清晰、针对性强。通过《汽车商务英语》技能型一体化教学课程的学习可以培养既懂得汽车专业技能，又能很好地用英文这个工具进行沟通，而且了解各个职位的工作要点的人才。《汽车商务英语》也可用于企业岗前培训和授课，可促使学生更快融入企业，轻松做到从学生转换成“职业人”。同时，《汽车商务英语》包含企业文化、展厅接待、试乘试驾、价格和电话服务、保险和贷款、交车、售后服务等内容，融合了汽车4S店中的服务岗位和机修岗位，可为学生在不同岗位之间自由转换，成为“全能的服务人才”奠定基础。

《高级职业英语》系列教材共三级，每级由《听说教程》《读写教程》《拓展教程》以及《教师参考书》组成，同时增加了《预备教程》可供入学水平较低的使用者选用。本系列教材每单元围绕同一职业岗位技能展开训练，每个教程既相对独立，又相互联系和互为补充，从而形成一个有机的整体。《高级职业英语拓展教程（第二版）/高职高专职业英语立体化系列教材》形式新颖，按照听说模块、读写模块和拓展模块分项编写，内容贴近岗位需求，具有独到的针对性和实用性，为学生通过本教材的学习，掌握职场生存和发展必需的英语基本技能提供了可靠的保障。

郑晶、葛晓燕主编的《通用学术英语翻译教程》严格遵循“通用学术英语（EGAP）”的教学要求，旨在培养具有国际视野、通晓专业领域内国际规则并能用英语直接参与国际交流的专业人才。本教材紧扣学科发展前沿和大学英语改革精神，突出”时代性“、“学术性”、”实用性”等特点。本教材通过务实的教学目的、多元的教学手段以及新型的教学理念，努力实现四大”结合”：“教师讲授”与“学生操练”相结合。“翻译技巧”与“语域特征”相结合。“语言输入”与”互译输出”相结合。“专业知识”与”通识教育”相结合。教程体例编排具有以下特点：丰富的语篇主题满足新—代大学生们对于探索知识和开阔视野的急切渴望。新颖的习题编排符合学术英语对大量信息输入及严密思辨能力的培养要求。有助于文科学生掌握必要的科普常识，培养应具备的科技视野和科技思维。有助于理工科生接受必要的人文关怀，增强应具备的人文意识和人文胸襟。

商务英语是国际商务环境中应用的英语”《新视野商务英语综合教程》秉承这一原则和编写理念，采用“主题情节贯通，任务活动驱动”的新思路，通过构建真实的职场商务语境，以任务和活动的完成过程激发学习动力，实现教与学的互动。本教材分为四册，每册九个单元。各册教材采用了“三三制”的组织结构，即每册分三个主题板块，每个主题板块由三个单元板块构成，每个单元板块含有交际技巧、语言知识、和商务实践三大功能模块。本书注重教学设计，为教师教学提供可操作性的教学思路和活动方案，在一定程度上减轻教师的备课难度，为教师提供了多种参考。

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《实用英语综合教程3（第五版）/“十二五”职业教育国家规划教材》的特点主要包括：一、针对我国高等职业教育英语教学实际，强调语言基础和语言应用的有机结合，在选材和练习编写等方面都突出了对英语学习者实践能力的培养。内容编写结合学生未来岗位工作的实际需求，讲究实用性，特别是在写作实践、翻译实践和听说部分的内容和练习编写上强调与职业场景相结合，把英语基本技能训练与职场意识提升融为一体。二、课文选材注重时代性、实用性和趣味性相结合，练习设计安排灵活。教材中除了课文阅读部分的练习外，其他练习均按读、译、写、听、说几个模块编排，教师可以根据学生的实际情况自主安排自己的课堂教学。三、配套教学资源丰富。纸质教材和录音光盘、多媒体学习课件、电子教案等资源相互支撑，更有效地调动和开发学生学习的潜能。

本习题册是高等职业技术院校汽车类专业教材《汽车专业英语（第二版）》的配套用书。本习题册内容紧扣教材的教学要求，题型全面，题量充足，有助于学生复习巩固所学知识。本习题册由吕惠敏、梁智敏、谭雅彤主编，赵成凤主审。

《航空专业英语》是根据全国高校航空电子设备维修专业需求，结合学校向民用航空发展的实际，按照学校培养目标、教学计划，参考中国民用航空总局颁发的CCAR-147部民用航空维修基础培训大纲、CCAR-66部维修人员培训大纲、航空公司实际工作需求、国内外民用航空飞机资料，以及飞机维修所需的工具、材料、工艺等相关知识编写的。《航空专业英语》编写的指导思想是一切从实际出发，突出实用特色，重点围绕民航飞机、发动机、航空电子维修以及飞机修理技术人员工作所需要的基本知识和技能。为此，《航空专业英语》以现在主流的民用飞机——波音飞机——为载体，以波音747为例进行内容组建，包括航空电源、飞行控制、通信导航、发动机、飞机结构、EICAS及常用工具等现代民用航空领域专业的有关词汇及相关的内容。