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“7 2”是指攀登世界七大洲高峰，且徒步到达南、北两极点的极限探险活动。中国地质大学登山队成为世界上首支由在校师生单独组队。用4年7个月时间独立完成“7 2”壮举的大学登山队，充分展示了当代大学生勇攀高峰的浩气、敢为人先的勇气、攻坚克难的朝气和勇于担当、百折不挠的精神面貌。青春是用来奋斗的，只有进行了激情奋斗的青春。只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆！

《中国青少年速度滑冰训练教学大纲/中国青少年体育运动项目训练教学系列大纲》对速度滑冰青少年训练阶段，身体素质转移和技术技巧迁移这一客观存在的现象，专门做了理论上的阐述。强调了青少年体育素养的培养，特别在爱国、敬业、思想品德教育和心理品质培养上有内容、有培养方法、有依据的原则。在基础部分，介绍了运动员饮食、训练监控、运动损伤、竞赛方法及冰刀技术和训练器材的推荐使用。

在体育教学中，羽毛球教学是我国体育教学的重要内容。本书对羽毛球运动课程教学理论进行了分析，并对其教学实践进行了研究。其主要内容有羽毛球运动基本知识概述、羽毛球课程教学的科学理论基础分析、羽毛球课程教学基本理论研究、羽毛球课程教学设计的研究与探讨等。本书内容详实，结构明了、知识点丰硕，是一本值得学习研究的著作。

《球类集体项目运动员团队信任的自陈测量及影响因素与效果/中国体育博士文丛》研究目的：编制球类集体项目团队信任的测量量表，探讨团队信任与其前因及结果变量之间的关系。研究对象：以球类集体项目中团队信任、团队信任的影响前因、球队绩效及其关系为研究对象，以我国大学高水平篮球运动员为样本来源。研究方法：访谈法、问卷调查法，数据主要通过探索性因子分析、结构公式模型、多元线性回归和典型相关处理。主要研究结论：1．球类集体项目团队信任是指运动员群体对教练员能力、仁爱心和公正一致性以及对队友和球队组织能力、公正一致性的正面预期、判断、信赖和支持，认为被信任者在做任何行动或决策时都会将运动员自身的利益纳入考量，而不会让运动员的利益受到损害。2．球类集体项目运动员对教练员信任量表包括能力、仁爱心、公正一致性3个维度共计10个条目，分别从属于情感信任与认知信任范畴。运动员对队友信任量表包括能力和公正一致性2个维度共计8个条目，属于认知信任范畴。运动员对球队组织信任量表包括能力和公正一致性2个维度共计11个条目，属于认知信任范畴。3份量表的信效度均符合心理测量学的要求。3．本研究确定的球类集体项目团队层面信任的影响因素包括目标明确性、组织保障性、沟通有效性、教练员行为4个方面，分别对团队信任具有程度及方式不同的预测作用。4．球队绩效以球队平均比赛每场得失分比、球队成员合作行为和球队平均每场比赛助攻次数3个指标来衡量。典型相关分析显示，团队层面运动员对教练员的信任、运动员对队友的信任、运动员对球队组织的信任、团队整体信任与球队绩效之间具有相互影响的正向关系，球队绩效对团队层面信任的影响偏大，各变量之间的影响力度和作用方式各不相同。

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本书首先介绍了自重训练的优势和效果，采用真人演示图片、专业肌肉解剖图和3D图解相结合的方式，对9种牵伸训练、7种灵活性和平衡性训练、51种自重训练和4种心肺练习的执行步骤、训练目标、益处、避免事项、正确动作、训练限制、动作变化等内容进行了全面解读，并提出了6套进阶训练方案，旨在帮助有提高体能、提升运动表现、强化肌肉和重塑身体曲线等需求的读者获得理想的锻炼效果。

《现代球类运动文化建设与技战术学练指导》主要分为理论与实践两个部分，其中理论部分主要阐述了球类运动的基本理论知识，以及球类运动的文化体系是如何建设的；实践部分则主要阐述了各球类运动项目的历史文化，并详细讲解了球类运动的技战术训练的方法。其中以上各球类运动项目主要包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、台球、高尔夫球、橄榄球运动。通过对以上球类运动文化知识和技战术的讲解，能帮助人们更加深刻地了解球类运动丰富的文化内涵，并投入到球类运动的科学训练之中。《现代球类运动文化建设与技战术学练指导》结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。

在足球比赛场上，一旦获得球权，球队的全体队员会立即转入进攻状态。他们不会等待对手组织好防守，而是快速利用对方防守的漏洞进攻，并漂亮进球得分。这就是现代的进攻型足球打法。本书详细讲解了进攻型足球打法的训练方法，能够使球队在场上发动快速反击、组织控球进攻并完成射门得分，具体包括反击、阵地进攻、控球进攻、边路进攻、射门。书中每一部分，先从理论方面进行阐述，为后续的实践训练提供理论基础；而训练环节配有训练图解、步骤描述、训练提示和建议，可操作性强，是一本适合足球教练、足球运动员及爱好者阅读的实用训练指南。