《降落伞英语》是一套从美国原版引进的儿童英语教材。它的编写理念是：只要孩子们专心、用脑、动手，没有什么是学不会的。本套教材是目前国际上最具创新力和权威性的儿童英语学习启蒙用书之一。它借助科学的教学法、图文并茂的内容、新颖独特的选材、丰富有趣的话题和地道纯正的语言，使孩子们开启智力、拓展思维，在Parachutes的引导下实现一个又一个理想的英语学习目标。主要特点：本套教材打破了传统的儿童英语学习定式，把“思”作为第五项语言技能进行培养，侧重开启儿童的智力。注重寓教于乐，循序渐进地拓展儿童的思维，培养儿童对英语学习产生浓厚的兴趣。逐步提高儿童的读写技能，培养英语的基本运用能力。采用完善的自然拼读教学法，为儿童提供一个母语化的英语学习环境。

《降落伞英语》是一套从美国原版引进的儿童英语教材。它的编写理念是：只要孩子们专心、用脑、动手，没有什么是学不会的。本套教材是目前国际上最具创新力和权威性的儿童英语学习启蒙用书之一。它借助科学的教学法、图文并茂的内容、新颖独特的选材、丰富有趣的话题和地道纯正的语言，使孩子们开启智力、拓展思维，在Parachutes的引导下实现一个又一个理想的英语学习目标。主要特点：本套教材打破了传统的儿童英语学习定式，把“思”作为第五项语言技能进行培养，侧重开启儿童的智？Α？注重寓教于乐，循序渐进地拓展儿童的思维，培养儿童对英语学习产生浓厚的兴趣。逐步提高儿童的读写技能，培养英语的基本运用能力。采用完善的自然拼读教学法，为儿童提供一个母语化的英语学习环境。

《降落伞英语》是一套从美国原版引进的儿童英语教材。它的编写理念是：只要孩子们专心、用脑、动手，没有什么是学不会的。本套教材是目前国际上最具创新力和权威性的儿童英语学习启蒙用书之一。它借助科学的教学法、图文并茂的内容、新颖独特的选材、丰富有趣的话题和地道纯正的语言，使孩子们开启智力、拓展思维，在Parachutes的引导下实现一个又一个理想的英语学习目标。主要特点：本套教材打破了传统的儿童英语学习定式，把“思”作为第五项语言技能进行培养，侧重开启儿童的智力。注重寓教于乐，循序渐进地拓展儿童的思维，培养儿童对英语学习产生浓厚的兴趣。逐步提高儿童的读写技能，培养英语的基本运用能力。采用完善的自然拼读教学法，为儿童提供一个母语化的英语学习环境。

新课程对初中生的语文阅读提出了不低于500字/分的要求，这是传统阅读向快速阅读发展的重要标志，因为只有读得快，才能读得多，才能适应信息时代的学习要求，本书通过科学、系统的指导和训练，帮助学生达到这一要求，并最终使他们在各门学科的学习和考试中，激发出“高效”的潜能。

本书为南开大学出版社引进朗文公司最新出版的ContemporaryTopics系列图书。本套教程适用于高校本科高年级、硕士研究生、博士研究生英语听说课程。《朗文英语听说教程》系列第一册都由十二课真实的课堂讲课组成的，每课的内容都是同学们感兴趣的话题，并且是从众多学科中精心选取的。本书的重要特色是每一课都以互动形式来展示各学科专业英语课的自然和真实的语言，并培养学生如何向老师提出问题以及如何对老师提问做出回答。另外，每课都清楚地标出了有助于学生记忆的演说的关键词。《朗文英语听说教程三》是一本高级听力教材，目的在于培养学生各学科专业英语的听力与记笔记的能力。内容涵盖了从交际学、计算机科学到心理学等不同学科的知识。每课都为学生们提供真实的语言听力体验，以便学生不断积累听力技巧和语言知识。

《欢乐美语》（新世纪版）与知名英语教程《走遍美国》同为美国麦克米伦出版公司下的旗舰产品，它沿用《走遍美国》中Stewarts一家人的日常生活为主线，精心设计52集趣味盎然的广播短剧教程。在《欢乐美语》（新世纪版）的天地里，英语自学者可以跟随摄影师RichardSteward拜访什维尔、丹佛和新奥尔良等美国特色城镇，欣赏美丽的乡村音乐，并倾听原汁原味的地道美语。而各集脚本后的学习焦点和习题，则为自学者提供了一个反复锤炼听、说、读、写等英语语言技能的平台。

本书为南开大学出版社引进朗文公司最新出版的ContemporaryTopics系列图书。本套教程适用于高校本科高年级、硕士研究生、博士研究生英语听说课程。本书是一本高级听力教材，目的在于培养学生准备托福考试和参加英语授课的专业课而须具备的听力和记笔记的能力。内容涵盖了从语言学、心理学到工商管理等不同学科的知识。每课都为学生们提供真实的语言听力体验，以便学生们不断积累听力技巧和语言知识。朗文英语听说教程二为学习提供了，取得学业成功必备的技巧实践的机会。本书有十二课，内容涵盖了从语言学、心理学到工商等不同学科的知识。具有中高级以上英语水平的学生在听这些材料的同时可培养自己听力和记笔记的技巧。本书的习题着重于对关键信息和组织模式的预测与认知的练习，以及根据笔记对课文听力材料内容进行总结和重组的练习。

本书是应用语音学领域的学术专著。该著者从理论上系统地阐述了教材的选择标准及设计理念。探讨了英语为母语国家教材选材的标尺、并结合我国英语教学的特点，提出中国的大学英语教学既吸收外国的经验，又有别于英语为母语的学习方法。该书所收集的数据分析结果表明，我国大学生的英语语言技能仅仅相当于英语国家11-14岁的初中生。但他们在兴趣爱好、学习动机、知识面、理解力及其他综合素质等方面远远高于英语国家的初中生。如何调动好学生的内在因素，充分发挥他们的主观能动性，变被动学习为主动学习，是我们英语教材、教学方法的根本变革所在。该著作通过定性、定量的分析，论证了这种变革的可行性。...

本书采用定性分析的自然询问法，调查了我国留学生适应美国大学学习机制的过程。全书共分为5章，详细介绍了调查的目的、方法、过程，并从中得到结论：把英语作为专业知识传授和学习是当前我国英语教学急需解决的弊病，教师必须更新教学理念，把英语课由传授知识

前言？“五年制高等职业教育英语教材”是根据《五年制高等职业教育实用英语课程基本要求》和《普通高等专科学校英语课程基本要求》编写的。全套教材共8册（16本），其中基础阶段6册，专业阶段2册。每册又分为教科书和练习册。前6册供基础英语教学阶段使用，后2册供专业英语教学阶段使用。本教材借鉴国内外优秀的教学理论与方法，博采众长，将实用性和知识性融为一体，将应用性贯穿始终，立足实用、打好基础、强化能力。本教材选文题材广泛，集时代性、知识性、趣味性、思想性、信息性、前瞻性和实用性为一体，以反映当代的社会生活为主，兼顾科技、政法、文史等方面的主题，体裁多样，图文并茂。本教材以素质教育为核心，以培养交际能力为重点，尽量处理好语言知识传授和应用能力培养的关系。此外，还系统地复习和讲授语法和语音知识。本教材以话题为中心，主要选择实用性较强的常用话题，配合各项基本技能训练项目，多层次、多方面接触语言材料，正确使用语言，充分表达讲话者的想法。由于编者水平与经验有限以及成书仓促等原因，书中难免有不足之处，恳请广大师生提出宝贵意见。参加本教材编写的同志还有柳英林、邓学历、谭小瑛、董平、张伟等。编者2003年6月