特色英语
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疯狂英语暂缺作者暂缺简介... -
新编英语教程学习手册王迈迈,刘文俊主编;刘茹菲等编王迈迈图书品牌,始于上个世纪八十年代。1987年,英国前军情五处情报处长的一本《抓间谍者》,引起西方社会轰动,我国中央电视台也在新闻联播中作了报道。于是乎,国内出版界闻风而动,学者、译者们绞尽脑汁,搜索出版信息;相关出版社使尽浑身解数,捕捉出版战机。然而,却是无名小卒王迈迈,从万马军中杀出,和长江文艺出版社立下军令状,初出茅庐,一战告捷,出版社一版销售王迈迈译著《抓间谍者》近十万册,胜局一开,自然是一发不可收拾,随后几年,王迈迈捷报频传《皇家姐妹》、《夜半情思》、《南希·里根回忆录》、《马克·吐温未发表作品集》等译著相继问世,本本都是畅销书。1990年以后,因为教学关系,王迈迈开始编著大学英语教材和四六级考试辅导方面的图书。从那时起,国内众多高校周边的大小书店,不断发现王迈迈英语的畅销图书品种上市。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。国内大学英语教辅图书市场王迈迈英语几近一枝独秀,简直是独领风骚十余年。时至今日,王迈迈英语系列丛书已然数百种,涉及中学、大学、考研等各学科品种,其品牌因对教材难点的讲解特别易懂,对考试方向的把握特别准确,越来越受到读者欢迎。调查显示,全国许多大学、中学的学生,拥有王迈迈品牌图书,几乎人手一册,其深受欢迎的程度可见一斑。 -
英语学习方法沃特斯为了满足我国大学生完成基础阶段的英语学习后,进一步提高英语能力的需要,我社从剑桥大学出版社精选了四种教材,引进后汇成“大学目标英语”系列,旨在指导学生在更高阶段的英语学习,训练学生碰到难度较大的英语文章时如何更有效地听、读、记笔记、思考和讨论,以及如何完成学习或考试中要求的写作任务。《英语学习方法》为该系列教材中的一种,帮助学生培养学习技能,改进学习方法,包括综合技能、专项技能、具体应用等部分。★ 综合技能部分主要介绍如何根据学生个体的认知特点提高学习效率、如何分析并解决学习中碰到的各种问题;★ 专项技能部分主要介绍如何在浩如烟海的图书资料中查找自己需要的信息,如何在短时间内对大量的口语或书面的英语信息进行提炼和利用,如记笔记、讨论问题、开展研究工作,以及如何应试等等;★ 具体应用部分围绕城市交通、当代社会的犯罪现象、传播和媒体,以及如何在大学生活中和教师面谈、自我测试、计划时间等话题,帮助学生在实践中提高学习能力;★ 学生用书的最后安排了附录和索引材料,教师用书详细介绍了学生用书的特点,并为每个单元提供了教学建议、答案和完整的录音材料,以方便教师和学生使用 -
新概念幼儿英语(英)哈鲁尔库·凯勒暂缺简介... -
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一针见血英语正误急诊浩瀚等编著本书分为名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、数词、词语搭配、时态、语态、语序、虚拟语气、句法、汉语式英语等共16章.每章列举常见问题,通过正误对比,再加以分析,然后对有关问题作详细说明、补充,能帮助读者记取前车之鉴,在英语学习中不犯或少犯错误。 本书适用于希望提高英语水平的英语爱好者。 -
新英语教程第四版何福胜 方艳华 等《最新版新英语教程:听说》(第四版)(NEC-ListeningandSpeaking,4thEdition)是以教育部最新颁布的"大学英语课程教学要求"的要求为其编写原则及指导思想所编著的一本中级英语听说教程,主要由清华大学外语系教师编写。全套教材共分4册,供大专院校英语一至四级学生使用,也可作为听说提高教材,适用于具有中学英语基础或相当水平的自学者。每册教材包括学生用书、教师参考书以及与学生用书配套的录音带。《最新版新英语教程:听说》(第四版)全套教材每册自成体系,既相互联系又相对独立。每册共有16个单元和2个听力测验。第一、二册以常用语言功能为主线编排,三、四册以常用语言话题为主线编排。其功能和话题选择以及排序原则以其常用程度为主要考虑因素。每单元由3个部分组成:SectionOne由引导练习、听力练习和口语练习组成,对某一语言功能或话题进行听说技能的训练;SectionTwo是SectionOne的内容延伸,为学生提供更多的同一功能和话题的听说技能训练;第一、二册的SectionThree是语音训练,第三、四册的该部分为听力微技能训练或听力应试训练。与原版教材相比,本套教材的主要特点有以下几个方面:1.听力材料内容丰富,每单元都包括5篇以上的对话或短文,以及若干个语音或听力微技能训练材料;选材新颖,大部分内容都是20世纪90年代以后的话题;大部分录音材料都是现场录制,语速自然,实用性强,涉及多种英语口音;听力练习设计尽可能地突出其实用性,同时也训练学生对某一功能和话题的常用语言表达法的掌握。2.每单元的口语练习亦突出其实用性,与学生的实际情况相结合,让他们有表达自己真实思想的机会。口语练习还解决学生就某项语言功能和话题进行听说训练时所需的常用词汇和表达法问题。此外,口语练习设计丰富多彩,包括从控制型(controlled)到自由型(free)多种形式。每项活动一般提供有本项活动所需的示范性语言表达法。3.坚持听力训练与口头训练相互结合、相互促进的原则。口语练习多种多样,趣味性强,用以引导学生理解听力训练内容,而听力材料又给随后的口语活动提供语言表达方式,能够极大地提高学生的学习效率。4.采取交际英语教学法的原则,给教师提供了较多的教学法指导。各项练习设计都以使用方便、趣味性强、激励学生参与活动为出发点,从而使学生在每一次课上都能有大量的英语操练机会,以提高自己的英语交际能力。5.本教材内容包括多种不同场合的英语交际活动,涉及英、美等国的日常生活、风俗习惯、文化背景等知识,有利于学生正确运用英语与国外人员交往。6.考虑到国内大专院校英语水平不同层次的实际情况,本书提供了大量从易到难的练习设计,适用于各类高等院校的英语教学。教师可以根据学生的具体情况和课时安排有选择地使用本教程内容。本册书的编写工作主要由何福胜完成,方艳华、黄清华、吴炜、刘宁等参与了修订工作。美国教师DavidPeck、杨永林教授对本书进行了审校。在编写本书的过程中,清华大学外语系和一些兄弟院校的教师为编者提供了大力支持和协助,在此一并表示致谢。本书除选用部分真实语言片段外,还参考和选用了一些国外引进教材以及其他英语有声资料中的有关内容。由于选材涉及面较广,未能在此一一注明,特此说明,并向所有有关人士谨表谢忱。不足或错讹之处敬请读者批评指正。编者2005年4月于清华园 -
朗文少儿英语(美)赫雷拉,(美)赞那塔 著《朗文少儿英语》共分7个级别,从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验,更好地适应国内孩子英语学习的特点,可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。本套教材有以下几个特点:1.内容新颖时尚,学练紧密结合教材以学生为中心,以活动为主线,突出对少儿进行听、说、读、写技能的综合训练,让少儿在练习中学习知识。2.展示多元文化,渗透情感教育教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事,在增加学生阅读量的同时让少儿了解不同国家的文化;每单元在课程设置中渗透情感因素,让少儿学习语言知识的同时接受情感教育。3.融合多种学科,注重智力发展教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起,让少儿再学习语言知识的同时接触多种学科,全面发展智力。4.培养学习策略对本套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯,培养良好的学习策略,让儿童在各种学习中掌握主动权。教师包包括:教师用书:提供授课指南,备课指导,单元测试,习题答案和课程;进度表单词卡片:囊括Picture Dictionary所有精美图片和单词,适合远距离演示;故事挂图:包括所有Little Book中的精彩故事,适用于集体授课;游戏挂图:包括各单元精选游戏,便于演示游戏方法,增强师生互动,活跃课堂气氛。 -
朗文少儿英语(美)赫雷拉,(美)赞那塔 著《朗文少儿英语》共分7个级别,从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验,更好地适应国内孩子英语学习的特点,可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。本套教材有以下几个特点:1.内容新颖时尚,学练紧密结合教材以学生为中心,以活动为主线,突出对少儿进行听、说、读、写技能的综合训练,让少儿在练习中学习知识。2.展示多元文化,渗透情感教育教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事,在增加学生阅读量的同时让少儿了解不同国家的文化;每单元在课程设置中渗透情感因素,让少儿学习语言知识的同时接受情感教育。3.融合多种学科,注重智力发展教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起,让少儿再学习语言知识的同时接触多种学科,全面发展智力。4.培养学习策略对本套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯,培养良好的学习策略,让儿童在各种学习中掌握主动权。教师包包括:教师用书:提供授课指南,备课指导,单元测试,习题答案和课程;进度表单词卡片:囊括Picture Dictionary所有精美图片和单词,适合远距离演示;故事挂图:包括所有Little Book中的精彩故事,适用于集体授课;游戏挂图:包括各单元精选游戏,便于演示游戏方法,增强师生互动,活跃课堂气氛。 -
朗文少儿英语(美)赫雷拉(Herrera.M.),(美)赞那塔(Zanatta,T.) 著《朗文少儿英语》共分7个级别,从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验,更好地适应国内孩子英语学习的特点,可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。本套教材有以下几个特点:1.内容新颖时尚,学练紧密结合教材以学生为中心,以活动为主线,突出对少儿进行听、说、读、写技能的综合训练,让少儿在练习中学习知识。2.展示多元文化,渗透情感教育教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事,在增加学生阅读量的同时让少儿了解不同国家的文化;每单元在课程设置中渗透情感因素,让少儿学习语言知识的同时接受情感教育。3.融合多种学科,注重智力发展教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起,让少儿再学习语言知识的同时接触多种学科,全面发展智力。4.培养学习策略对本套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯,培养良好的学习策略,让儿童在各种学习中掌握主动权。教师包包括:教师用书:提供授课指南,备课指导,单元测试,习题答案和课程;进度表单词卡片:囊括Picture Dictionary所有精美图片和单词,适合远距离演示;故事挂图:包括所有Little Book中的精彩故事,适用于集体授课;游戏挂图:包括各单元精选游戏,便于演示游戏方法,增强师生互动,活跃课堂气氛。
