这是一百多个家庭的故事，这是一位心理学治疗大师十年个案的精华，这是一本生命的教科书。李维榕博士，国际家庭治疗大师米纽琴唯一的华人入室弟子，也是纽约家庭研究中心的家庭治疗教授，香港大学家庭研究院总监。她长年在欧洲、美、加、中国及新加坡等地讲学及作治疗示范。自1999年至今，作为《父母必读》杂志《家庭万花筒》栏目的专栏作者，一直受到广大读者的关注。

在中国古代，孝绝对不是帝王和官员的专利，众多著名孝子出自民间。武松因打虎而闻名天下，其实，很多孝子都因孝而勇，打死过老虎。孝子不但出自帝王、官员和普通百姓，三教九流、各行各业都涌现出过众多孝子。即使是唐伯虎这类貌似玩世不恭的江南四才子，其中的沈周也是孝子。在中国传统文化里，孝，具有实实在在内容，蕴含着无坚不摧的能量。从另一方面说，子女对父母的孝敬与父母对子女的爱是相互关联的。当今社会，慈父慈母数不胜数，比比是，相对而言，真正具备孝之品德的子女，显然要少得多据说，某地发生山林火灾。消防队员扑灭火灾后，一棵树下发现一只奇特的鸟。它已被烤焦了。它却仍然保持着一个姿式：尽力张开着翼翅。一名消防队员不经意；和碰倒了这只鸟。奇迹发生了：几只小雏鸟吱吱喳喳叫着，从大鸟的翅下钻了出来。全体消防队员被感动了。他们还真切地感受到一种能够创遣奇迹的力量。在那么大的山火中，大鸟凭着对雏鸟的慈爱天性，至死保持着张开的翼翅，竟然保护住了自己的几只小雏鸟。这确实是奇迹。反之，如果子女对父母的孝能够升华到某种境界，同样能够汲取蕴含于孝的巨大能量，足以行天下、成大业、无往而不胜，甚至能够创造出奇迹。最重要的还是前文所言：只要自己愿意，便能行孝。

幼儿家长完全指导。幼儿经常是苛求的和折磨人的，到下一分钟他们又会变得美好和可爱。照看一个5岁以内的孩子时情绪上起伏的经验，常常会使大人感到迷惑和沮丧。琼·道格拉斯懂得，当幼儿拒绝饮食和睡觉时大人是多么为难。作为一个家长和临床心理学家，她有超过25年与幼儿家庭打交道的经验。在本书中，她为幼儿家长提供了许多富有成效的解决日常问题的方案，像如何应付幼儿的躁怒和无休止的提问，如何训练他们使用厕所，如何调节其饮食和睡眠，如何帮助他们与其他孩子相处，等等。 本书将告诉你怎样成为一个敏感的和明智的家长，怎样最好地照料你的孩子，以及怎样更好地照顾你自己。

张邦炜，1940年生，四川省江安县人。1961年兰州大学历史系、12964年西北师范大学宋史专业研究生毕业。曾任西藏人民广播电台编辑，现任四川师范大学历史系教授，并任中国宋史研究会副会长，四川省政协常委，四川大学历史系兼职教授、古籍整理研究所兼职研究员。出版《婚姻与社会·宋代》、《宋代皇帝与政治》、《中国封建王朝兴亡史·两宋卷》、《辽宋西夏金社会生活史》（与人合作）等学术专著，发表历史论文70多篇。宋代虽然不够强盛，但皇族内部却无内乱，外戚、宦官平安相处，并无干政事件发生。个中详情如何？它与宋代的婚姻、家庭制度有什么关系？本书在系统研究上述问题的基础上，提出了最为详细、独到的见解。

本书旨在通过提示一部分男女在日常生活中所掩盖的另一重面具、即人们在平时所不敢暴露的内心隐秘和欲望动机，来展示现代都市男女丰富而杂乱的人性内涵，并通过具体的剖析来帮助倾诉者获得心灵上的解脱。

生活小事情，人生大意义，与孩子亲吻时给这些吻起个有趣名字，如“双棒巧克力”，“巧克力奶油”，“橘子卷筒”等。把表达爱的留言放在孩子意想不到的地方。用红纸剪成一个或一串红心挂在孩子的房门口。用硬纸板做一些大硬币，写上“可以享受一个拥抱”，“可以享受两个吻”在需要奖励孩子时送给他。

《实践教育学》阐明了教育知识向教育实践能力转化的过程，探讨了我国教育目的经学校培养目标到学科教学目标的演绎过程，揭示了我国教育目的中蕴含的人才素质，尤其是德智体与知情行结合而成的具体素质成分等内容。

本书系《青春译丛》之一。作者为德国格廷根市莱纳贝格小学校长，多年来，他除了教学和教务工作外，专门从事对问题孩子的研究工作，经常为家长和教师就孩子最迫切的教育问题作指导和报告，已出版多种关于“情感教育”和“如何对待学校中暴力行为”的书籍，《问题孩子》一书就是其中的一本。作者充满了对孩子的感情，书中列举大量实例，向读者展示孩子的问题所在，同时努力探讨解决和帮助的办法。他善于分析和点评，他向家长和教师指出，教育孩子是家长和教师的天职。本书对如何了解孩子、如何正确处理父母与孩子的关系、如何改变传统的教育方法、当孩子的行为变得异常时该怎么办等问题作了重点阐释。但愿本书能成为老师和家长解决孩子问题的一把钥匙，去打开问题孩子的心灵之窗，使他们的身心更健康。

这本不足十万字的小册子，渗透着作者对人的幸福、对真善美与假恶丑、对人的性格的形成和人的情感的严肃的、深刻的思考。本书旨在确立新的、广阔的、纯洁的、与共产主义理想相一致的生活准则。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，“人”的问题，始终居于核心地位，是他的全部思索和实践的出发点和归宿，贯穿于他的全部工作的方方面面。在本书中，苏霍姆林斯基利用来自现实生活的中的具体的、生动的事例，形象地阐明了一些重要的思想。本书通过许许多多来自生活中的实例，阐述了作者对人的幸福、对真善美与假丑恶、对人的性格的形成和人的情感的严肃思考。文字通俗易懂，对教育子女很有启迪。

初恋是一个人心底里珍藏着的最美好的回忆，有欢乐，也有伤痕，闸门一旦关上，许多人是不愿再度打开的。现实婚姻中，配偶对对方初恋情人的容忍度，还是相当有限的。然而，不能正视初恋的情人，并非就能抹杀那一段令人无法释怀的情感。对于许多已婚者来说，初恋总是难忘的，正如未摘之花最艳，未食之果最甜。另一方面，人们总是对婚姻怀有抱怨，经常觉得爱人和自己的性格格格不入但又无法可解……。本书从婚姻咒语入手，分析了婚姻为什么会出现尴尬，同时指出了当今社会婚姻的弊病和所谓的流行，由以上引出作者对爱情和婚姻的批判，作者认为，人们不能把未成功的婚姻看成是最理想的婚姻，把失去的恋人想象成完美无缺的爱人，并试图在理念的王国里交换彼此的身份。你有权遐想，但不能对比。在现实与想象之间划等号是错误的，如果企图尝试，则更是愚不可及。用法国思想家的话说："互相研究了三周，相爱了三个月，吵架了三年，彼此忍耐了30年：这就叫做婚姻"。最后作者告诉大家爱是一件需要学习的事，它是一门艺术，只有学会爱的艺术，才能够爱，并且都能够获得爱。