《2022AATCC国际测试方法和程序手册：97卷》介绍了由美国纺织化学家和染色家协会（AATCC）提供的2022版技术手册，重点包括129个测试方法、3个实验程序、12个评定程序和6篇专论。内容涉及纺织品的色牢度性能、染色性能、生物性能、物理性能及纤维鉴别分析方法等。本书对研究纺织品检测技术、掌握检测方法、控制和提高纺织品质量具有指导意义。可供在检测机构、科研院所、纺织品服装企业中从事质量检测、进出口贸易及相关工作的人士学习和参考。

本书主要介绍了页岩气储层及含气性特征、页岩气赋存地质条件、选区原则及资源评价方法、资源潜力评价等内容，结合对鲁西南地区上古生界含煤层段专题地质研究，详细分析了上古生代地层中含碳泥岩分布特征，明确了鲁西南石炭-二叠系山西组和太原组具备一定页岩气开发潜力。本书可供油气勘探相关专业人员及石油高等院校师生参考。

《湖北烟草种质资源图鉴》系统地总结了湖北省烟草科学研究院多年来对湖北烟草种质资源的研究工作。全书共编入烟草种质资源352份，以文字和株型、叶形图片对各品种逐一介绍，共有彩色图片704幅，以便识别品种特征。全书分为烤烟种质资源、晾烟种质资源和晒烟种质资源3个部分。其中，烤烟种质资源包括国内烤烟种质资源67份和国外烤烟种质资源29份；晾烟种质资源包括国内白肋烟种质资源20份、国外白肋烟种质资源71份、马里兰烟种质资源4份和雪茄烟种质资源3份；晒烟种质资源包括湖北晒烟种质资源113份、省外晒烟种质资源42份和黄花烟种质资源3份。本书文字简洁，内容丰富，资料翔实，图文并茂，可供烟草育种、种质资源研究、分子生物技术和功能基因组科研人员和农业科研、生产技术人员阅读参考。

本书立足于介绍食品安全管理中涉及使用的主要生物检测技术，从食品安全管理的需求、特征、发展方面着手，细致地介绍了生物技术、生物检测技术的概念、范围、成就、发展特征等；并从食品检验的实际出发，较系统地介绍食品样品采集、处理、储存等具体技术流程；在此基础上详细阐述了具有一定代表性的生物传感器技术、ELISA、PCR等现代生物检测技术的研究现状、发展方向及在食品检验中的应用，这些现代生物检测技术在食品的检验中展现出了巨大的优势和良好的应用前景。

本文在马克思主义人本思想指导下研究我国食品安全问题，尤其强化对我国食品安全责任主体问题的治理，就是旨在立足于党的全心全意为人民服务的宗旨，从广大人民群众的根本利益出发，探讨食品安全人本缺失的问题，确立全社会马克思主义人本的食品安全观，提升责任主体的责任意识和履责水平，提升消费者自我保护和维权意识，满足人民群众食品安全的基本需求，以维护社会的和谐和稳定。根据这个研究目标，首先，在对马克思主义人本思想中的人本、食品安全和责任主体的概念进行界定，以及对马克思主义人本思想进行阐述的基础上，提出基于马克思主义人本思想的我国食品安全责任主体的理论分析框架。其次，对我国食品安全的发展现状与存在的问题进行分析，并分析了责任主体人本缺失问题带来的负面影响和食品安全问题产生的原因。最后，提出在马克思主义人本思想指导下治理我国食品安全的路径。

本书全面记述了川庆钻探工程公司2014年至2018年期间，各级组织机构发展变化和人事更迭，反映了企业组织的创建及演变过程、各级组织主要政绩、人才队伍建设发展过程，收录了具有指导意义的制度建设和涉及机构调整、用工管理等方面内容。对于系统总结组织建设成就和经验，研究探索组织建设规律，加强企业组织人事工作和领导干部队伍建设，发挥“存史、资政、育人、交流”的作用，具有十分重要的意义。这是一部传承石油历史、传播石油文化的历史文献，也是一部了解企业组织人事工作沿革的业务工具书。随着时间的推移，这套资料的价值将越来越为人们所重视，作用将日益显现。

本书紧紧抓住“创新”这一主题展开，并通过这一主题展示何清华的内心世界。作者采取“时间分段”和“专题分列”的方式讲述何清华的创新故事，并通过故事展示其理想追求的纯真、不懈、坚定。何清华的故事揭示的是“有志者事竞成”“理想坚定者事业兴”的道理。

《普通车工技能训练》是根据教育部关于中等职业教育教学改革的意见，按照四川省中等职业示范学校骨干专业特色发展和专业教学课程建设体系要求，为了培养中职学校学生具有适应职业的能力及科学合理地安排中职专业技能实践教学活动，让学生达到操作技能型人才的要求，而组织编写的。 本书的主要特点有： （1）按照模块式项目化理念组织教材编写，书中每个项目均有任务要求，实训项目尽量实例化、实用化、规范化，让学生明确实训教学目标，并且轻松掌握技能操作要领和提高操作水平。 （2）本书以岗位模拟的教学环境和实训工件及企业订单为载体，探索实行教、学、做、检的“四位一体”技能教学模式，以培养学生熟练掌握车工基本技能为目标，突出了相应岗位基本技能和综合核心技能的训练。 （3）本书项目设置由浅入深、循序渐进，将专业理论工艺知识、加工步骤等以通俗的操作口诀融入技能训练中，培养学生学习兴趣，让学生感到学有所用，达到理论和实践有机结合。 （4）本书采用“三类四元”，即单一实训项目、综合实训项目、订单产品三类技能考核内容和学生、小组、教师、企业四元测评的技能评价模式，分为五个模块实训，以便科学、有序地开展专业车工技能实训教学。

本书注重理论与实践的结合的结合，有利于中等职业院校教师科学合理地安排教学内容。本书遵循循序渐进的原则，选取了22个项目作为中职院校机械加工技术专业学生学习数控车削加工技术的练习项目，能让学生既学到丰富的理论知识，又能在实践中得到成长。本书有大量的机械图，翔实的机械图能让学生尽快熟悉各类车床零部件。每一个项目的最后还搭配有学生自我评价表，能让学生在学习的过程中对自己的学习情况及时做出评价。

机械故障诊断学是一门专业课。《机械故障诊断学》针对机械故障诊断技术的共性问题展开讨论，以机械故障诊断及机器运行状态监测技术为重点，适当介绍新技术、新的应用，力求使读者较全面地理解和掌握。作为机类专业研究生的专业课程，或本科生选修课程，在长期的教学实践中，我们在教材和实验室建设等方面积累了一定的经验。近年来，对相关课程体系进行了改革，更新了教学内容、实验指导书及教学大纲。《机械故障诊断学》就是此基础上编写的，以专业学位研究生教育为目的，强化工程实际应用，突出研究生或高年级本科生工程实践能力培养，注意反映机械故障诊断技术发展的新成果和新动向。可作为硕士专业学位研究生或4年制本科机械、自动化、测试仪器仪表等专业相关课程的教材，也可供其他专业（如力学、化工机械等）选用。《机械故障诊断学》主要介绍了机械故障诊断学的基本概念、基础理论和应用技术。围绕机械故障诊断系统的组成，讲述了机械故障诊断学的基本原理、机械图像分析与处理及工程实践中应用的机械故障诊断技术方法等内容。