《新剑桥职业英语2（教师用书）》根据剑桥大学出版社的原版书Business Explorer出版，全套书共分三册，并配有教师用书、学生用书听力CD、学生用书听力录音带。每册均有15个单元，涵盖了从初欠见面到商务谈判的各个环节，内容丰富，紧跟时代。为配合《新剑桥职业英语2（教师用书）》，还发行了《博思考试指南》（含博思考试的考生手册、演示光盘、样卷及样卷答案等）。使用该书仍需补充其他材料，特别是相关文化背景知识和阅读、写作等提示。

本书根据剑桥大学出版社的原版书BusinessExplorer出版，全套书共分三册，并配有教师用书、学生用书听力CD、学生用书听力录音带。每册均有15个单元，涵盖了从初欠见面到商务谈判的各个环节，内容丰富，紧跟时代。为配合本书，还发行了《博思考试指南》（含博思考试的考生手册、演示光盘、样卷及样卷答案等）。使用该书仍需补充其他材料，特别是相关文化背景知识和阅读、写作等提示。

《朗文当代英语辞典》（Longman Dictionary of Contemporary English，简称LDOCE）是朗文出版公司推出的系列辞典之一。凭借其准确、简明易懂的释义，LDOCE在英国本土及海外受到广大读者，尤其是学生的好评。此次出版的LDOCE为第4版，除继承和保留了前3版的特色和优点之外，它还具有以下显著特点：一、收词量大，新词语多。第4版LDOCE全面反映了英语语言现状，收录的单词、短语共计106，000余条，比第3版增补本多了24，000多条。除了一些常用词汇外，还收录了大量科技、人文社科等专业及百科词汇，其中包括许多近年涌现出的新词，具有鲜明的时代特点。二、例句丰富多样，自然地道。第4版LDOCE收录的例句多达155，000个，它们都来源于拥有3亿词汇的朗文语料库（Longman Corpus Network）。这些例句都不是随意编造的，而是选自现实生活中的各种书籍、报刊、杂志和人们的口头用语及网络用语，这样更有助于广大英语学习者全面了解单词在具体语境中的运用，学到“鲜活”的英语。三、词组搭配全面，编排一目了然。英语搭配灵活多变，难于掌握，第4版LDOCE收录了220，000条搭配词组，为读者作了详尽的归纳和解析。为了进一步方便广大英语学习者查阅，LDOCE还专辟了蓝色方框来收录这些搭配词组。四、各种专栏设置实用而详细。本辞典设有“词语辨析”（WORD CHOICE）、“词语联想”（WORD FOCUS）和“语法说明”（GRAMMAR）专栏。在以前的版本中，“用法说明”（USAGE NOTE）深受广大英语学习者的喜爱，而在第4版LDOCE中，编者对“用法说明”作了进一步细分，分成了“词语辨析”、“词语联想”和“语法说明”3个板块，从而使“用法说明”的功能更趋完善。“词语辨析”侧重讲解近义词的区别与用法；“词语联想”侧重于列出与主词条相关的一类词，以帮助读者全面掌握词汇，做到融会贯通，如marry词条下的“词语联想”就列出了 wedding， bridegroom， the best man， propose 等词；“语法说明”则着重讲述与该词条有关的语法。此外，LDOCE 在释义中还加入了7，000余条同义词和反义词，让读者在查阅单词时常有意想不到的收获。五、彩色印刷，图片生动精致，版面清晰明了。最常用的3，000词汇用粉红色标注，次常用词用淡蓝色标注，指示类词则衬以蓝色底纹。此外。本辞典还使用了各种人性化的符号，便于查阅。

本书为《现代大学英语》系列的口语教材，全套共4册，供大学英语专业本科一、二年级学生及水平相当的学习者使用。 众所周知，口语是用来进行语言交际的一项重要技能。多年来，“不敢说”、“不想说”、“没话说”、“不会说”一直是中国学生在英语学习中遇到的难以逾越的障碍。本套口语教材就是针对这些问题，吸取国内外同类教材的优点，继承我国口语教学的传统编写而成的。 本教材的特点如下： 1. 作为一套系列教材的一个有机部分，本套教材在语言，题材和训练重点等方面和其他教材，比如听力、写作的精读有密切的联系和配合。这样就可以大大增加学生语言材料的输入，解决“没话说”的问题。同时又可以使学生得到先听后说、先读后说、写了再说等不同方式的训练。 2. 教材内容比较丰富。每一课都提供了大量的语言材料。这一方面是为了便于让学生模仿，为他们提供必要的词语、表达方法以及有关的观点和思路，另一方面更重要的是激发学生的兴趣和他们说话的愿望。本套教材所选的对话和课文题材广泛，努力结合学生的生活实际，就是为了解决学生“不想说”的问题。 3. 本教材的头两册采用题材和口语功能相结合的方法，旨在让学生通过口语课尽快掌握日常生活用语，这是精读课无法代替的。但是口语并不只是一些套语。它还有丰富的内容。本套教材按题材组织单元，将各种口语训练功能穿插其间。 4. 这套教材十分注重趣味性，但更重视人文内涵。我们努力在轻松中保持教材的格调，努力做到让学生不仅能说，而且能言之有物，言之成理，言之上品。 5. 全套教材系完整，由浅入深，由近及远。主题从一、二册的日常生活逐渐过渡到三、四册中的各种社会、文化、经济和政治热点问题。练习重点也从与日常生活相关的功能表达以及相对容易的问答、复述、归纳逐渐升级为对各种热点问题的论述。讨论和接近实战的经过充分准备的专题辩论，既能体现训练的阶段性，同时又可通过滚动式的安排防止教材安排的机械单调和训练方式前后的脱节。 6. 这套教材努力做到既有中国味，又有外国味；既考虑到中国的国情和中国学生的生活实际，以及他们希望表达的内容，同时又兼顾西方文化和生活的介绍。 7. 这套教材所采用的语言，力求地道，但尽量避免使用土语、俚语和俗语。教材中适当介绍了一些有用的相关词语，但数量有限。这是因为口语课的主要任务不是扩大词汇，而是活用已学的东西。 8. 这套教材的练习设计，吸取了国外教材的优点，尽量注意交际性、趣味性和多样性，尽量把学生放在主动的地位。 本册书的适用对象是大学英语专业本科一年级第二学期的学生。这一阶段的学生通过第一期的口语练习已经掌握了一些基本的功能和意念表达方式，也培养了一定的日常生活会话能力。 1. 本书训练的重点 i 进一步巩固和完善学生对于功能和意念表达方式的掌握，包括对已经学过的功能、意念表达法的复习和加强，以及对尚未接触过的新的功能、意念表达法的引入和练习。虽然这一部分内容在本书中的重要性比第一册有所下降，但仍是课堂教学中不可忽视的一部分。ii 着力提高学生独立思考和用简单清晰的语言表达自己观点的能力。本书所涉及的话题多为学校和社会生活中的常见问题，学生应通过阅读相关材料，在教师的指导下，首先思考，然后在此基础上讲出自己的相关经历或将自己的观点表达出来。因为此时学生的英语水平仍处于初级阶段，他们在表达观点时还不可能做到尽善尽美，所以对他们的要求应基于实事求是、循序渐进的原则，首先让他们做到明白清楚地表达个人观点，以后再逐步提高要求。2. 本书的基本框架和使用方法 本书共15课，每课2-3小时，供第二学期使用。每课共5个部分： i 热身练习 时间大约15分钟。主要通过看图、回答等手段引出本课主题，激起学生兴趣，打开学生思路。 ii 对话和短文 每课大约2-3个对话和2-3个短文，合在一起组成本课的语言材料。这些材料需要学生在课前进行预习（听录音，阅读，熟悉关键词语的发音和用法）。选择这些对话和短文的目的是为了给学生提供口语练习的素材和样板。学生可以为课上发言列一提纲，但不宜死记硬背。 iii 练习 这是口语课的主要活动。练习方式按不同材料而定，一般有小组问答、角色扮演、叙述大意、复述故事、编排对话、简单讨论等等。通过这些练习让学生掌握口语表达各种功能，提高日常生活的口语能力。 学生在用口语表达思想时，要真实，要具体朴素，也要有一定的流利程度。教师对学生的语言要有一定控制，但是又不能像精读课文一样细细咀嚼，要容许学生在一定程度上自由说话。 iv 语言库 每课都会列出一些表达功能意念的常用词语和句型，供学生参考使用。教师在布置作业时要提醒学生利用这些材料。 v 辅助材料 提供辅助材料的目的有两个：一是为学生堂上堂下的口语活动提供更多的思路和素材；二是为满足程度较好、感到吃不饱的学生的需要。这些材料希望教师能够熟悉，以便在课堂上灵活运用。 除以上材料外，所有材料还将配有录音和练习的参考答案。此外，应该反复向学生强调课外开展口语活动的重要性，只有这样，课堂的练习才能转变为实际的交际能力。？现代大学英语 口语 2 第1页现代大学英语 口语 2 第2页

依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）编写，以“一切有利于教师教学、一切服务于学生学习”为出发点，切实服务于教学实践。以国家级教学成果“高职公共英语3S教学模式”为蓝本，教学内容以社会需求为中心，内容编排以主题为中心，课堂活动设计学生为中心。《综合教程》选材注重真实性、时代性和趣味性，活动设计明确、步骤清晰，课堂操作性强。《教师用书》将学生课本、教学指导、教案与答案融为一体，采用与《综合教程》对照排版的形式，减轻了教师的负担，为教学提供方便。《学习卡》采用活页形成，为学生提供必要的练习题及学习方法指导。一方面提高学生综合技能，一方面满足教学应试要求，体现高职高专英语教学交际。配有学生自学光盘和教师演示光盘，提供丰富的学习内容与生动直观的练习形式，营造立体化语言学习环境。《综合教程》的全部语料都来自地道的英语环境，题材、体裁多样化，贴近实际生活，能满足高年级学生对英语国家人文知识、生活价值观的求知欲望。本教程依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行），对全书的难度和梯度进行了较为合理的控制，每单元主课文长度约750词左右，其生词率基本控制在5%以下。每单元分为课外调研（FieldWork）、口语（Speaking）、主课文（ReadingA）、词汇与结构（VocabularyandStructure）、听力（Listening）、副课文（ReadingB&ReadingC）和写作（Writing）七个紧密相关的教学环节。

＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（Online Course）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。

学习，工作，忙了一天。现在，你想到哪里去放松一下？酒吧？水吧？网吧？如果你是个英语发烧友，欢迎你到我们的“英语吧”来坐坐。让我们坐在吧台前，一边转着高脚杯，一边聊聊有关英语的各种有趣知识；聊聊那些以英语为母语的老外们的种种谈话方式、礼节与忌讳以及看以下有点儿怪怪的生活习惯。哇！真是聊不知道，英语真奇妙！张海迪曾写过一本书：《美丽的英语》。英语是美丽的，也是奇妙的。在你学习英语感到有些累、有些困域惑时，我们的“英语吧”绝对是值得你光顾的轻松驿站。现在，就请你走进这小小的欢乐的“英语吧”！

本册阅读材料难度有所加大，句型结构进入复杂阶段，但因材料多取材于古典名著或现代生活的实例，学习者仍可以在感受了解西方文化的环境中轻松学习活生生的现代英语。本册仍包含1200多词汇，学完后可以阅读浅易原著。这套书有下面主要特点：1、课文短小精悍：一般一二十行，生词约为十一二个。文字尽量口语化。要尽量做到大部分都能背下来。只有把课文背熟，生词才能记住，语法也才能巩固。要反复背，定期复习，课文背得愈熟，基础打得愈好。2、内容反映现代生活，包括常用的现代词汇，学了就能用，所学词汇可表述现代生活的方方面面，强调语言材料的实用性。3、注意口语练习：每课除有对话练习、句型练习、问答等之外，还有附录中的口语练习。练习除了起复习巩固的作用外，还可打好初步口语基础，必要时可干一些初级的口语工作。4、配有录音资料，便利学员自学，同时保证发展正确的语音、语调，为发展全面的语言能力打好基础。录音要反复地跟，务使自己有正确的语音语调。5、每课有详细的辅导材料，包括课文译文，课文注释，语法讲解，语音说明，练习答案，以利自学。6、有丰富的附录，主要包括练习及复习材料，各类读物（包括儿歌、小诗，故事等）来发展阅读能力，并巩固所学内容。本书可说是精泛并举。这套教材是为英语自学者设计的，对职称考试、就业应聘及其他英语学习者也有很强的普适性、针对性，同时对在校大中小学生及教师的英语学习或数学也具有参考价值。于于学习这套书要用多少时间可以因人而异。如果中学毕业生、在家待业，时间比较充裕，一年学完四本也是可能的。如中学英语没基础，这四本书可细水长流地学，学三四年也可以。

《创新国际英语教程》是美国汤姆森国际出版集团与新航道联手推出的国际最新型英语口语教程，专为非母语国家的高中以上英语学习者编写。《创新国际英语教程》倡导个性化的、流利的英语表达，课文话题紧贴时代潮流。尤其适合中国读者的是：这套教材注重语言基础的铺垫，提供大量的表达范例和练习，让学习者学到准确自然的英语。学生用书：独树一帜的口语教学，以英语国家有教养人士的日常语言为范例，同时让学习者大量接触⊙世界各国最自然的英语口语。⊙新鲜时尚的交流话题，鼓励个性化的、创造性的口语表达。⊙卓有成效的语音练习。⊙丰富地道的英语表达范例，包括词汇、固定搭配、习惯表达法等。⊙别具一格的语法教学，每单元有学习方法指导。书后附有语法总结和表达法总结。练习册（附于学生用书之后）⊙以大量的表达练习巩固主教材中学到的知识，并增加写作练习。教师用书⊙提供紧随课文的教学指导，以及课文的文化和语言知识注解。教师资源手册（附于教师用书之后）⊙提供可复制的课堂活动材料。CD和磁带课文及课文练习的录音。（CD和磁带内容相同）⊙课文录音以标准美音为主，英音为辅⊙录音选用绝对真实的语境，让你置身于自然的语速和世界各地真实的语音ExamviewTestBank（试题光盘，免费提供给教师）开本880*12301/16字数（千字）380页数176（另附练习册96页）

《实用交际英语》系列教材是在教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会组织编写的推荐教材《新编实用英语》的基础上，根据两年制教学时间短、职业指向性强的特点精心设计、调整编写的。本套教材以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》为参照，坚持“实用为主，够用为度，应用为目的”的大方向，强调听、说、读、写、译各项技能的协调发展。《实用交际英语业务教程》，共10个单元，每个单元都由“说”、“听”、“读”和“写”4部分组成，另有一个“趣味欣赏”部分。《实用交际英语业务教程》为4色印刷，版式精美，并配有录音带。