《大学英语（修订版）》单元测试（1-4册）系列测试题是为《大学英语》（修订版）（1-4册）（上海外语教育出版社）配套编写的。根据《大学英语》（修订版）（1-4册）的单元分布，本系列测试题也相应分为四册。第一册由十套测试题组成。每套测试题由六大题组成，整套题满分100分。试题覆盖每单元精读及泛读课文。每套测试题中既有客观题，也有考察学生动手能力的主观题；既有围绕语言点设计的词汇结构题，也有围绕课文理解设计的问答题。在由六大题组成的每套测试题中，以下四种题型为每套测试题中的必备题型：英汉互译本大题共有5小题，其中第1、2小题为英译汉（选自精读课文的两个句子），后三题为汉译英，所考句子含有本单元所学过的重点句型或重要词汇的用法。正误判断题本大题共有10小题。所有题目根据每单元的泛读文章设计，从理解内容出发，覆盖了本单元所有泛读文章。简答题本大题由两小题组成。每小题为一个简答式问题，第一个问题围绕精读课文设计，第二个问题围绕本单元中某一篇泛读文章设计。多项选择题或同义词选择题本大题共有10个小题。既检测语法结构，也检测词汇的掌握，考点可涉及精读和泛读文章及课后练习。近年来，各种版本的《大学英语》学习辅导层出不穷，“学习辅导”当然也包括了课后的练习辅导（给出参考答案）。虽然“学习辅导”对学生的“学起到了一定的作用，但教师却无法检测出学生学的真正效果。为了弥补这些缺憾，我们邀请了武汉大学外语学院大学英语教学部有在家富教学经验的老师共同编写了这套单元测试题。本测试题概括了第单元的重点和难点，以活页形式装订，通过随堂发放、随堂练习，不仅能为教师检没教学效果提供有效的依据，同时还能帮助学生有针对性地掌握好课本的重、难点知识，为他们在学完四册教材后参加全国大学英语四级考试打下良好的语方、知识基础，这是我们编写这套测试题的初衷。

＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（Online Course）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。

本教程以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。就语言习得理论而言，语言学习突出学与用的密切结合。在整个高职高专英语精读学习过程中，其基础级的“学”是指对基本语言知识折掌握，“用”则是指对语言基础技能的操练以及应用基本技能做适应性的基本训练，即加强训练大纲中所规定的对基本语法知识和基本句型的掌握，并提高读、写、译的基本技能；提高级既指对这些基本技能的巩固与加深，同时更强调学生将这些技能在实际场景中的应用。针对高职学生英语基础较弱和重点需要提高语言实践能力的学习特点，本教程强调了以下几个方面，这几个方面也是本教程的特色所在；1）在阅读部分，设计了A、B两篇读物和相关练习，内容编排上B级和A级之间做线形梯度关联，即在字数上，由B级（上）的每篇课文（A篇）350词—400词，以每册50个词的梯度上升，到A级（下）的每篇课文（A篇）550词—600词，而且相关练习的用词和结构难度也呈阶梯状设备；同时，本教程所有的阅读篇章都是精心选材，真正做到了题材新颖、语言生动；编写过程中，注意到了教学互动、寓教于乐。2）在语法部分，针对学生英语基础薄弱的现状，设计为B级和A形之间呈复式梯度行进，即两级内容相同、级差显示：B级部分中陈述最基本的概念和简单例句，A级部分扩充概念并加大全句的难度，完善和深化语法教学。3）在写作部分，本教程做到了系统全面、由浅入深、繁简得当、学用结合，以便尽快提高学生的写作水平。4）在翻译部分，B级只在练习中编有与课文机关的翻译题，让学生接受翻译的感性认识；在A级则系统地介绍翻译理论并提供有一定难度的相关练习。5）每单元配有一个语言活泼、故事生动有趣的幽默故事，这种小幽默既可作为英语快速阅读材料，也可培养学生学习英语的兴趣；而每单元课文A后配有一个有关学习、道德、价值观等方面的谚语，既可丰富学生的语言知识，也能使学生在道德情操方面受到教育。

本书编写旨在为对母语为非英语的学生进行英语教学的教师提供语音教学法的一些核心内容，另一方面，又为线语为非英语的学生提供了一套系统的语音课本。

加入世贸和成功申奥对我国的英文教学提出了要求，英语交际能力的重要性日益凸显。新的英语课程标准也提出；教学要突出学生主体，强调 从学生的兴趣、经验和认知水平出发，力改过分重视语法、词汇讲解的做法；要把学生实际运用语言和能力放在首要位置。《朗文快捷英语教程》（第二版）（磁带）是为英语学习者准备的4级全方位综合教程的配套磁带。纯正的美语发音；逼真的场景模拟；轻松的背景音乐；帮您进入真实的美语环境。该系列教程是创新的循序渐进的课程，将日常生活话题、交际功能和英语语法有机地融合为富于想象力的高速公路主题，引领学生们走上精通英语的捷径，享受一段新奇、充满自主情趣的英语学习之旅。

这套《新编简明英语手册系列》有10本，包括语法、短语、搭配、俚俗语、新词语、缩略语、时事用语、广告英语、商务英语、英语写作10个方面，突出了简明、实用的特点；至于“新编”，主要体现在收词内容上具有时代性，所收录的都是实用的语言知识。本手册的词条收录原则是：词语出现的时间相对比较短，其在日常生活和工作中的使用比较频繁。本手册收入的7000余词条主要是20世纪80年代以来被编入字典的英语新词，主要来源是国内几大主要英语新词词典的精华。

本教程以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。就语言习得理论而言，语言学习突出学与用的密切结合。在整个高职高专英语精读学习过程中，其基础级的“学”是指对基本语言知识折掌握，“用”则是指对语言基础技能的操练以及应用基本技能做适应性的基本训练，即加强训练大纲中所规定的对基本语法知识和基本句型的掌握，并提高读、写、译的基本技能；提高级既指对这些基本技能的巩固与加深，同时更强调学生将这些技能在实际场景中的应用。针对高职学生英语基础较弱和重点需要提高语言实践能力的学习特点，本教程强调了以下几个方面，这几个方面也是本教程的特色所在；1）在阅读部分，设计了A、B两篇读物和相关练习，内容编排上B级和A级之间做线形梯度关联，即在字数上，由B级（上）的每篇课文（A篇）350词—400词，以每册50个词的梯度上升，到A级（下）的每篇课文（A篇）550词—600词，而且相关练习的用词和结构难度也呈阶梯状设备；同时，本教程所有的阅读篇章都是精心选材，真正做到了题材新颖、语言生动；编写过程中，注意到了教学互动、寓教于乐。2）在语法部分，针对学生英语基础薄弱的现状，设计为B级和A形之间呈复式梯度行进，即两级内容相同、级差显示：B级部分中陈述最基本的概念和简单例句，A级部分扩充概念并加大全句的难度，完善和深化语法教学。3）在写作部分，本教程做到了系统全面、由浅入深、繁简得当、学用结合，以便尽快提高学生的写作水平。4）在翻译部分，B级只在练习中编有与课文机关的翻译题，让学生接受翻译的感性认识；在A级则系统地介绍翻译理论并提供有一定难度的相关练习。5）每单元配有一个语言活泼、故事生动有趣的幽默故事，这种小幽默既可作为英语快速阅读材料，也可培养学生学习英语的兴趣；而每单元课文A后配有一个有关学习、道德、价值观等方面的谚语，既可丰富学生的语言知识，也能使学生在道德情操方面受到教育。

本册书是由12套测试题组成，每套测试题由6大题组成，整套题满分为100分，试题覆盖每单元课堂阅读及课后阅读课文，每套测试题中既有客观题，也有考察学生手能力主观题；既有围绕语言点设计的词汇结构题，也有围绕课文理解设计的问答题。在由六大题组成的每套测试题中，以下四种题型为每套试题中的必备题型：英汉互译、正误判断、简答题、多项选择题或同义词选择题这四种。除上题型外，在各套题中还分别设计了构词法题、也检测词汇的掌握，考点可涉及课堂阅读和课后阅读文章。本测试题概括了每单元的重点和难点，以活页形式装订，随堂发放，随堂练习，不仅能为教师检测教学效果提供有效的依据，同时还能帮助学生有针对性地掌握好课本的重、难点知识，为他们在学完四册教材后参加全国大学英语四级考试打下良好的知识基础，这是我们编写这套测试题的初衷。

本书深入浅出，语言通俗易懂，背诵三步法是笔者多年实践经验的总结。容易记、不容易忘、有趣是本书背诵法的特色。精选典型范文，容易模仿，便于吸收，具有实用价值，值得一读。如何高效地背诵范文，本书进行了详解和剖析。由美籍专家朗读，起到校正发音、强化口语、刺激听觉之效。本书可供大学生，英语爱好者学习和应试之用并附有全部参者译文。

＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（OnlineCourse）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。