《中国社会公共安全研究报告·第17辑》内容包括：会议综述、国家安全与治理、公共危机管理、公共卫生安全与治理、社会安全与治理等。

在城市社区，基层治理依靠什么运转起来？答案是制度传统的馈赠——组织资本。遍布城市社区的基层党组织，担负起了供给社区公共产品的重任，使城市基层走上了协商治理的道路，加强了基层“防震圈”，为国家治理体系和治理能力现代化提供了底层支持。《使基层治理运转起来：制度传统、组织资本与社区公共产品供给研究》认为协商治理现已成为中国城市基层治理的基本模式-一制度传统带来了组织资本，组织资本的建立和扩大形成了联动网络，联动网络增加了社区公共产品供给，社区公共产品供给差异塑造了层次化的治理景观。制度传统和组织资本最终使基层治理运转起来。

《中小企业标准化建设研究》以中小企业标准化建设作为主要研究对象，综合运用文献分析、理论推演法、案例分析与计量分析等研究方法，在标准经济学、资源基础理论与生命周期理论等相关理论的基础上系统构建中小企业标准化的理论框架，描述了中小企业标准化的动力机制，分析了中小企业标准化合作模式选择，讨论了中小企业标准化研发能力，并通过实证研究对所构建的理论框架进行检验。

情商管教的目的不是逼孩子改正错误，而是要让孩子明白自己的错误所在。本书透过孩子易躁易怒的情绪，深挖孩子成长过程中可能滋生的多种负面情绪，探讨情绪爆发时的很好教育方式和方法，改变父母的应对思维，运用科学合理的手段控制孩子的行为，从根源上帮助孩子养成良好的行为习惯：○ 情商：很重要的非智力因素○ 萨提亚冰山模型：情绪是表象，性格是本质○ 培养钝感力，别让他人的不良情绪左右孩子○ 叛逆：这是孩子自我意识不断增强的表现○ 共情假设：如果你是他，如果他是你○ 防范多米诺骨牌效应，纠正孩子爱抱怨的坏习惯 ○ 大声尖叫：特殊心理需求的正面管教○ 行为习惯疗法：制定赏罚分明的家规

《研学旅行：理论与实践研究》是国家社会科学基金课题阶段性成果，为了更好适应全国研学旅行蓬勃发展的新形势，进一步加强研学旅行理论与实践研究，促进研学旅行持续健康发展，中国红色文化研究会红色旅游学术研究专业委员会组织专家撰写了这部专题研究型的著作。就我国开展研学旅行活动目前需解决的诸多问题，进行初步的专题理论与实践探讨，以促进我国研学旅行理论与实践研究的进一步深化，研学旅行活动的持续健康发展。全书分为理论研究、实践研究两部分进行了叙述，共计28个专题。

伴随经济发展和丰厚文化底蕴孕育，宋代目录学进入一个明显的飞跃阶段，其学科领域取得了丰硕成果，书目闳富的数量和成熟的叙录体，极大地丰富了我国古典目录学宝库。 “辨章学术，考镜源流”是我国古典目录学的优良传统，自汉起创叙录体解题，历经隋、唐，日臻完备于宋代。 《崇文总目》“每条之下，具有论说”“一书之义，必举其纲”，在继承前人的基础上有所发展，又独有创意。晁公武《郡斋读书志》提要体系严谨、翔实有据，书目解题学术价值尽现。郑樵《通志· 校雠略》从理论高度阐明了类例可以剖析学术源流的思想。 高屋建瓴地对宋代目录编制及其学术成就进行研究，是目录学科发展的客观要求。作者对宋代诸多目录巨著编纂和作者执着艰辛创作史尽以铺展，以目录学理论系统的突破、版本目录的创设、专科目录的发展、目录编目的精细化等方面进行了成果分析和研究。

《帝国边缘：明代东北亚陆路传播史》以中国古代大一统王朝中四域划分最为清晰的明代时期的东北亚地区陆路新闻信息传播为主要研究内容，通过对明代东北亚陆传播史的梳理来分析中国古代传播活动与中国社会发展关系。本研究基本上采用时间为明线，以传播关系的变化为暗线，从明初东北亚地区传播帝国边疆清晰为开始，到明末中华文化在东北亚传播圈重组为结点，主要采取史料分析的研究方法，通过用传播学的观点，反观中国古代新闻传播事实，来揭示在传古代社会新闻传播的重要作用，来丰富中国新闻传播史、中国边疆传播史的研究内容。

“我的孩子该怎么办？” “从什么时候开始，他们变坏了？” “为什么我付出这么多，孩子还是变成了这样？” “我已经很爱孩子了，我为他改变了很多，可孩子为什么还是不改变？” …… 如果你也觉得自己在教育孩子的路上孤单又迷茫， 如果你也觉得教育孩子是一件非常辛苦的事情， 那么，你应该读读这本书。 妙黛通过论述原生伤害遗传、父母自身治愈、儿童成长特征、亲子互动方式和夫妻关系建设，引导父母关注自己，治愈自身创伤，同时也深入走进孩子的内心世界。作者创造性地使用了弗里曼原生家庭理论和萨提亚家庭治疗理论，把父母的自身成长作为教育的重要环节，同时还系统性地描述了教育的本质，让父母“看见”孩子的内心，也“看见”自己的需求。 “深夜看到妙黛的文章，会感觉她把每一个字都写进了你心里，她仿佛在告诉读者——我懂你为人母的辛酸，我懂你的辛苦，我陪着你一起走，一起育儿育己。”

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思想政治教育，是党的一项优良传统，也是党的一项重要的政策，新中国成立之后， 也成为国家的一项重要的政策。思想政治教育，本质上就是通过宣传和弘扬马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论成果，引导广大党员和全国各族人民，运用马克思主义立场、观点和方法，科学地认识事物和指导实践，从而形成普遍的共识，凝聚起强大的力量，共同建设中国特色社会主义事业。本书稿从思想政治教育相关的理论与实践中的难点问题、热点问题进行研究。从政治观、道德观、法治观、文化观等几个角度，分别选取了数篇研究成果，围绕爱国主义教育、廉洁观教育、转型社会中的德育、幸福观教育、志愿服务教育、文化自信培育等多个方面论述思想政治领域的前言问题。