《校园花式足球丛书》是以全国校园足球特色学校——上海市金山区兴塔小学和枫泾小学的花式足球教学实践为依据，经过提炼形成系统的教材，是可以复制的体育课内容和趣味足球活动，也是我国套以花式足球为内容的校园足球教材。这套丛书不仅是学生学习花式足球的教材，也可以作为教师教学参考书。《校园花式足球》（3~4级）是在学生已经掌握了一定的控制身体的能力和控制球的能力的基础上，进一步发展学生的灵敏性、协调性、柔韧性、平衡能力及判断能力。

《雏鹰集：高中专项化体育课程单元教学文本设计汇编》作为上海市“高中专项化体育课程改革”实践探索中的阶段性成果，共汇编了20篇体育课程教学文本设计，内容涉及足球、篮球、排球、羽毛球、板球、网球武术、健美操等体育专项。每篇教学文本由“单元教学流程”“单元评价设计”“课的设计”“课时计划”“课的流程图”六大板块组成。《雏鹰集：高中专项化体育课程单元教学文本设计汇编》可供广大高中体育教师参考阅读。

《“一带一路”视域下的体育艺术研究》收录了天水师范学院美术、体育、音乐三个学科教授们不同阶段和时期的有代表性的学术论文43篇，分别归类按照美术、体育、音乐章节分类编排，其中，美术章节从油画、中国画、书法、现当代艺术不同视角展现了作者关于对素描和艺术家身份及常书鸿现代主义艺术理论的认识、和对大地湾地画以及清水宋金墓葬孝行图及武山水帘洞石窟壁画艺术的探究，从霍松林先生书法管窥中，思考了现实性绘画艺术创作理念及形态。

《六合拳谱》是姬氏武学的经典文献，其内外三合的“六合”理论，对心意/形意拳甚至中国传统武术的发展都有着重要意义。《六合拳谱》流传甚广，版本众多，但各本之间文字多有差异，内容不尽相同。本次出版的丙寅本以及附录的玉山先生藏本《六合拳谱》，保存了《六合拳谱》较为原始的面貌，还有江湖春点、五花拳、八卦刀等独特内容，对于研习心意/形意拳以及拳谱收藏者都有较大价值。

为深入贯彻落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》及教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》等文件精神，加快现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，进一步加强在训优秀运动员文化教育，推进体育专业教材及在线课程建设，国家体育总局科教司组织实施高校体育专业教材与在线学习平台建设项目。本教材基本内容包括执教者、执教对象、执教理念、执教目标、执教风格、个体差异、人际沟通、激励艺术、创新思维等。大纲如下：绪论第一章认清教练性质确立职业规范第二章建立执教理念设定执教目标第三章选择执教风格形成领导能力第四章了解人员差异善于沟通激励第五章制定训练计划有效实施评价第六章科学指导训练有效程序参赛第七章加强团队管理善于突破创新

为全面夯实中国校园足球发展理论基础，引导青少年开展科学规范的足球训练，激发青少年热爱足球、投身足球的热情，助力中国足球发展振兴，山东鲁能泰山足球学校在建校20周年之际，主动担当，积极履行社会责任，冲分发挥训练、教学、实践中的专业优势，会同山东大学专家学者，共同精心编写了《校园足球精英训练指南》丛书。

本套丛书共分三册，适应小学、初中、高中不同阶段需求。每册分理论和实践两部分，理论部分主要包括“现代足球发展趋势”“国内外足球青训发展概况与理念”“各年龄段心理生理发展特点”“如何制订训练计划”“足球技战术概念与攻守原则”“青少年足球队管理条例”及“守门员技战术、心理、体能训练”等模块；实践部分每节训练示例课分为“训练主题”“训练目标”“训练组织”三个模块，在“训练组织”中细分为“热身活动”“主要活动”和“分组对抗”等环节。

《职业学校体适能训练教程》贴近中等职业学校学生的身心特点和职业体能需求，以健康体适能、预防肌肉骨骼疾患和“终身体育”为宗旨，着重讲述体适能相关概念、要素和锻炼方法，体能教室健身设施使用方法以及预防肌肉骨骼疾患的运动处方，力求实现提高学生身体素质、心理素质和社会适应能力以及体育文化素养的目的。《职业学校体适能训练教程》图文并茂，以解剖定位描述锻炼肌群的位置，让学生有直观的了解；以运动解析提示动作要领和注意事项；以动作示范和相关运动视频作为学生学习的参照。《职业学校体适能训练教程》适合在校学生在体适能训练时学习，也可供读者朋友在健身运动提高自身体适能时参考。

校园足球是我国足球运动的未来，身体运动功能训练是提升队员运动能力的有效手段。身体运动功能训练与校园足球相结合，既是训练方法手段的创新和发展，也是足球时代进步的需求和体现。《校园足球身体运动功能进阶训练》不仅阐述了校园足球身体运动功能训练的理论依据、青少年身体生长发育特点、不同阶段校园足球身体运动功能训练的要点，还紧紧围绕校园足球的训练实际，按照不同水平，依次从基本姿势和多方向移动等动作模式，设计了上肢、下肢、躯干及全身的训练方法，每个训练方法都辅以图片，使各个训练方法更加容易理解与掌握。《校园足球身体运动功能进阶训练》的主要读者对象为从事校园足球工作的教师，也可供青少年足球教练员、普通体育教师参阅。

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