本书是针对高校英语专业本科学生使用的英语指导书籍，以帮助学生巩固语言基本知识为原则，设计多类型习题、进行综合技能的训练。

名师名课。本书系国内首次出版的将习语、口语、俚语、谚语和双关语融为一体的妙语语林之著。全书共分19课，每一课均由课文阅读、口语语林、习语语林、谚语语林和辅助阅读材料5个部分组成。各部分前后呼应、相互补充。本书习语高度集中，而且都在具体的语言情景中出现，不但使读者在较短的时间内获得大量丰富、地道的习语词条，而且还为这些习语的正确使用提供了幽默生动的语言情景。该书既可作为高等院校讲授英语习语课程的教材，也可作为具有一定英语水平的广大英语爱好者必备的参考书。本书适合大学二、三年级学生及同等英语水平的读者使用。

本书精选了七部影片，包括荣获多项奥斯卡奖的《魂断蓝桥》、《乱世佳人》、《卡萨布兰卡》、《简爱》等传世佳作。这些早期好莱坞经典越是遥远，越是清晰，令人回味无穷；新一代好莱坞影星汤姆·汉克斯和海格·瑞恩主演的浪漫爱情片《西雅图末眠夜》等；还有喜剧大师金凯瑞令人捧腹的《大话王》等。目的是让读者在艺术欣赏叶：学习英语，学好英语，取得事半功倍的学习效果。本书的结构分为影片背景、主角简介、原文脚本和文化注释，最后还附有练习。内容处理上尽量考虑到大学生的特点和教台方式，同时也适合各类研究生和具有一定基础的英语爱好者用来自学。

多少人为英文疯狂？多少人热爱英文？又有多少人最后放弃？为什么？因为没有目标，东学一点、西学一点，辛辛苦苦学了又忘记，不会开口说英文是终生的遗憾。没有方向、没有方法，是学习语言最大的障碍。有了《一口气英语》以后，只要苦练，就会说英文，而且说得比美国人还好。背一回就是一回，背一本就是一本，随着时间的增加，你的记忆力会愈来愈好，英文愈来愈进步，每天都有成就感，愈来愈快乐，你所说的英文，都是你曾经背过的，你说出来，当然很有信心。人类都有学习语言的潜能，只是没有开发出来，有了《一口气英语》，学语言就像学开车、学游泳一样，不需要高智商，人人可以学，而且学《一口气英语》，一旦学会，不需要复习，永远不会忘记。“一口气英语”根据最科学的分析和实际检测的背诵经验，以特殊的组合，将地道的美国日常生活口语按照场景来编排，每个实用场景下共有9个精华句型，12个场景为一组，共108个句型。要求学习者大声朗读，反复练习，然后背诵，自然加快速度，最终能够在5秒钟之内背出这9句话，1分钟之内背出全书108句话，达到英文脱口而出的水平。此时所有这些内容就会变成自己的大脑里存储记忆的一部分，一辈子也不会忘记，需要用时随时取用。依照此法日积月累，你就会出口成章，能够说最地道的英语了。

从日本语研究社原版引进，并添加中文注释。内容涉及日本的传统文化、生活常识、现实社会问题、科学幻想、科学普及、环境保护等诸方面。每课内容包括课文、会话、语法、练习。课文内容涉及面广，会话内容实用，文法除详尽的解释外，还对相似的语法进行辨析，练习除了读解和听解外，还有完成句子、选择填空、作文、回答问题，以加深对语法及课文的理解。

作家张海迪畅谈多年来学习英语的体会及方法。本书涉猎广泛，从外国古典文学名著到网上流传的时尚英语，从外国著名作家的书信引摘到作者的第一封英文信，从学习英语语法到了解世界文化背景，处处体现了作者独特的学习方法和钻研精神，对于广大英语爱好者极具借鉴意义和励志作用。张海迪总是在一段沉寂后带给读者意外的惊喜。其新作《美丽的英语》用中英文写作，讲述了自学英语的经历和自己创造的学习方法，其中包括对英语的理解、坚持学习的毅力、对英译汉和汉译英的感悟等等。它不但能激发人们学习英语的积极性，而且把英语学习提高到审美的层次，开创了中国作家用散文形式谈英语学习的先河。内容简介：张海迪讲述自学英语的经历和自己创造的学习方法，其中包括对英语的理解、坚持学习的毅力、对英译汉和汉译英的感悟等等。书中涵盖了丰富的英语知识，凝聚着她始终一贯的学习和认知热情。不但给人学习英语的动力，激发人们学习英语的积极性，而且把英语学习提高到审美的层次上。它是英语学习励志书、方法书，也是审美书。目录：前面的话1．MyFirstEnglishLetter我的第一封英语信——时间真的fly得很慢，这封信我用了三个晚上才印好。当我揭开复写纸，下面的纸页上印着整齐而清晰的蓝色英文，那一行行字就像从真正的打字机里印出来的一样，捧在眼前，还能闻到一股淡淡的油墨的清香。在我看来那真是清香的，美丽的，这是我的创造。创造的就让人觉得是美丽的。2．I‘mMariana我是玛丽安娜——人们说习惯成自然，的确，学习一种语言的过程就是要从不习惯到习惯，从不自然到自然。这种悄然的过度我们平时可能并没有觉察，日积月累之后也许就会得到意外的惊喜——有一天，你在与朋友交谈时，忽然发现自己已经能够流利地说英语了。3．StonehengeandPyramids巨石阵和金字塔——我那时也曾想找诀窍，后来过了很多年，才觉得学习的诀窍其实就在我们自己的掌握之中，它也许就是我们手中勤奋的笔，也许就是不懈思考的大脑——外语听、说、读、写、译的能力，是靠坚定的自信，刻苦的自我训练完成的。在学习的路途上没有什么捷径可以轻易跳过去，它不像计算机有一种忽略功能，可以跳过这个程序进入下一个程序，学习外语是不能忽略任何一个程序的。4．PianoandDictionary钢琴与辞典5．Sing，SingaSong唱吧，唱一支歌6．HowtoSpeakEnglish怎样说英语7．TheStoryofLittleMilo小米勒的故事8．MyDearModoc我亲爱的莫多克9．InWestminsterAbbey在西敏寺大教堂10．FromChineseintoEnglish从汉语到英语11．I‘mtheTerribleTrivium我是可怕的Trivium12．BreakingthroughtheGlassCeilings打碎玻璃天花板13．TheButterflyFleeted飘逝的蝴蝶14．IntheStreetsofTokyo在东京的大街上15．WhereIstheFoggyLondon？伦敦的雾去哪儿了16．TheMysteryofEnglish英语之谜17．OurGoldenKey我们的金钥匙18．EnglishOnline英语在线19．TheFascinationofEnglishOriginal英语原著的魅力20．TheWaveoftheFuture未来的浪潮

为了工作和彼此交流的方便，很多中国人都取了个洋名，诸如：David，Charles，Jonathan，等等。但是你知道它们的含义是什么吗？又源自于哪种语言吗？在现实生活中又有那些著名人物和你“同名”呢？本书收录了近年莱美国人最常用的100个女名，为广大的英语爱好者提供了一个扩大知识面的机会，集知识性和趣味性于一体，其内容包括：1、人名的起源：如同英语的形成来自很多不同种语言，人名自然也不例外。其来源包括古英语、德语、希伯来语、法语，等等。2、人名的涵义：其特定的传统渊源和涵义。3、相关部分：与人名相关的一些事物。4、著名人物：现实生活中沿用此名的知名人物。5、人名传奇：相对较为休闲部分，根据人名来凸现可能所具有的个性。

本书是教育部规划的五年制高职英语课程的教学用书，在教材的编写上以注重交际应用能力培养、突出职教为特色。本书选编的听力、会话、阅读等模块内容紧贴日常生活，所设计的练习注重语言技能培训。本书既可作为高等职业技术教育的教学用书，也可作为广大英语爱好者和从事高职高专英语教育人士的参考资料。

本书为“希望英语”系列中的一本。依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）编写，以“一切有利于教师教学、一切服务于学生学习”为出发点，切实服务于教学实践。本书以国家级教学成果“高职公共英语3S教学模式”为蓝本，教学内容以社会需求为中心，内容编排以主题为中心，课堂活动设计学生为中心。该书选材注重真实性、时代性和趣味性，活动设计明确、步骤清晰，课堂操作性强。本书还配有教师用书和学习卡。《教师用书》将学生课本、教学指导、教案与答案融为一体，采用与《综合教程》对照排版的形式，减轻了教师的负担，为教学提供方便。《学习卡》采用活页形成，为学生提供必要的练习题及学习方法指导。一方面提高学生综合技能，一方面满足教学应试要求，体现高职高专英语教学交际。此外，本套教材还配有学生自学光盘和教师演示光盘，提供丰富的学习内容与生动直观的练习形式，营造立体化语言学习环境。

依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）编写，以“一切有利于教师教学、一切服务于学生学习”为出发点，切实服务于教学实践。以国家级教学成果“高职公共英语3S教学模式”为蓝本，教学内容以社会需要为中心，内容编排以主题为中心，课堂活动设计学生为中心。《综合教程》选材注重真实性、时代性和趣味性，活动设计明确、步骤清晰，课堂操作性强。《教师用书》将学生课本、教学指导、教案与答案融为一体，采用与《综合教程》对照排版的形式，减轻了教师的负担，为教学提供方便。《学习卡》采用活页形式，为学生提供必要的练习题及学习方法指导。一方面提高学生综合技能，一方面满足教学应试要求，体现高职高专英语教学实际。配有学生自学光盘和教师演示光盘，同时辅以动态更新的“教师之家”教学支持网站和学生网站，营造立体化语言学习环境。《希望英语》系列教材的主要特点《希望英语》系列教材在全面贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）的前提下，结合一线教学实际，主要突出了以下几方面的特点：1．注重课堂活动的目的性和可操作性，加强英语综合应用能力，特别是听说能力的培养。各种活动有明确的教学目标，便于有针对性地进行教学实践。作为国内教材的首次尝试，具体活动还配有详尽的操作步骤建议，增强了教学活动的可操作性，为课堂教学组织提供了有益的选择。2．突出选材的真实性、科学性、时代性、趣味性和多样性，更有利于激发学习兴趣和实现培养目标。通过量化手段，科学控制语料难度，并引入COLLINSCOBUILDENGLISHDICTIONARY计算机词频统计，使教师和学生更好地了解词汇在当代英语中的应用。3．课内与课外活动相结合，学法与教法并重，引入自主式、发现式和协作式学习，注重培养自主学习能力。精心设计的单元学习策略有助于学生养成良好的自主学习习惯，并通过参与各种小组活动，树立合作与创新意识，为终身学习打下坚实的基础。4．单元各模块紧扣同一主题展开，强化听、说、读、写、译技能的综合培养。通过词汇在不同技能模块中的复现和扩展，提高学生对主题相关内容的表达能力。5．在配套光盘及学生网站中突出教学设计。结合最新的多媒体技术，引入了大量体现教学设计思想的全新互动活动，并充分考虑了各种活动在课堂教学和自主学习中的易操作性，保障多媒体教学的有效实施。6．配套教师网站提供全方位教学支持。通过下载、上传、论坛及数据库等多种功能，开辟信息交流新渠道，服务于教学准备、实施、评估和总结等各环节，并通过全国范围教师间的资源共享和相互学习，达到共同提高的目的。