我们生活中不能没有快乐，因为它给人们以宽慰，使人从痛苦和烦恼的情绪中摆脱出来，还能帮助人们建立和谐的人际关系。每个民族都有自己的快乐方式，体现着各自的思维方法、行动样式、道德规范、风俗习惯等。但是，快乐又是人类共有的，因为人的感情是相同的。快乐的表现形式是多种多样的。用于快乐的语言通俗易懂、地道、风趣，并且多用比喻、双关、谐音等修辞 方式。通过快乐的语言可以学到地道、实用、生动的语言。21世纪是跨文化交流的时代，外语学习的目标也在发生变化，语言运用能力和文化理解能力已成为重中之重。愿《英语快乐谷》能助你一臂之力！在本书的编写过程中，作者大量收集国外报刊中的文章，以短小精悍为准则，然后译成中文。《英语快乐谷》的内容就是从收集的400篇文章中精选出来。为了便于读者学习，作者对大部分文章增加了单词和词组注释，并附有参考译文，尤其适合初级英语学习者。《英语快乐谷》采用图文并茂的形式，更增加了其趣味性、可读性和实用性。

心理语言学从信息处理和认知能力的角度来研究语言的学习和使用.对外语教学有其独特的指导作用。但是，正如Skethan在1998年的专著《语言学习认知法》中指出的那样：由于历史的原因，第二语言学习研究的三大缺陷之一就是未考虑心理语言学的作用。《心理语言学与外语教学》以心理语言学的主要研究课题为线索.试图探讨心理语言学的研究成果在我国外语教学中应用的可能性。这些课题包括语言的理解（语言感知、心理词库、句子理解和篇章理解）、语言的生成以及语言的习得。

本书分为六个部分，是一本高等学校英语阅读与写作的教学参考资料。

本册是与《综合英语教程3》（学生用书）配套的教师用书。本册共15单元，主要内容包括：每单元的教学目标、教学方法建议、练习的设计思想、课文和练习中的难点注释以及练习答案等。

国际知名语言学家、美国（尤金·A·奈达）教授对CECL的评语：祝贺你创造了“教育革命”。我所见过的语言学习课程中，显然这是最为有效的。我对你所做的出色的工作简直感到惊讶……你无可置疑地采用了最佳的心理语言学的理论，以一种独创的方式，编写出显然能非常有效地把握学生的注意力，并激发他们出自内心的动力的教材。我在看这套书的过程中，使我印象特别深的是你处理英语许多实际问题所采用的创新的办法，你这种处理把学习变成了乐趣。我还对你能在教材中融入可观分量的科学知识感到惊讶。我能得到这套教材感到很高兴，因为我正把它给周围的人看，以说明有效的语言教材应该是怎样的。修订版保持了原来的交际语言教学的编写体系，保持原来的单元高度灵活多变的特点；进一步发扬和落实交际语言教学思想，同时更强调语言教学中文化知识的渗透；更新内容过时或受时间限制的材料，增添反映新世纪新时代的材料。根据十二年课堂使用的经验，对教学中效果不理想部分加以改进或删减，薄弱部分加以补充或增强。

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英语浸入式教学研究·教师教学指导用书。本书是中国——加拿大教育合作项目“英语浸入式教学研究”幼儿阶段最新研究成果“幼儿英语浸入式整合课程”系列教材之一。它介绍了一种崭新的中国儿童学习英语的教学模式。以这种模式构建的幼儿英语浸入式整合课程以中国本土文化为基础，兼蓄并融多元文化，以标准的英语，丰富的内容，直观化、形象化、情境化、游戏化和活动化的课程设计，师生对话式的伙伴关系，引导幼儿在全英语环境中快乐学习、全面发展。本书涵盖和整合了幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教育内容，以大主题、小单元的结构提供了内容丰富、形式多样的幼儿全英语教育活动。“幼儿英语浸入式整合课程”系列教材分为3级，提供了幼儿园3年的英语教学内容。全套教材包括6册教师教学用书、30册幼儿英语阅读画册、幼儿英语学习操作卡、教学挂图、录音带和教学光盘。本套系列教材料可供各类幼儿园使用，还可作为高师学前专业和幼儿师范学校学生的教学参考用书。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编大学英语（第2版）（教师用书）》继续采用以学生为中心的主题教学模式，调整了难度与梯度，完善、优化了教材结构，开发了配套的视听说教程与快速阅读教程，辅以完备的多媒体及网络资源，着力培养学生的语言综合应用能力。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新编大学英语（第2版）（教师用书）》围绕与校园、社会生活相关的主题，选取思想性强、语言规范的文章展开读、写、说，译技能的综合训练。注重教学双方的互动性，强调语言应用能力与文化素养的综合培养。《新编大学英语视听说教程》提供生动有趣的录像短剧及丰富的听力材料，从不同角度帮助学生提高听说技能，培养交际能力。《新编大学英语快速阅读》通过有针对性的系统训练帮助学生掌握基本阅读技能，培养良好的阅读习惯，提高阅读效率。更新后的网站集主干教材的配套网络课程、学习和教学资源、测试以及教学管理功能于一体.资源丰富，功能完善，操作方便，充分体现了交互式、个性化、自主型学习的理念。

提高英语教学质量的关键在于提高教师的教学能力。本丛书从牛津大学出版社引进，是配有汉语翻译的理想双语读本。丛书从不同技能培训角度出发，覆盖典型的话题和语言点，用清晰易懂的语言为渴望提高教学技巧的教师提供一套可操作的教学模式，以满足广大中小学教师（特别是缺乏培训和教学资源的教师）的需要。

附词汇表：未见录音带：本书原名：医学博士研究生入学英语考试模拟试题与详解：蒋跃，现任第四军医大学英语教授。从事博士、硕士、本科生的英语教学工作。著有《医学博士研究生入学英语考试模拟试题与详解》等。：2001年本书编者编写了《医学博士研究生入学英语考试模拟试题与详解》，2004年根据新颁布的考试大纲，对该书进行了修订，相应地更名为《2004年全国医学博士英语统考模拟试题》，本书收入10套全新仿真模拟试题，每套题后附有答案及其详解。