《机械制图习题集》是根据***高等学校工程图学教学指导委员会2010年制订的《普通高等学校工程图学教学基本要求》和国家相关标准等编写的。与卢振生主编的《机械制图》一书配套使用。《机械制图习题集》主要内容包括绘制平面图、投影法与三视图、基本体、轴测图、组合体、图样画法、标准件和常用件、零件图、装配图等。《机械制图习题集》可供应用型高等学校工程类专业学生学习轴测图使用，也可供其他相关专业选用。

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特种设备安全监督管理，是国家为预防特种设备事故，保障人身和财产安全，促进经济社会发展，通过法律授予各级负责特种设备安全监督管理的部门的一项重要职能。特种设备安全监管工作具有较强的专业性、规范性和技术性。因此，法律规定，从事特种设备安全监察工作的人员应当具备的条件，并经过严格的培训考核，取得《特种设备安全监察员证》，方可上岗履职。《中华人民共和国特种设备安全法》（以下简称《特种设备安全法》）颁布实施以来，随着各地对特种设备安全监督管理工作重视程度的提高以及各地方简政放权、行政改革的不断深入，一大批公务人员充实到特种设备安全监察及其相关岗位，缓解了长期以来基层特种设备安全监督管理人力资源不足的问题。但是，对这些基层安全监察人员进行专业培训，提高其履职能力就显得非常重要，也十分迫切。此外，当前用于培训特种设备安全监察人员的教材是在《特种设备安全法》颁布之前编写的。近几年来，特种设备安全技术规范都有较大的调整，监管工作也有新的发展，相关内容和要求在原有的教材中也不可能多有涵盖。因此，迫切需要新编一套“特种设备安全监督管理人员培训教程”。原国家质量监督检验检疫总局（以下简称“原国家质检总局”）高度重视特种设备安全监督管理人员培训考核工作，特种设备安全监察局专门立项，委托中国特种设备安全与节能促进会组织编写“特种设备安全监督管理人员培训教程”，以满足各地开展特种设备安全监察人员培训考核工作之需要。“特种设备安全监督管理人员培训教程”包括《特种设备安全监督管理概论》和《特种设备安全监督管理技术承压类》《特种设备安全监督管理技术机电类》共汁3本。《特种设备安全监督管理概论》是这套“特种设备安全监督管理人员培训教程”中的首本，是特种设备安全监督管理人员应当掌握的基础知识。《特种设备安全监督管理概论》依据《特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》及相关法律规范，结合我国60多年特种设备安全监督管理的实践经验，努力从“什么是”“为什么要”和“如何实施”特种设备安全监督管理等方面进行回答和阐述。

本系列教材包括8种教材：1.管工；2.石油金属结构制作工；3.焊工；4.起重机驾驶员；5.安装钳工；6.安装仪表工；7.安装电工；8.安装起重工。本系列教材为中国石油化工集团公司高技能培训教材，主要作为石化工程企业、以及生产企业检维修单位、化工企业、石油企业的技师和高级技师的培训教材。本教材为8种教材之一。

本书中文版仍然保持原英文版的篇章构架，但具体内容有些补充调整。本书共分15章：靠前章综述了纸页的干燥过程，简要介绍了干燥操作过程的目标和基本功能。第2章详细阐述干燥过程的物理现象，为理解干燥工艺过程奠定基础。第3章至第六章介绍了具体的干燥方法。其中，在第3章中，详细介绍了干燥理论在烘缸干燥过程和烘缸干燥理念中的具体应用；第4章介绍了冲击干燥，包括相关数学模型，冲击干燥对于薄页纸干燥来说是相对较新的干燥技术，冲击干燥的应用在一定程度上可部分替代和部分弥补多烘缸干燥的功能；第5章主要涉及薄页纸的干燥；第6章讨论了高定量纸和纸板的干燥；这方面干燥技术结合目前纸机干燥部的革新技术能够满足纸页新的物理特性的需要，如在互联网时代，对包装箱板纸的功能特性要求可能与目前的需求存在显著差异。第7章讨论纸页干燥与其对纸页质量影响之间的相互关系。第8章和第9章分别讨论了纸张干燥过程的自动化以及干燥过程的能耗与其管理。靠前0章和靠前1章介绍了干燥部辅助系统的功能，即蒸汽和冷凝水系统以及通风和热交换系统的功能，包括相关数学模型；同时从节能角度还专门重点介绍了热回收利用方面的技术与装备。靠前2章和靠前3章分别讨论了纸机干燥部纸幅传递运行特性以及相关的干网（毯）。纸幅关键运转特性尤其在高速运行中相当复杂，和纸页质量又密切相关；此外，干燥毯网对纸机干燥过程中作用越来越重要，也用专门章节也做了探讨。靠前4章讨论纸机的传动，包括机械传动和电气传动。虽然在内容上与全书的总体结构不是太紧密，但与占纸机总长度优选比例的干燥部的运行，包括纸页干燥收缩过程传递质量密切相关。靠前5章归纳总结了纸页干燥技术的趋势，对未来纸页干燥技术提出了展望。

在知识经济时代，标准化在经济和社会发展中的作用越来越重要。国际标准化组织（ISO）将标准解释成为一种记载着有关科学、技术和经验的成果性文件。这种解释表明标准是知识的载体，标准具有知识的属性。知识只有使用才能产生效益，同样标准只有实施才能产生价值。ISO将标准化解释为：制定标准、颁布标准和实施标准的活动。因此，标准化是将知识转化成为标准，实施标准并取得效益的活动。由此得到：标准是知识或称之为知识的载体，标准化是传播知识的手段。这是一个命题，是既定事实，但又需要在学理上进一步研究，包括标准化传播知识的主要方式和传播机理，及其传播知识绩效的评价方法。《标准化传播知识的机理及绩效评价》主要从知识管理的角度，对这些问题开展分析和研究，具有一定的理论价值和现实意义。《标准化传播知识的机理及绩效评价》从两个方面对标准的知识属性命题进行了确认性研究：一是从修辞语义上进行研究，根据辞海、词典和有关国际组织对“知识”的解释和“标准”的定义，归纳出“知识”与“标准”的共有元素，从语义分析上进一步确认标准是知识或是知识载体的命题；二是从实践中进行实证研究，《标准化传播知识的机理及绩效评价》通过问卷调查方式，向全国范围内的标准化专家、标准化工作者发放并回收了300多份有效问卷，根据问卷调查结果显示.约92%的调查对象对该命题予以确认。结合国内外学者对该命题的研究成果，《标准化传播知识的机理及绩效评价》得出了“标准是知识”或“标准是知识载体”的结论。国内外研究文献已证实标准化是传播知识的重要手段，但对“标准化是通过什么方式进行知识传播？”这一问题缺乏研究。因此，《标准化传播知识的机理及绩效评价》对标准的分类和实施方式进行分析，得出标准化传播知识的方式有以下几种：强制方式、自愿方式、认证方式、联盟方式、合作方式、示范方式等。通过向全国范围内的标准化专家、标准化工作者发放400多份问卷，对标准化传播知识的主要方式做排列图分析，得出了标准化传播知识的主要方式为：认证方式、联盟方式和合作方式。《标准化传播知识的机理及绩效评价》对认证方式、联盟方式和合作方式等主要标准化传播知识方式的机理进行了研究，发现无论是哪一种传播方式，基本上都通过协商一致的标准为载体进行传播，这是它们共有的传播知识的方式，而且在标准的制定阶段就产生了知识传播，《标准化传播知识的机理及绩效评价》将其定义为标准化初始传播方式。因此，《标准化传播知识的机理及绩效评价》除了研究认证方式、联盟方式和合作方式的传播机理外，对初始方式传播知识的机理也进行了研究。初始方式传播知识机理研究是以ISO国际标准制定机制为基础，运用SECI模型和Ba（吧）分析框架进行的；认证方式传播知识的机理研究是从认证制度的视角，运用SECI模型进行的；联盟方式传播知识的机理研究是以专利联盟为基础的联盟标准为对象，运用合作博弈方法从联盟的法理性和网络效应方面进行的；合作方式传播知识的机理研究是以农业合作生产为基础，在学习型组织的框架下，运用契约分析和吸收理论进行的。通过上述研究基本厘清了初始方式、认证方式、联盟方式和合作方式传播知识的机理。

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《机械加工工艺（第3版）》共分为“课程认识”“机械加工精度”“机械加工工艺规程设计基础”“轴类零件的加工工艺设计”“盘、套类零件的加工工艺设计”“箱体零件的加工工艺设计”“螺纹加工方法及丝杠零件的加工工艺设计”“齿轮加工工艺设计”“数控车削加工工艺设计”“数控镗铣、加工中心加工工艺设计”“零件的特种加工工艺设计”等11个教学单元。除了基础单元部分外，每个单元内容均按照“机械制造类专业的岗位能力要求”，分析本单元承担的任务，选择合适的载体，将实际生产案例有机地融入教材中，做到课堂教学与生产实际的有机结合。《机械加工工艺（第3版）》可以作为高等院校机械制造类专业学生用书，也可作为企业技术人员的参考资料。

本书关注"一带一路"的国内外新闻语篇，通过语篇语义学框架下的分析工具进行语篇分析。主要从五个章节介绍：首先是有关"一带一路"的背景知识，该章分为两个部分，古丝绸之路和新时代"一带一路"倡议。第二章是关于文中分析方法及理论框架的简单介绍和梳理，涉及的相关研究有：新闻话语研究、语篇分析、语篇语义学、多模态话语分析等。第三章是对于收集的新闻报道的初步整理和分析，该部分较为直观地展示了中外媒体有关"一带一路"报道的情况。第四章是对比分析，通过分析，讨论"一带一路"中外新闻语篇的异同，对比态度资源的构建、图文互动和文间互动的异同，中外新闻话语多模态资源使用的差异，以及语篇间的对话。*后一章是总结，着重根据分析和讨论的结果对新闻语篇分析和中国的政策外宣提出参考建议，对后续研究指出方向。本书希望借分析的过程展示和结果讨论让读者更多地了解语篇分析，具有语篇意识。

针对低渗透油藏注水开发导致的窜流问题，本书通过性能评价实验和物理模拟实验对比分析了分散体系、弱凝胶体系、强凝胶体系、含油污泥调剖体系四大类调剖封窜体系。依据相似原理，设计研发了凝胶强度快速测试装置。建立了统一的凝胶强度测试方法。通过环境扫描电镜研究了凝胶的微观结构和成胶机理。凝胶调剖剂矿场试验结果表明，目标井吸水剖面得到调整，效果明显。