目前，大学英语4-6级考试已将VOA广播节目列入听力的考测范围。而VOA特别英语节目以慢速播送，内容丰富，是训练VOA听力的重要途径。这套书共7册，与现有的特别英语出版物不同，它完全按照VOA特别英语节目本身的栏目分类，并选取最新播出的节目内容

＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（OnlineCourse）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。开本32印张63.5字数1380千字页数484

本书为“希望英语”系列中的一本。依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）编写，以“一切有利于教师教学、一切服务于学生学习”为出发点，切实服务于教学实践。本书以国家级教学成果“高职公共英语3S教学模式”为蓝本，教学内容以社会需求为中心，内容编排以主题为中心，课堂活动设计学生为中心。该书选材注重真实性、时代性和趣味性，活动设计明确、步骤清晰，课堂操作性强。本书还配有教师用书和学习卡。《教师用书》将学生课本、教学指导、教案与答案融为一体，采用与《综合教程》对照排版的形式，减轻了教师的负担，为教学提供方便。《学习卡》采用活页形成，为学生提供必要的练习题及学习方法指导。一方面提高学生综合技能，一方面满足教学应试要求，体现高职高专英语教学交际。此外，本套教材还配有学生自学光盘和教师演示光盘，提供丰富的学习内容与生动直观的练习形式，营造立体化语言学习环境。

本书由上下两编组成。上编部分主要讲解常用词的用法以及同义词、近义词的比较和辨析。下编语法部分，针对容易忽略和不易界定的两类问题从实用角度进行较为深入的探讨。上下两编的共同目的是“指谬”，即指出错误，改正错误，讲解错误的原因，说明改正的根据。这实现这一目的，全书采用了“分条罗列，每条四项”的基本编写体例。读者可以从改正中知其然，从讲解中进而知其所以然，这也就随之产生了巩固所知的效果。上编词汇部分主要讲解常用词的用法以及同义词，近义词的比较和辨析。无同义词、近义词的常用词一般在本书中只出现一次；反之，视其同义词或近义词的多少而出现两次，三次，甚至十多次。在这种情况下，通常先讲各该词本身的各种用法，然后再将它与其同义词、近义词进行比较。由此可见同义词和近义词通过实例进行的辨析，在这本书中也占了相当大的篇幅。下编语法部分，针对容易忽略和不易界定的两类问题从实用角度进行较为深入的探讨。这两类问题存在于许多语法现象之中，这里择要归为七类，连同无法归类的常见赘语与病句，共八项。这八项内容虽说是语法部分，涉及了词法和句法，但与一般英语语法书相比，在编排方式、叙述方式和内容取舍上都有很大的不同。这是因为，第一，本书不是语法书，不求面面俱到；第二，本书既然旨在“指谬”，它就必须以指出常见错误为出发点，进而予以纠正，予以阐明。所以在编写体例上，一仍上编，除少数另有标题者外，大多还是通过实例，即通过误句、改正、翻译和讲解，使问题得到较为充分的阐释。

本系列教材是普通高等教育国家级重点教材《21世纪大学英语》的配套系列教材，包括《阅读》、《口语》和《词汇》三种，每一种分一、二、三册，供大学非英语专业的基础英语课堂教学和练习使用。《阅读》以提高学生的阅读能力为目的。第一册和第二册每册十单元。每一单元介绍一种阅读技能，并带针对性训练。各单元还配有三篇快速阅读，旨在通过反复训练以帮助学生掌握阅读技能，提高阅读速度。第三册以介绍文学名著为主，通过对各种不同文体和风格的文字进行讲解与分析，以增强学生对文学作品的欣赏能力。《口语》用图片、图表等形式，围绕课文的主题，通过朗读、陈述、讲故事、小组讨论、辩论以及情景对话等活动，加深学生对课文的理解，帮助学生提高口语表达能力，以实现“大学英语课程要求”所规定的“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”的教学目标。《词汇》教材主要以训练为主，结合每个单元所学到的词汇，通过课内课外各种形式的练习，使学生掌握前缀、后缀和词根等语言基本知识，丰富词汇量，夯实语言功底，从而使学生达到并超越“大学英语课程要求”所规定的词汇的一般要求。《阅读》、《口语》和《词汇》是围绕《21世纪大学英语》这一主干教材并针对课堂教学而设计的。题材广泛，内容丰富，语言规范，结构巧妙，训练多样，不仅能使教师从“一言堂”和以教师为中心的课堂教学中解放出来，而且能使学生的主观学习能动性发挥出来，变被动学习为主动学习。本系列教材由上海大学外国语学院教师编写，美籍专家JohnNix对《口语》和《阅读》部分内容作了修改和补充，《口语》教材的部分插图由上海大学美术学院的陈阡陌、孙剑、黄诗嘉、张睿、苏晔婷、王一鸣、顾婳琳等同学创作，对他们的辛勤工作，我们表示衷心的感谢。

《英语基本功》首先从汉英两种语言的可比性、可融性出发，强调实用性，对常用英语语言规则及英汉翻译进行了切合实际的讲解，语言简练，例句生动。鉴于汉英两种语言间的差异，本书还配有汉译英及英译汉练习，让初学者在大量练习中掌握语言规则，品味到在正确的方法下学习英语的乐趣，从而打下坚实的基础。同时，本书还包括语音篇及赏析篇，前者要求初学者在教师指导下掌握英语国际音标，指导那些经常出现发音错误篇及赏析篇，前者要求初学者在教师指导下掌握英语国际音标，指出那些经常出现发音错误的单词并纠正其发间，后者则让学生从两篇文章中了解汉英两种语言词汇的异同及英语名词的词义功能。本书的目的旨在培养学最基本的英语习惯，让学生看到英语时能想到汉语，看到汉语时能想到英语，以学生以后的继续学习铺一块垫脚之石。<

·谨以此书献给那些英语学了多年，却没有入门的同学；·谨以此书献给那些在中高级英语考试中屡战屡败，屡改屡战并试图通过英语来改变自身命运的人；·谨以此书献给那些曾经学过英语，但已丢了多年，想重新开始学英语的人。

·谨以此书献给那些英语学了多年，却没有入门的同学；·谨以此书献给那些在中高级英语考试中屡战屡败，屡改屡战并试图通过英语来改变自身命运的人；·谨以此书献给那些曾经学过英语，但已丢了多年，想重新开始学英语的人。

本套图书从韩国原版引进，共七册，含预备级、一级至六级七个级别。每级都包括学习用书、活动用书、教师用书及录音带，还配有《趣趣英语歌曲歌谣大家唱》四册（配VCD）。合适5-12的儿童学习使用。本套教材各单元都为学习者设计了几种不同形式的活动，其中看和说的部分以连环画的形式呈现对话，再以句型的方式加强训练。在此基础上，每单元又以歌曲或歌谣的形式进一步巩固所学词汇和句型。所有这些活动都可以全面提高学习者的听、说、读、写能力，可以让学习者在演唱歌曲和歌谣、进行角色表演、做趣味游戏的过程中练习所学知识，从而达到各个单元的学习目标。本套教材的主要特点为：1.寓教于乐，让学习者在说、唱、玩的过程中学习英语。2.教材的场景均来自学习者熟悉的生活环境，可以使学习者在活动中学习英语，在生活中使用英语。3.词汇量适中，选词符合国家《英语课程标准》（实验稿）的相应要求。4.配有录音带，语言地道，语音纯正。不同角色的配音为学习者学习英语、模仿朗读提供了真实的语言素材。5.全套教材设计了自评体系，可以使用者随时检查自己的学习效果并巩固语言知识。开本16印张4.25页数67

《VOA美声美味听英语》是利用VOA素材编写的一套美国英语听力系列丛书。这套丛书以我国成人学习者为对象，帮助学习者全面提高听力的语言技能和语言水平。全套丛书共3册，各分册既相互联系，又相对独立。3个分册循序渐进，梯度合理。因此，整个系列既可心循序使用，也可以分别使用，适用于从入门阶段到中高阶段各个层次的学习者。听力技巧是贯穿本套丛书始终的灵魂。学习者在学习过程中不会再感到茫然无助，一只无形的手将引领他们顺利地攀登听力能力的阶梯。全套丛书囊括听力技巧30余项，分设在每辑开始部分的技巧点拨中，让学习者有的放矢地进入听音阶段；每课练习的均匠心独运地体现本辑所授技巧，使学习者在不知不觉中加深对技巧的理解，在实践中完成能力的提高；一辑一练的目的是帮助学习者回顾本辑所学技巧，并检验自己的学习效果，形成符合学习规律的完整学习模式。题型丰富是本书的又一个特点。多变的题型有助于训练多种思维方式。编者借鉴了IELTS考试，TOEFL考试，PETS考试，专业英语四、八级考试，大学英语四、六级教训中的种类题型，希望学习者在提高语言实践能力的同时，也能提高语言的应试能力。文化关怀是本书的另一个特点。本书是按文化主题分辑编写的。人物、艺术、体育、风俗、航空、地理、历史、政治、经济等30多个专辑带领学习者领略姿态万千的美国社会与文化。每辑最后的相关文化背景还会为本书添上绚烂的一笔，使学习者在语言学习的同时享受作为地球村一员的多元化、多角度、多层次的乐趣。