家庭关系
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高考制度变革与实践研究谷振宇 著，刘海峰 编《高考录取制度研究/高考制度变革与实践研究》以高考录取制度为研究对象，分析高校招生录取制度的本质内涵、影响因素等，解析高考录取制度的特点及发展趋势。《高考录取制度研究/高考制度变革与实践研究》是第一部系统研究我国高考录取制度的学术专著，为其改革的完善提供理论依据和实践参考。 -
公共关系学郭瑞杰，麦能网自考研究中心 编《公共关系学（高等教育自学考试同步辅导用书）》主要分为三个模块。一个模块是“理”。《公共关系学（高等教育自学考试同步辅导用书）》整体脉络清晰，对每个考点进行系统梳理，以便考生快速抓住考试重点，做到事半功倍。二个模块是“讲”。依托考纲和历年真题把握出题规律，揣摩出题意图，精确提炼考点，并标明考点在教材上的对应页码，以便快速检索，从而使考生的学习更具有系统性、针对性和高效性。三个模块是“练”。在考点解读的基础上，配备同步练习和章节训练，方便学生自测、自查，强化学习效果。 -
带着孩子，跟着宋词去旅行任乐乐 著《带着孩子，跟着宋词去旅行》这不仅是一本亲子旅行书，更是一种让孩子受用的体验式学习方法。好的亲子教育不是强迫孩子去读书或补习，而是让孩子在行走中历练，在行走中成长。让我们领着孩子，带上一本宋词，一起上路，一起去领略颇富生命力的大宋气象。书中的每一首宋词，都向我们娓娓倾诉了一个属于大宋的故事。每一位词人，都是资深的旅行家，记录着千年前的胜景。来吧，跟随本书一起，带着孩子跟着宋词一起回到一千多年前，感受那个立于世界之巅的朝代。跟着词人们，从边塞到南国，从山水到城邦……让孩子在成长之路上，有诗词，有远方。走吧，宝贝，这是一场触摸灵魂的亲子之旅。 -
带着孩子，跟着唐诗去旅行任乐乐 著《带着孩子，跟着唐诗去旅行》这是超级旅行家任乐乐带着孩子的十年人文之旅的记录，读者可以和作者一起，带着孩子穿越千年，一起领略更富生命力的盛唐气象，进行一场诗歌与远方的“旅行家教”。从烟波浩渺的东海，到白雪皑皑的天山，从繁华喧嚣的长安城，到荒凉粗犷的西域大漠，还有那顶天立地的三山五岳……每一处，都能在书中的唐诗里寻觅到其身影，而每一首唐诗，都是鲜活的游历图，诉说着大唐的故事。父母想让孩子学习的经典唐诗都在这本书里，想让孩子知道的趣味人文历史故事都在这本书里，想让孩子明白的做人做事道理都在这本书里！ 本书在全书逻辑线索上也颇下功夫，让读者不仅仅能领略诗歌的魅力，更能饱览祖国大好河山，从小让孩子在诗歌的熏陶下，完善自己的知识结构，拓宽自己的视野，升华自己的气质，同时为祖国而骄傲，为成为一个中国人而自豪！ -
语言文字舆情自动监测的基本方法和关键技术研究杨江 著出于语言文字舆情自动监测的现实需要，本书着力研究语言文字舆情自动监测的基本方法和面向语言文字舆情自动监测的汉语文本倾向性分析这一关键技术，所讨论的问题主要涉及舆情监测和倾向性分析两个研究领域，所运用的研究方法分别是综合分析和个案分析相结合的方法以及基于规则的方法。 -
地方政府的三重治理逻辑陈晓伟《地方政府的三重治理逻辑》聚焦地方政府的“法治悖论”，认为其在治理过程中存在政治、经济和法治的三重治理逻辑。因此，在三重治理逻辑下，如果经济发展成为国家的中心工作，政治问题成为迫切要应对的紧要任务时，法制逻辑往往受到冲击，从而导致地方政府“法治悖论”现象的发生。 -
巴达维亚华人社会结构研究沈燕清社会学研究意义上的“社会结构”是指一个国家或地区内部诸要素间的关系及其构成方式。海外华人社会结构是中国传统社会结构在海外的延续与发展。《巴达维亚华人社会结构研究：以未刊公馆档案为中心/南洋文库》以荷兰殖民统治时期巴达维亚（今雅加达）的华人社会为主要研究对象，全书共分为九章，分别对巴达维亚华人社会的人口、职业、婚姻、社团结构、丧葬管理、宗教活动、文化教育，及吧城华人公馆（吧国公堂）行政与管理职能等进行较深入细致的探讨，以丰富的原始档案文献资料为基础，较全面地揭示巴达维亚华人社会结构的构成及发展演变。 -
追梦心语夏纪慧 著《追梦心语：跨文化交友》作者于20世纪80年代初大学毕业后即投身外事外交工作，从普通翻译到主管官员，从民间外交到官方外交，曾在海外留学，有机会与许多不同地区和国家、不同职业、不同层级的外国人士接触并结交了不少友人。《追梦心语：跨文化交友》为她的回忆录。 -
利益相关者理论视阈下提升警察公共关系管理能力研究陈胜 著《“利益相关者理论”视阈下提升警察公共关系管理能力研究》核心理念：“利益相关者理论”视阈下审视我国警察公共关系的现状，开展为民宗旨理念教育，实施依法治国方略和民主政治建设，运用网络多媒体、科技信息等进行警民关系的良性互动。贯彻立警为公、执法为民，确保实体公正与程序公正的统一，通过正确理论带领，用政法干警核心价值观涵养警察的精气神，彰显人民警察良好社会形象，推动警察公共关系建设健康发展。 -
话里有话 家庭沟通训练手册宗春山每个儿童都是天生的哲学家，是最会察言观色的读心人。不管家长如何掩饰，孩子都能敏锐地觉察到家长真实的起心动念，而他捕捉家长心声的第一步，就是从判断父母开口对话的第一句话和第一个表情里面是不是有理解、有信任、有尊重开始的。 每个孩子都是向上的，就像大自然里的万物一样，当孩子感觉到被父母读懂了，他身体里那份成长的力量就被唤醒了。当他愿意去生长、愿意去改变时，还有什么问题不能被化解呢？ 是一种共情对方的沟通方式，一种觉察和反思自我的思维能力，一种基于理解和信任的积极的教育智慧。
