内容推荐： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“行到水穷处，坐看云起时”……诗词里有日月星辰、虫鱼草木，有清新自然、天真烂漫，浸润在诗词世界里的孩子更清澈、更灵动、更聪慧。 手机扫二维码，听河北省石家庄广播电视台资深主持人、好爸爸李伟朗读每一首诗词，从现在开始，让宝贝的人生自有诗意！

《社会建构论视野的文化科技创新研究》从社会建构论出发，阐述社会建构论视野下的文化科技创新的内涵与功能。为推进文化科技创新的实践奠定基础，关键问题在于准确把握文化科技创新的理论内涵。首先，从文化科技创新的关键概念着手，解读文化与文化产业，科学与技术的概念。其次，分析文化科技及文化科技体系的含义与构成。进一步分析了创新、科技创新与文化科技创新的理论内涵，并在此基础上阐述了文化科技创新的重要功能。分析了文化科技创新本质的社会过程性，界定了文化科技创新的行动者，包括文化科技创新的主体和文化科技创新的对象，建构了文化科技创新的行动者网络。通过创新主体的异质性、创新对象的灵活性、创新活动的对称性提出了文化科技创新的社会行动诠释。

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本书是家长教孩子学习思维导图（Thinking Maps）制作的详细教程，用大量的案例，详细讲解、演示8种导图的画法和用法，并融入学科学习之中，用“思维导图”学语文？学数学？学英语？写作文？备战考试？情绪管理？时间管理等，帮助孩子解决学习痛点和难点，找到科学高效的学习方法，有效提高学习效率和成绩。我们常常发现，同样是在一所学校一个班级里上课，但是孩子间的差距往往非常大。人家的孩子思维敏捷，平时不见得多用功；而我们的孩子，思路总是不清楚，即使很认真地听课，看书也记不住多少内容。是我们的孩子笨么？肯定不是。原因很可能是孩子学习方法不够好。这里，有一种非常好用的思维工具，它可以帮助孩子快速理清思维、构建知识框架，提升思维能力和学习效率。这个工具就是Thinking Maps——思维导图。这种工具美国孩子从幼儿园和小学必学的学习工具。可以说，一旦掌握了思维导图这种工具，孩子终生都可以在它的帮助下，提升思考和学习能力。本教程帮爸爸妈妈与小朋友们一起打开“思维导图”学习之门。随图附赠“思维导图”课程。

本书以“福利陷阱”为切入，对“中等收入陷阱”进行分析论述，病与经济理论相结合，赵燕全球格局过程中的分新路径和经济数据处理，进而产开论述经济增长中的多种相关要素，并以发展经济学视角对中国省域发展阶段进行了分组比较研究，形成了一份拉长线、有所积淀、又有新的发现的学术成果。

本书系党的十八大以来，围绕中国共产党的理论创新与中国道路的战略创新进行的一系列学术理论文章汇编，运用马克思主义哲学的立场观点方法对在新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大理论与现实问题，包括中国梦、新发展理念、法治中国、民主制度的中国创造、新型政党制度以及制度哲学、战略哲学等进行了比较系统深入的哲学分析，用中国自己的学术话语体系科学地回答了中国道路的真理之真、道义之高，是认识和把握中国道路的一本学术理论著述。

本书围绕着中国特色社会主义的发展道路展开探索，对中国道路和中国理论的成功密码进行了解析，特别是站在中国特色社会主义进入新时代的历史方位，回答了一些国内外关心的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的一些重大问题，并对习近平新时代中国特色社会主义经济思想在开辟当代马克思主义政治经济学新境界方面的贡献进行了深入探索。

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该书总结了我国文化建设的主要成就，阐述了公共文化服务与文化产业的发展轨迹及其相互关系，分析了公共文化服务与文化产业协同发展的意义、目标、原则、机制、内容。针对当前公共文化服务与文化产业协同发展存在的问题，该书分析了具体原因，并提出了解决路径。作者认为，促进公共文化服务与文化产业协同发展，需要通过深化文化体制改革完善现代公共文化服务体系、发展文化产业。要在科学划分公共文化服务与文化产业边界的基础上，构建二者协同发展的政策体系，同时以文化科技创新促进二者转型升级和协同发展。