《朗文英语语法教程》由培生教育出版公司出版，外教社引进在国内发行。全书用英文写成，语言简单易懂，适合我国英语专业学生、广大英语教师和其他中高级水平英语学习者使用。本书不仅可以作为语法教材课堂使用，也可用于学习者个人自学和英语工作者备用。与一般英语语法图书相比，本书有以下几个特色：★内容新：不但精选从句到篇的主要语法项目，囊括了一般语法书的所有内容；而且出版时间近，提供了一些语法现象的最新信息；★重视实践练习：本书每章在语法理论介绍之后，都有针对性的练习和操练，适时地巩固所学知识；★设置诊断性练习：本书正文之前，相对全书36个章节一一设置诊断性练习，以帮助读者发现自己的弱项和不足，从而进行针对性的有选择的学习；★别具一格的卡通插图：本书在语法理论讲解和练习实践中配有大量的幽默插图，不仅使学习变得轻松有趣，更重要的是一目了然地凸现了相关语法现象，弥补文字叙述的不足；★语言自然地道：书中所用例句多选自英国国家语料库和朗文语料库。

适合于具有初级偏下水平的学习者，配1盘录音带（单独定价）。由中外著名英语教育专家合力主编，由外语教学与研究出版社与美国麦格劳-希尔教育出版公司联合出版，结合中西优势，专为中国学习者量身打造。汇集了国内外英语教学与研究的新成果，全书以听说为主，兼顾读写，旨在帮助学习者充分理解和掌握基本语言和句式，以实现运用英语进行基本交流的目的。三个级别难度适当，逐级递增。以体育和奥运为中心，展开一系列相关话题，充分体现了“更高、更快、更强”的奥运精神，为2008年北京举办奥运会提供了语言和文化的支持。同时，独特的人文视角透射出绚丽多彩的中国文化，让世界更好地了解中国。

本套丛书由执教《新概念英语》多年的一线教师精心编著，对原教材的知识点进行了系统和完整的归纳，以介绍学习方法和强化技能训练为导向，在书中设计了“词汇详解”、“背诵提示”、“拓展阅读”、“同步测试”和“情景会话”等栏目。既能帮助学习者有效地掌握课文知识，又补充了原书语言素材不足的缺陷，使所有的学习需求都能够一步到位，可以说是学习《新概念英语》的最佳参考书。

符合国家《英语课程标准》和对中小学英语教学目标的要求、适合检测英语学习情况和提高英语水平、英语同步听力听写训练与检测。出版说明：为了监控英语教学质量，检测学生的英语掌握程度，巩固和提高学生的英语水平，编写了这套试卷，本试卷与外语教学与研究出版社出版的英语（新标准）（供三年级起始用）教材配套使用。编写队伍，本试卷由教学第一线的英语教研员和英语骨干教师按新课标准新理念编写，并由外语教学与研究出版社审定。目标明确：供小学英语教师考核与检测学生每个单元英语学习程度和同步练习用，以便有的放矢地提高学生英语水平。内容实用：本套试卷分A卷和B卷，A卷为基础知识测试，B卷为综合能力测试。试卷包含了单元的重点题例，编排形式多样，内容丰富，并有期中和期末的测试题。另外还配有英语听力的训练题例。重视听力：每套试卷除笔试检测外，还包括听力检测。为了教师操作方便，试卷采取百分制形式，教师可根据具体情况，按等第制灵活处理。

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本丛书对1995～2004年间的高考试题进行了全面汇总、分类、解析。

《语言课程设计：教师指南》较全面地阐述了课程设计各个方面的内容，其中包括“评估需求”、“设立目标”、“开发教材”和通常较难定论的“表达理念”（即教师对于语言教学的信念）等章节。尽管《语言课程设计：教师指南》各章大多是按传统课程程序来排列的，但作者Kathleen Graves（美）还是在第一章内指出《语言课程设计：教师指南》是按系统来安排活动的。作者认为一个课程的各个部分都是相互关联、不可分割的整体，把这个整体称之为课程设计的“构架”。然而，“作为课程设计者，你可以从这构架中的任何地方开始你的课程，只要你认为从这里开始对你的课程是合理的即可”。因此，作者认为传统的课程设计被看成是一个十分有序的、线性的程序，而不像她自己在设计课程的过程中所经历的和大多数教师在现实工作中所经历到的那样“杂乱无章”。所以这《语言课程设计：教师指南（2009）》不一定按章节前后顺序来学习。作者在这《语言课程设计：教师指南（2009）》中表达了自己对课程设计的想法，有些地方叙述较为详细，并引用了其他教师的评论和材料，意在启发教师评定这些观点，进而引发教师自己的意见。

《现代英语教程》（1－4册）是一套专门为中国成人高等教育非英语专业专科学生编写的教材。出版三年来，全国许多高等院校的成人教育学院、继续教育学院都采用了该套教材，并得到了一致好评。为配合该套教材更合理的使用，帮助学生更好地掌握书中的内容和知识点，我们组织了北京外国语大学、中国人民大学、北京航空航天大学、江南大学和华北航天工业学院部分教学一线的教师编写了《现代英语教程辅导用书》。与教材对应，本套辅导用书共分4册，每册10个单元。每单元分为6大部分：课文解析、阅读教材解析、语法训练、写作与翻译、参考答案及译文和同步强化训练。前5个部分是紧扣教材内容的进一步讲解与练习；最后一个部分是按照英语统一水平考试的试题类型编写的模拟试题，旨在锻炼学生灵活运用所学知识的能力。本套辅导用书还有一个鲜明的特点，即书中涉及到的例句和习题全部来自外语教学与研究出版社研究发展中心建设的英语语料库，可以说是纯正地道的英语。这不仅是对语料库用于教学材料编写的有益探索，而且也是区别于其他辅导用书的一个重要特点，能够帮助学生接触到更多鲜活的英语.《现代英语教程辅导用书》2是以《现代英语教程》2为依据，为全国成人高等教育非英语专业专科学生编写的辅导用书。全书共10个单元，每一单元有课文解析、阅读材料解析、语法训练、写作训练、参考答案及译文、同步强化训练六大部分组成。本书内容丰富、详尽、讲解清楚、循序渐进，重视学生基础知识的训练和考查，对提高学生的自学能力，更透彻的理解教材有较大的帮助。

本书是从写作训练的根本出发，力图改变学生用“应试技巧”应付“写作应试”错误认识，引导学生扎扎实实地习得书面语的表达能力，学会正确使用词汇，构造地道的句子，结构经典的语段，组织完整的语篇。

随着国际交往的日益频繁，英语作为使用最广泛的一种国际交流工具，越来越被重视。如何在较短时间内学好地道英语，尤其是提高口语能力，已成为不少人追求的目标。我们编写的50个话题（含78个条目），涵盖了人际交往各个方面的内容，对于在学人员，非英语专业的科技人员，也国劳务人员、留学人员提高其口语能力，会大有帮助。书中78个条目分为：问（论）与回应，日常用语和简要注释3个部分。本书具有如下3个特点：语句短小，易于上口；收集的词语使用频率甚高，便于交流，即实用性强。结构分类较好，便于查找，即检索性强。书后附录（含10个条目）中的常用词汇及惯用语，对于某结社会群体（如自驾车族，旅游酷族及电器热族，老年乐族等）人们的现实生活，会有所裨益，即参考性强。