我们编写这套丛书有两个前提。第一个前提是中共中央、国务院颁布《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，胡锦涛同志发表了“全党会社会都要关心未成年人思想道德教育”的讲话。党的号召激发了我们的社会责任感，我们愿意为改善未成年人家庭教育办一件实事。第二个前提是当前幼儿、小学生、中学生家长确定遇到一些教育困难无法解决。例如，不知道孩子在不同的年龄段该接受哪些家庭教育的内容；用什么方法教育孩子可以使他们乐于接受，选什么途径可以顺畅地实现这种教育等等。本套丛书就是针对您在教育孩子的过程中可能出现的困难而编写力，力图实现家庭教育理念的科学性、内容的层次性、方法的多样性和途径的丰富性。全书精选一系列具代表性的问题，有针对性地一一作答，为您提供教育理念的甄别、教育内容的参考、教育方法和指导、教育途径的建议；通过零距离的沟通和平等交流，使您避免教育内容的单调、方法的贫乏、途径的封闭。您遇到什么教育难题，翻开此书总有一页内容为您排忧解难，您的家长形象在孩子眼中也会变得和蔼可亲。

我们编写这套丛书有两个前提。第一个前提是中共中央、国务院颁布《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，胡锦涛同志发表了“全党会社会都要关心未成年人思想道德教育”的讲话。党的号召激发了我们的社会责任感，我们愿意为改善未成年人家庭教育办一件实事。第二个前提是当前幼儿、小学生、中学生家长确定遇到一些教育困难无法解决。例如，不知道孩子在不同的年龄段该接受哪些家庭教育的内容；用什么方法教育孩子可以使他们乐于接受，选什么途径可以顺畅地实现这种教育等等。本套丛书就是针对您在教育孩子的过程中可能出现的困难而编写力，力图实现家庭教育理念的科学性、内容的层次性、方法的多样性和途径的丰富性。全书精选一系列具代表性的问题，有针对性地一一作答，为您提供教育理念的甄别、教育内容的参考、教育方法和指导、教育途径的建议；通过零距离的沟通和平等交流，使您避免教育内容的单调、方法的贫乏、途径的封闭。您遇到什么教育难题，翻开此书总有一页内容为您排忧解难，您的家长形象在孩子眼中也会变得和蔼可亲。

您能拿起《成功家长》，想必有两个前提：您家有一个未成年的孩子，同时您期待着家庭教育的成功。的确，这套丛书就是帮助家长预约成功的。《成功家长》（中学分册：高中），根据相应的年龄特点提供相应的方法、策略与指导。本套丛书针对高中生年纪的特点——生理、心理、性格、意志……加以系统分析，予以正确指导。本套丛书（学前1、2册；小学1、2册；初中1册；高中1册）就是针对您在教育孩子的过程中可能出现的困难而编写的，力图实现家庭教育理念的科学性、内容的层次性、方法的多样性和途径的丰富性。全书精选一系列最具代表性的问题，有针对性地一一作答，为您提供教育理念的甄别、教育内容的参考、教育方法的指导、教育途径的建议；通过零距离的沟通和平等交流，使您避免教育内容的单调、方法的贫乏、途径的封闭。您遇到什么教育难题，翻开此书总有一页内容为您排忧解难，您的家长形象在孩子眼中也会变得和蔼可亲。

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本书包括：接受本来、过去、幸好、耳朵、只要愿意、等待、逃离、超越、变数、自以为是、意外、合作、层次、反复、未知、山水、方向、化身、学习、准备、催眠、遮掩、随意、累积、改变、习惯、持续、活在美好里、标签、相信、选择、信仰、香水、妥协等等。

3.愉快的亲子沟通有助于塑造孩子的健全人格如果父母希望孩子有健全快乐的人格，就要经常与孩子进行沟通，适时让孩子抒发自己的感受，从而发掘他的愿望与需要。当父母了解他的需要后，便可以随时给予孩子支持和鼓励，使孩子健康成长。美国儿童心理学家经过数年研究发现。注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子的健康成长。一位美国学者曾走访了20多个国家，对l万多名经济条件不同的儿童进行了调查，反馈结果，始料未及。当问到孩子们最大的心愿和要求时，绝大多数的孩子对吃、穿、玩、用的东西都不大在意，而普遍重视的竟是家庭气氛和精神生活。如：“父母不要吵架。”“对待孩子要一视同仁。”“大人说话不要失信。”“爸爸妈妈要互相谦让，不要彼此责怪。”“父母要维护我们的自尊心。”“我们的小朋友来做客时，要表示欢迎。”“家庭里要有适当的文娱活动，节假日要给我们玩的时间。”“爸爸妈妈言行不对的时候，要接受孩子的批评。”“对我们少发点脾气，多一点笑。”……这可以说是孩子们的共同心声。他们的精神生活、心灵需要比对物质条件、经济生活的要求更强，他们希望有个充满亲密和谐、宽容民主、活泼快乐的家庭，他们讨厌那种气氛沉闷、感情淡漠、专横紧张、嘈杂烦躁的家庭环境。兴趣和愉快是人的最主要的两种积极情绪。家长们有意识地为孩子创造良好的家庭环境，形成一种愉快的氛围，让孩子在乐中学习，乐中益智，依其自然赋予的素质，发挥那金子般的灵气，是家庭优教的一个重要环节。在对孩子快乐性格的培养中，家庭起着重要的作用。家长要加深同孩子之间的感情沟通，以密切彼此之间的关系。美国心理学家皮特森在长期的观察中发现，孩子的习性、语言、动态及世界观同其家长极为相似。他认为，家长用微笑对待人生，能使孩子得到非常好的愉快教育。因此，父母在日常生活中应当心胸宽广，精神愉快，即使工作繁忙，也要抽空与孩子玩玩，常与孩子交流，多与孩子沟通，说些妙趣横生的话语，对孩子进行潜移默化的感染与陶冶。有的父母与孩子交流过程中常常有不尊重、不信任、不耐烦、懒得说、拿孩子出气等方面的问题，这些问题都会对亲子沟通产生阻碍，不利于孩子健全人格的形成。一个初三的女孩子说：有一回，我的一个同学打电话给我，其实那是个女同学，只不过她的嗓音特别，有点像男生的声音。她说话声音也大，我妈妈离我老远就听见了电话里的“男声”。等我一撂下电话，她就问个不停，非让我说出那个男生是哪个班的，为什么找我。我解释说那不是个男生是我们班的女生，可我妈就是不信。后来，我们吵了起来，我气得直哭。我妈还说：“哭什么？理亏是不是？”第二天，我以为那件事情就算过去了，谁知道我妈妈竟然去学校调查了。她问我的班主任。我们班是不是真的有个女生的嗓音很粗……这种对孩子的不信任给孩子带来的不仅是距离感，更可怕的是孩子会形成怀疑型人格特征。P9-10

本书共分10章，前七章介绍真菌的一般知识及各种真菌病，每章中附有大量幻灯片，这些幻灯片也可在本书所附光盘中看到，可作为教学的参考。此外，光盘内每章幻灯的最后均附有自测题和答案。 第八章为总复习，提供一系列幻灯片和问题，以测试对本书内容的掌握程度。第九章主要介绍各种真菌病的治疗以及所有的较为重要的抗真菌药物。 本书附录部分的内容有：真菌培养、真菌鉴别方法、培养基的制备、染色及技术、各种表格（帮助学生学习）、医学真菌学方面的参考文献及书籍、建立完整医学真菌实验室所需的充足资料的简介等。 对真菌学专业知识略有了解的医学专业人士，利用本书及所附光盘，可以完整而详实地讲授亚洲地区常见的重要真菌病。 本书的两位作者毕生致力于真菌病的研究和教学工作。G1ennS．Bulmer博士青壮年时代在美国生活并从事教学工作，晚年则定居亚洲从事真菌学教育。郑岳臣教授则在中国一直从事医学教育与

孝文化是中国传统文化的重要组成部分，《孝经》是在古代家喻户晓的孝文化瑰宝，也是十三经中唯一一部由皇帝（唐玄宗）亲自作注的经典，为古人必读之书。本书所选取的“二十四孝图”和“百孝图”故事都是古人对《孝经》理论的亲身实践，体现出古人的道德文化观念。先人们在孝敬父母、尊重长辈方面的很多举动堪称后人的楷模，值得我们继承和发扬。但其中也存在很多愚昧和迷信的糟粕成分，不管其表现形式如何，其映射出的无私亲情与至孝信念至今依然能够感动我们。孝心孝行是一种可贵的亲情流露，希望读者在欣赏古人上演的一幕幕感天动地的故事之时，能有所行动！

读书最容易引发的一种心理情景是催眠，尤其读我们所欣赏的人的书，我们会无条件地接纳，失去通常的判别力。当某些信息激发我们内心的异议时，意识会帮助我们将这些信息合理化，感觉一定是自己错了。所以，就一个个案引出话题时，要时刻敏感地觉察到，每个个案发生的情景是不一样的，环境是不一样的，文化背景也是不一样的，更不必说还有好多心理医生自身的风格特点。所以，心理学家在某个个案中使用的方法，我们不能想当然地推而广之。.本书也是按照个案方式写成，为了不误导读者，我尽可能采用解释的方式，让读者自己去选择怎么来应对相似的情景，而不把所谓的治疗方式直白地写出来。同时，我们有些个案后面加上了一些观点，来补偿解释的不足。...

夫妻之间，关键是沟通的质量和感情的深度。夫妻携手多年，维系的纽带更多的可能是亲情，那是一种温暖的感觉。感情的世界需要智慧，但又不能过于执着。本书让每一个女人都了解男人在想什么，让每一个男人都了解女人在想什么。看完本书，相信您一定会对夫妻之间的相处之道有一定的感悟，更好的维护自己的婚姻。