商务英语
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各个击破王兵平暂缺简介... -
英语新手一学就会吕思思“学到用时方恨少”，英语口语尤其如此。在日常生活、工作、出国旅游等环境中，不会说、不敢说英语，把自己憋得满脸通红，丢了面子是小事，由此造成的损失更是难以估量。有什么办法能够让不懂英语或略懂英语的人也能讲一口流利的英语呢？《英语新手一学就会》来救急啦！本书在广受读者好评的2007版的基础上进行全新改版升级，扩充容量，还是大家熟悉的学习方法，但话题极大丰富，以生活化的内容为主，共分为社交篇、家庭篇、情感篇、工作篇等17个篇章，涵盖了日常生活的方方面面，每个篇章又细分为若干个话题，选取最实用的表达单句介绍给广大读者。学习英语，关键在开口，而应对日常生活中的简单会话，还是有捷径可循的。本书话题分类清晰，查找方便；所列句子优中选优，实用地道。需要特别说明的是，标准国际音标可以帮助读者纠正发音，谐音汉字的标注方式则能帮助读者轻松应急。本书旨在帮助读者快捷地学习实用口语，培养学习兴趣，建立成就感，增强与人交往的信心。 -
点击职业英语 基础英语模块（美）Deborah Gordon，刘黛琳，牛健《点击职业英语·基础英语模块：听说频道1（第2版）》是教育部高职英语教学改革的研究成果之一，是全面贯彻落实教育部关于高职公共英语课程教学改革目标要求、引领高职公共英语课程教学改革的一套教材。《点击职业英语·基础英语模块：听说频道1（第2版）》改革重点主要体现为以下几个方面：第一，该系列教材由基础英语和职业英语两大模块构成。基础英语模块旨在培养学生职场环境下的英语综合应用能力，尤其是听说交流能力；职业英语模块为行业英语，体现英语在相关行业中的应用，引导学生将英语学习与专业学习紧密结合起来。与传统职业英语教材不同的是，本套教材更突出听说交流能力在职业环境中的应用。两个模块相辅相成，旨在提高学生的英语实际应用能力，提升相关职业素养，为毕业后职业发展打下良好的语言基础。第二，该系列教材突出培养学生的听说能力，解决哑巴英语的问题。语言毕竟是交流的工具，而人们日常交流最主要的方式是听说交流，其次才是书面交流，对高职学生来说尤其如此。因此，任何语言教学都应该把培养学生的口语交流能力作为首要目标。但长期以来，由于种种原因（包括教材编写理念及方式），我国的各级各类英语教学的结果是学生张不开口，不会说英语，招致社会广泛诟病和批评。根据近年来高职学生入学时英语基础薄弱的实际情况，本系列教材采用低起点、慢爬坡的设计理念，由浅入深，由易到难，紧紧围绕口语能力培养设计学习活动，强化听说，增强课堂上学生的参与性与互动性，使学生毕业后不仅能在日常生活中自由交流，更能在工作中与国际同行进行有效的口语交流，实现交际的目的。第三，该系列教材最重要的贡献就是教学模式的创新。要想突出高职学生听说能力的培养，必须彻底改变过去以教师为主导的教学模式，代之以学生为中心的课堂互动教学的组织。在大班授课的现状下，进行课堂授课的组织有一个难以逾越但又必须克服的障碍，就是学生众多而教学时间有限，能够直接参与课堂互动的学生总是少数。为了解决这一难题，该系列教材采用了新型的反转课堂教学法，加大对学生课前自主学习的要求，课上将课堂交给学生，把课堂变成指导、答疑和组织学生进行听说实践的场所，真正实现了以学生为中心，以课堂互动教学为主、课前与课后自主训练为辅的立体化教学模式设计，最大限度地提升所有学生课堂教学的关注度和参与度，确保互动教学的整体效果。同时，由于从选材、活动设计到课上课下的组织都有助于学生自主预习和自主训练，创新后的教学模式不仅能大大降低互动教学组织的难度，提升互动教学的整体效果，也有助于最大限度地激发学生学习英语的积极性，培养学生良好的自主学习意识、学习能力和终身学习的习惯。 -
实用英语2郑国富，赵玉玲《实用英语2/高职初级阶段“十二五”高等职业教育国家规划教材》根据五年制高职初级阶段的教学目标和要求，以学生为中心，以“易教易学、必须够用”为原则，采用情景对话，内容涵盖英语教学过程中的听、说、读、写、译等方面，听说领先、强化表达、实用有趣。《实用英语2/高职初级阶段“十二五”高等职业教育国家规划教材》可供五年制高职院校初级阶段教学使用，也可以供中等职业学校教学使用。《实用英语2/高职初级阶段“十二五”高等职业教育国家规划教材》由12个单元组成，其中包括两个复习单元。除复习单元外，各单元包括以下模块： Getting the Right Sound（语音）。该部分改变传统的以发音方法、发音规则、练习为主体的解析型编写模式，采取在词中辨音、句中辨音、查找读音规律等形式，吸引学生参与语音操练，感受发音规律。 -
新核心高职英语（美）Natasha Haugnes，（美）Beth Maher《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》为《新核心高职英语》系列教材中的主干教材之一，改编自原版引进的培生教育集团NORTHSTAR系列教材中的LISTENINGANDSPEAKING（第三版）。《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》将语言和文化有机融合，选材贴近学生生活，既强调语言基本知识的获取，又注重训练学生运用英语汲取信息、处理信息以及解决问题的能力。《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》面向高中起点的高等职业院校非英语专业学生。《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》共十个单元，每个单元安排为5～6个学时，供一个学期使用。每个单元包括Focusonthe Topic（聚焦主题）、Focuson Reading（聚焦听力）和Focuson Writing（聚焦口语）三大部分。 -
新核心高职英语（美）Polly Merdinger，Laurie Barton《新核心高职英语·读写教程1/“十二五”职业教育国家规划教材》有以下特色： 原版教材从培生集团引进，国内高职英语知名专家改编 与国内最大的外语学习网站沪江网合作开发网络教学平台 手机APP免费下载课文词汇 单元主题贴近学生生活，单元结构符合认知规律，语言原汁原味 教材、学生光盘、教学课件和网络教学平台四位一体 -
新核心高职英语听说教程（美）Polly Merdinger，Laurie Barton《新核心高职英语·听说教程1/“十二五”职业教育国家规划教材》有以下特色： 原版教材从培生集团引进，国内高职英语知名专家改编 与国内最大的外语学习网站沪江网合作开发网络教学平台 手机APP免费下载课文词汇 单元主题贴近学生生活，单元结构符合认知规律，语言原汁原味 教材、学生光盘、教学课件和网络教学平台四位一体 -
新核心高职英语（英）Laurie Frazier，（英）Robin Mills《新核心高职英语：听说教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》为《新核心高职英语》系列教材中的主干教材之一，改编自原版引进的培生教育集团NORTHSTAR系列教材中的LISTENING AND SPEAKING（第三版）。《新核心高职英语：听说教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》将语言和文化有机融合，选材贴近学生生活，既强调语言基本知识的获取，又注重训练学生运用英语汲取信息、处理信息以及解决问题的能力。《新核心高职英语：听说教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》面向高中起点的高等职业院校非英语专业学生。《新核心高职英语：听说教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》共十个单元，每个单元建议课时为3～4个学时，供一个学期使用。每个单元包括Focuson the Topic（聚焦主题）、Focuson Listening（聚焦听力）和Focuson Speaking（聚焦口语）三大部分。 -
世纪商务英语刘杰英，陈习东，熊莺《世纪商务英语：综合教程2（专业篇 学生用书 第5版）/新世纪高职高专商务英语专业系列规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专商务英语专业系列规划教材之一，入选2007年普通岛等教育精品教材。《世纪商务英语：综合教程2（专业篇 学生用书 第5版）/新世纪高职高专商务英语专业系列规划教材》主要引领学生从生活口语过度到商务英语口语语境，让学生可以全方位模仿真实的商务口语使用环境。 -
法学英语1李立，张清《法学英语1（第2版）/21世纪EAP学术英语系列丛书》的理论基础是基于内容为依托的外语教学法（Content-based Instruction），简称CBI。其理论核心是：如果语言教学能基于某个学科知识或学科主题来进行，将外语学习同学科内容有机地结合起来，教学效率往往会大大提高（Kasper，2000）。这是因为：1）关注内容可以把语言的焦虑感降到最低程度；2）内容学习大大增加了可理解的输入量；3）和专业相关，能极大地调动学生学习的兴趣和积极性。这一理念已为世界各国的外语教学所广泛接受和实践。英国文化委员会早在20世纪末的一项对全世界大型英语调查中就得出结论：“将来的英语学习不再是单纯的英语学习，将来的英语教学是越来越多地与某一个方面的专业知识或某一个学科结合起来。”
